CURSO: 2º básico CLASE: 5 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura – Comunicación oral UNIDAD 6: Historias para actuar
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Entregar opiniones fundamentadas respecto a un tema.

Habilidades cognitivas Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Comprender
 Aplicar Dimensión cognitiva
 Juzgar  Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y
establecer relaciones entre las distintas asignaturas de aprendizaje.
 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias
de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresión.

Objetivos de Aprendizaje
 Aplicar estrategias para opinar dando fundamentos.
Indicadores de evaluación
 Exponen su opinión personal sobre el tema.
 Justifican sus opiniones con argumentos que permiten validarla.
Dimensión moral
 Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y
autonomía personal, de acuerdo a valores como la justicia, la
verdad, la solidaridad y la honestidad, el respeto, el bien común y la
generosidad.
Contenidos
Páginas especiales
Estrategias para el Simce: ¿Cómo opinar con fundamentos?
Inicio – Motivación (15 minutos) Recursos
– Inicie presentando la meta de la clase en forma oral y escrita, para luego comentarla con los alumnos. – Texto del
– Proyecte la página 242 del Texto del estudiante. Lea el fragmento propuesto en la sección ¿Qué te preguntan? Pregunte: estudiante:
¿a qué obra pertenece este fragmento?, ¿en qué parte de la historia se encontraba? páginas 242–243
– Lea la pregunta 1 de la página y pida que la respondan; luego, invítelos a comentar sus respuestas. y 276–277.
– Relacione la actividad con la meta de la sesión.
Desarrollo – Actividades (60 minutos) TIC
– Lea y explique la sección ¿Cómo respondes? paso a paso. Haga las pausas necesarias para explicar los aspectos más – Texto del
relevantes de la estrategia. estudiante,
– Pida que realicen las actividades de la sección ¿Cómo lo aplicas? Revíselas en conjunto con los estudiantes proyectando formato digital.
la página. – Computador.
– Los estudiantes leen el texto “Reunión de mascotas” de la página 276, en la sección Antología, y luego responden en el – Proyector.
cuaderno la pregunta de Educando en valores.
Cierre – Actividades (15 minutos)
– Revise la actividad aplicando la estrategia aprendida.
– Fomente la participación de todos sus estudiantes, respetando turnos de habla y valorando las distintas opiniones.
– Evalúe el cumplimiento de la meta de clases con preguntas como: ¿cuál era la meta de la clase?, ¿cómo se relaciona con
lo que hicimos?, ¿podemos decir que logramos la meta de la clase? Respondan las interrogantes en conjunto.