Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Contenidos
Metodología Investigación Acción
Formulación de Proyecto
Introducción
El presente documento constituye una guía de apoyo para la unidad de proyecto socio
tecnológico correspondiente al trayecto II y con ella se podrá definir el camino metodológico
para realizar el trabajo investigativo.
Definiciones:
Metodología
La metodología es aquella que sirve de guía, con la finalidad de realizar las acciones propias
de una investigación. En cuanto a su naturaleza, este tipo de proyecto como trabajo de
investigación se fundamentará en el paradigma socio crítico con un enfoque cualitativo, según
Hurtado y Toro (1999), definen el paradigma como “un conjunto de teorías, de la
antropología social inspirada en la revalorización de la capacidad auto reflexiva de las
persona, donde el investigador y/o los miembros de la comunidad constituyen elemento
principal del proyecto que busca transformar la realidad” (p.15).
Es decir, es una metodología que permite recolectar una serie de datos a través de técnicas
como la entrevista, lista de chequeo (checklists) y la observación directa, por mencionar
algunas de ellas. A través de esta metodología los investigadores podrán involucrarse
directamente con la comunidad, participando activamente, lo que les permitirá determinar las
necesidades que presenta y se podrán elaborar propuestas y soluciones de acuerdo al problema
estudiado.
Para Kurt Lewin comienza con “una idea o problema seguido por la identificación de los
hechos, lo cual converge en un plan general de acción puesto en práctica y evaluado mediante
un proceso de supervisión, que permitirá revisar la efectividad del plan, su ejecución y
modificación posterior”.
Por otra parte la investigación acción participación es definida por Flames(2012) como
aquella que "...estudia un problema, su marco referencial y a la vez lo resuelve en la práctica
con la participación de los miembros de la comunidad como coinvestigadores en el sentido de
una estrategia de acción colectiva".
Práctico:
Estudia prácticas locales (del grupo o comunidad).
Involucra indagación individual o en equipo.
Se centra en el desarrollo y aprendizaje de los participantes.
Implementa un plan de acción (para resolver el problema, introducir la mejora o generar el
cambio).
El liderazgo lo ejercen conjuntamente el investigador y uno o varios miembros del grupo o
comunidad.
Participativo:
Estudia temas sociales que constriñen las vidas de las personas de un grupo o comunidad.
Resalta la colaboración equitativa de todo el grupo o comunidad.
Se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos.
Emancipa a los participantes y al investigador.
Para Hernández y Otros (2010) la investigación acción se presenta como una espiral sucesiva
de ciclos que se describe a continuación:
PRIMER CICLO: Detectar el Problema
Inmersión inicial en el problema o necesidad y su ambiente (por parte del investigador).
Resalta la colaboración equitativa de todo el grupo o comunidad.
Se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos.
Emancipa a los participantes y al investigador.
SEGUNDO CICLO: Elaborar el Plan
Recolectar datos adicionales para el plan.
Desarrollo del plan: objetivos, estrategias, acciones, recursos y programación de tiempos.
TERCER CICLO: Implementar y Evaluar el Plan
Poner en marcha el plan
Recolectar datos para evaluar la implementación.
Revisar la implantación y sus efectos.
Tomar decisiones, redefinir el problema, generar nuevas hipótesis.
Ajustar el plan o partes de éste y volver a implementar.
CUARTO CICLO: Realimentación
Recolectar datos y volver a evaluar el plan implementado con ajustes.
Nuevos ajustes, decisiones y redefiniciones, nuevos diagnósticos; el ciclo se repite
· Observación directa.
· Almacenamiento de información.
En tal sentido, hay que dejar claro que cualquier modelo a seguir debe partir de un
diagnóstico de la situación problema, planificar las acciones a lograr, ejecutar y evaluar los
resultados obtenidos.
Actores Sociales
Según Taylor y Bogdan (1996), los sujetos de estudio son “los participantes y
aprendices en el proceso, aportando sus conocimientos y convirtiéndose también en actores
sociales” (p.20). Esto significa que, los proyectistas entran así en un proceso de la búsqueda
de la trasformación de la realidad detectada, a través de la puesta en práctica de sus
conocimientos, se convierte en actores sociales de esta realidad, para promover cambios de
actuación. En este caso los sujetos de estudio o actores sociales son los usuarios directos e
indirectos de la comunidad estudiada.
QUE ES UN PROYECTO?
DIAGNÓSTICO
PROGRAMACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN