UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

GUÍA DE PRÁCTICA LAB. DE PAVIMENTOS

A) DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Escuela Profesional : Ingeniería Civil

1.2. Semestre Académico : 2018- I
1.3. Ciclo de Estudios : 8vo
1.4. Área Curricular : Pavimentos
1.5. Código de la Asignatura : CIV025-1 Pract. Lab.
Pavimentos.
1.6. Créditos : 01
1.7. Pre-requisito : Ingeniería Geotecnia
1.8. Número de horas de teoría y práctica : 02 horas Practica
1.9. Duración por semanas : 20 Semanas
1.10. Nº de aula : 106 (Lab. de Suelos de
E.P.I.C.)
1.11. Horario : Martes 18:00 – 20:00
Viernes 16:00 – 18:00
1.12. Grupo (s) : “C” y “D”
1.13. Inicio y Finalización del Semestre Académico: 01-02-2018 al 28-06-2018
1.14. Nombre del Jefe de Practica : Ing. Kildare Ascue Escalante
1.15. Correo Electrónico : kascue@uandina.edu.pe

II. COMPETENCIA
Asignatura del área de formación especializada, de naturaleza teórico - práctica.
Tiene el propósito de promover en el alumno el conocimiento del control de materiales que
se emplean en la fabricación de especímenes de asfalto, proceso constructivo, sus
características, y calculo.
Contenido: Estudio de agregados para determinar la calidad de estos tomando como
referencia la normatividad del Ministerio de Transportes y Comunicaciones MTC y
normativa Internacional. Diseño de mezclas de asfalto empleando el Método de Marshall.
Determinación de los contenidos óptimos de asfalto para una combinación especifica de
agregados. Determinación de valores de estabilidad de estabilidad y flujo aplicado a los
especímenes de asfalto.

III. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA Introducción, Exploración de Canteras, Granulometría de Agregados Gruesos y Finos,

UNIDAD Gravedad Específica de Agregados Gruesos y Finos, Abrasión de Agregados Gruesos.

SEGUNDA Empleo de la Centrifuga de Asfalto, Caras Fracturadas de Agregados Gruesos,

UNIDAD Partículas Alargadas y Achatadas de Agregados Gruesos, Diseño de Mezclas
Asfálticas.

TERCERA Elaboración de Briquetas de Asfalto, Peso Específico de especímenes de Asfalto,

UNIDAD Ensayo Marshall, Determinación de Estabilidad y Fluencia.

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IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las practicas, se realizan en el laboratorio de mecánica de suelos y materiales con una
duración de dos horas por semana.

En primer lugar el docente del curso, expone los conceptos teóricos, posterior a esto se pasa
a la parte práctica en el laboratorio, en forma demostrativa para los estudiantes, y finalmente
el docente realiza la exposición final, la cual contiene el desarrollo de hojas de cálculo,
análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones.
Así mismo se tienen:
 Preguntas para indagar conocimientos previos
 Lecciones expositivo-magistrales con participación activa de los estudiantes
 El alumno tendrá que presentar un informe semanal del ensayo realizado en clases
con la finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos.

V. RECURSOS PEDAGÓGICOS E INSTRUMENTOS

 Auditivo: Presentación oral, voz.
 Visual: Pizarra interactiva, equipo informático, Internet, textos, calculadoras
electrónicas, modelos físicos y útiles de escritorio.
 Infraestructura: Instrumentos de Laboratorio de Mecánica de Suelos y Materiales.

VI. EVALUACIÓN
La Dimensión Formativa para cada unidad de aprendizaje de la práctica contiene los
siguientes aspectos:
Evaluación Valor porcentual
Asistencia 15%
Presentación de Informes 70%
Examen Teórico Practico 15%
Total 100%

VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 MANUAL DE ENSAYO DE MATERIALES. Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
Edición Mayo 2016.
 https://www.mtc.gob.pe/transportes/caminos/normas_carreteras/documentos/manuales/Manual
%20Ensayo%20de%20Materiales.pdf
 Normatividad ASTM.
 Especificaciones Estándar AASHTO
 Argueta, X. C. (2010). “Metodología para el control de calidad en la construcción de pavimento
de concreto asfaltico en caliente. El salvador.
 Guillermo, T. (1999). ANÁLISIS de ahuellamiento en mezclas Asfálticas. chile: Dictux S.A.
 Homes L, S. D. (2012). Comparación del comportamiento de los parámetros Marshall en mezclas
Asfálticas tipo III a los 50 y 75 golpes de compactación. Maracaibo- Venezuela
 SANDOVAL, C. H. (2001). NOCIONES SOBRE MÉTODOS DE DISEÑO DE ESTRUCTURAS
DE PAVIMENTOS PARA CARRETERAS. CARTAGENA, COLOMBIA: UPTC.
 Anónimo. (2007). Mesclas Asfálticas en caliente (Concreto Asfaltico Y Mezcla de alto modulo).
En anónimo, Mesclas Asfálticas en caliente (págs. 1-30)
 Asphalt Institute, (1982) Principios de Construcción de Pavimentos de Mezcla Asfáltica en
Caliente. Cap.3, del Ms-22. USA

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B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Introducción, Exploración de Canteras, Granulometría, Gravedad Específica de

Aprendizaje 1: Agregados Gruesos y Finos, Abrasión de Agregados.
Capacidad:  Conoce el campo de aplicación de los Pavimentos.
 Extrae muestra para ensayos de laboratorios.
 Distingue e identifica los diferentes tipos de agregados que se emplean para pavimentos.
 Realiza ensayos a los agregados gruesos y finos e interpreta los resultados de estos.
 Aplica cálculos matemáticos para la obtención de resultados.
 Representa los resultados tomando como parámetro la normativa nacional y/o internacional
 Da a conocer las conclusiones a las que se llegó en los diferentes ensayos.
Criterio de  Formativa – 70%
Evaluación  Investigación formativa – 15%
 Responsabilidad social y extensión universitaria – 15%
Tiempo
Dimensiones Estrategias Instrumentos (en días,
N° Actividad de Aprendizaje
Metodológicas de Evaluación semanas o
mes)
 Introducción a los Pavimentos.  Método: Activo-  Exposición.  07
 Exploración y muestreo de participativo.  Dialogo. Semanas
canteras.  Procedimiento:  Prueba escrita.
 Análisis granulométrico de Lectura, Análisis,  Intervenciones
Agregados Gruesos y Finos. síntesis y orales
 Gravedad Específica de exposición.
Agregados Gruesos y Finos.  Forma: Individual
01 Formativa
 Máquina de los Ángeles de los y socializada.
Agregados Gruesos  Técnicas: Técnica
participativa,
estudio de casos,
juego de roles,
solución de
problemas.
 El estudiante desarrolla sus  Reportes e  Sentido de
habilidades interpersonales y de informes. organización y
Investigació trabajo en equipo, así como el responsabilidad
n Formativa desarrollo de habilidades  Entrega de
02
intelectuales de alto nivel, es Informes.
responsable, flexible y mejora
la autoestima.
Responsabili  El estudiante entrega un trabajo  Lista de cotejo.  Presentación
03 dad Social y grupal donde exprese el análisis adecuada y
Extensión

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Universitari de una determinada área de satisfactoria de

a estudio para beneficio de la los casos
sociedad. estudiados y de
las tareas.

Unidad de Empleo de la Centrifuga de Asfalto, Caras Fracturadas de Agregados Gruesos,

Aprendizaje 2: Partículas Alargadas y Achatadas de Agregados Gruesos, Diseño de Mezclas
Asfálticas.
Capacidad:  Identifica las características de los agregados.
 Realiza ensayos a los especímenes de pavimentos ya existentes.
 Determina las partículas fracturadas, alargadas y achatadas.
 Determina las proporciones de agregado a emplear por medio del Diseño de Mezclas
Asfálticas.
 Extrae muestra para ensayos de laboratorios.
 Aplica cálculos matemáticos para la obtención de resultados.
 Representa los resultados tomando como parámetro la normativa nacional y/o internacional
 Da a conocer las conclusiones a las que se llegó en los diferentes ensayos.
Criterio de  Formativa – 70%
Evaluación  Investigación formativa – 15%
 Responsabilidad social y extensión universitaria – 15%
Tiempo
Dimensiones Estrategias Instrumentos (en días,
N° Actividad de Aprendizaje
Metodológicas de Evaluación semanas
o mes)
 Empleo de la Centrifuga de  Método: Activo-  Exposición.  06
Asfalto. participativo.  Dialogo. Semana
 Caras Fracturadas de  Procedimiento: Lectura,  Prueba escrita. s
Agregados Gruesos. Análisis, síntesis y  Intervenciones
 Partículas Alargadas y exposición. orales
Formativa Achatadas de Agregados  Forma: Individual y
01
Gruesos. socializada.
 Diseño de Mezclas  Técnicas: Técnica
Asfálticas participativa, estudio de
casos, juego de roles,
solución de problemas.
 El estudiante desarrolla sus  Reportes e informes  Sentido de
Investigació habilidades interpersonales organización y
n Formativa y de trabajo en equipo, así responsabilidad
02
como el desarrollo de  Entrega de
habilidades intelectuales de Informes.

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alto nivel, es responsable,

flexible y mejora la
autoestima.
 El estudiante entrega un  Lista de cotejo  Presentación
Responsabili
trabajo grupal donde adecuada y
dad Social y
Extensión exprese el análisis de una satisfactoria de
03 Universitari determinada área de estudio los casos
a
para beneficio de la estudiados y de
sociedad. las tareas.

Unidad de Elaboración de Briquetas de Asfalto, Peso Específico de especímenes de

Aprendizaje 3: Asfalto, Ensayo Marshall, Determinación de Estabilidad y Fluencia.
Capacidad:  Identifica las características de los agregados.
 Realiza ensayos a los especímenes de pavimentos ya existentes.
 Extrae muestra para ensayos de laboratorios.
 Aplica cálculos matemáticos para la obtención de resultados.
 Representa los resultados tomando como parámetro la normativa nacional y/o internacional
 Identifica los factores que intervienen en la estabilidad y flujo de muestras de asfalto.
 Determina los esfuerzos producidos por diferentes cargas.
 Da a conocer las conclusiones a las que se llegó en los diferentes ensayos.
Criterio de  Formativa – 70%
Evaluación  Investigación formativa – 15%
 Responsabilidad social y extensión universitaria – 15%
Tiempo
Dimensiones Actividad de Estrategias Instrumentos de (en días,
N°
Aprendizaje Metodológicas Evaluación semanas o
mes)
 Elaboración de  Método: Activo-  Exposición.  07
Briquetas de Asfalto participativo. Método  Dialogo. Semanas
 Peso Específico de lógico de descubrimiento.  Prueba escrita.
especímenes de  Procedimiento: Lectura,  Intervenciones
Asfalto Análisis, síntesis y orales
 Ensayo Marshall. exposición.
Formativa
01  Forma:
 Determinación de Individual y
Estabilidad y Fluencia socializada.
 Técnicas: Técnica
participativa, estudio de
casos, juego de roles,
solución de problemas.

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 El estudiante  Reportes e informes  Sentido de

desarrolla sus organización y
habilidades responsabilidad
interpersonales y de  Entrega de
Investigació trabajo en equipo, así Informes.
n Formativa como el desarrollo de
02
habilidades
intelectuales de alto
nivel, es responsable,
flexible y mejora la
autoestima.
 El estudiante entrega  Lista de cotejo  Presentación

Responsabili un trabajo grupal adecuada y

dad Social y donde exprese el satisfactoria de
Extensión
03 análisis de una los casos
Universitari
a determinada área de estudiados y de
estudio para beneficio las tareas.
de la sociedad.

Fecha: Cusco, Febrero de 2018 Firma Jefe de Prácticas

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