Segundo Ciclo/Profesor: Danny Miqueles

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:

CURSO: FECHA: 05/04/ 2018 Puntaje: 40 Pts. Exigencia: 65%

Objetivo: Reforzar características y elementos fundamentales del Género Narrativo, Lírico y Dramático.

Indicadores:
-Reconoce características presentes en diversos tipos de textos literarios.
-Identifica elementos estructurales presentes en diversos tipos de textos literarios.
-Extrae información explícita e implícita.
-Infiere el significado de palabras en contexto.

Instrucciones:
-Lee atentamente pregunta y encierra con un círculo la respuesta que consideres correcta.
-Las respuestas deben ser contestadas con lápiz pasta azul o negro, de lo contrario no se corregirán.
-Se prohíbe el uso de corrector, pues anula la respuesta.

Género Narrativo (Pregunta Nº 1 a 10)

1. ¿Qué significa “narrar”?

a) Relatar historias imaginarias o ficticias. b) Contar una historia o acontecimiento real.
c) Representar un conflicto o acontecimiento. d) Contar una historia, sea real o ficticia.

“Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas flacuchentas y los pies enormes en los zapatos de
tenis, (…) y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a casa, con el corazón aturdiéndola por el
golpeteo sordo de la emoción. Llegó a su pieza anhelante, ardiendo las mejillas, deslumbrados los ojos”.
2. ¿Qué tipo e narrador podemos identificar en el fragmento anterior?
a) Protagonista. b) Testigo. c) Omnisciente. d) Objetivo.

3. “Este tipo de narrador registra exclusivamente lo que ocurre en el exterior del mundo representado,
asumiendo el rol de una cámara de cine, además, NO participa de los acontecimientos”. La definición anterior
corresponde a un tipo de narrador:
a) Protagonista. b) Testigo. c) Omnisciente. d) Objetivo.

4. Respecto a los personajes secundarios, podemos afirmar que:

a) se oponen a los objetivos y deseos del protagonista. b) sirven como apoyo a la historia.
c) no tienen importancia en el relato. d) son los más importantes en el relato.

5. ¿A través de qué criterios podemos caracterizar a un personaje?

a) Físicos. b) Sociales e intelectuales. c) Contextuales. d) Físicos y psicológicos.

6. “Corresponde a la atmósfera espiritual que rodea a los personajes. Generalmente se manifiesta a través de los
sentimientos y pensamientos”. La definición anterior corresponde al tipo de espacio:
a) contextual. b) social. c) psicológico. d) físico.

“El ruido permanece igual pero se hace lejano. Clarea la multitud. Las mujeres ya no van al galope, están
calmadas. Es una calle de compartimentos como las hay por todas partes en Indochina. Hay fuentes. Una galería
cubierta la bordea. No tiene tiendas no tranvías. En el suelo de tierra batida vendedores del campo descansan la
sombra de la galería…”

7. ¿Qué tipo de espacio (ambiente) se ve retratado en el fragmento anterior?

a) De Violencia. b) De tranquilidad. c) De Amor. d) De Confusión.
8. El tiempo de la historia se caracteriza por:
a) contar un relato desde el futuro (desenlace). b) contar una historia,
c) ubicar al lector en un plano distinto de realidad. d) presentar acciones en orden cronológico.

“Artemio Cruz vivió. Vivió durante algunos años... Años no añoró: años no no. Vivió durante algunos días. Su
gemelo. Artemio Cruz. Su doble. Ayer Artemio Cruz, el que sólo vivió algunos días antes de morir, ayer Artemio
Cruz... que soy yo... y es otro... ayer... tú, ayer, hiciste lo mismo de todos los días. No sabes si vale la pena
recordarlo. Sólo quisieras recordar, recostado allí, en la penumbra de tu recámara, lo que va a suceder: no
quieres prever lo que ya sucedió.
9. En el fragmento anterior podemos identificar un “tiempo del relato”, ya que:
a) el relato no implica cambios temporales. b) la historia está contada desde el principio.
c) el relato comienza desde el final de la historia. d) presenta un orden cronológico, ordenado.

10. Dentro de la estructura de todo texto narrativo, es falso afirmar que el nudo o desarrollo:
a) da cuenta del problema al cual se enfrenta el protagonista y la forma de resolverlo.
b) presenta los personajes, el lugar y el comienzo de la acción.
c) puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.
d) presenta generalmente un conflicto, el cual hará más compleja la historia.

Género Lírico (Pregunta Nº 11 a 21)

11. ¿Cuál es el propósito de toda obra poética?

a) Relatar hechos reales. b) Expresar sentimientos o emociones.
c) Representar un conflicto. d) Reflexionar a partir de un tema determinado.

12. El hablante lírico es:

a) El que lee el poema. b) Quien escribe un poema. c) El tema central. d) Ninguna de las anteriores.

13. El hablante lírico del siguiente poema es:

“Madre, cuando sea grande ¡ay!, ¡qué mozo el que tendrás!
Te levantaré en mis brazos como el viento alza el trigal”.
a) Gabriela Mistral. b) Una niña. c) Una madre. d) Un niño.

14. “Es el instrumento o la fuente de inspiración que permite al poeta expresar sus sentimientos”.
La definición anterior corresponde al:
a) Objeto Lírico. b) Hablante lírico. c) Motivo lírico. d) Temple de ánimo.

“¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría
pues con callado pie todo lo igualas!”
15. El motivo lírico del poema anterior es:
a) La soledad, sentirse aislado. b) La angustia al paso del tiempo.
c) d) La rabia, arrebato. d) El silencio, la incomunicación.

“No sé lo que he soñado

en la noche pasada;
triste, muy triste debió ser el sueño
pues despierto la angustia me duraba”.
16. ¿Qué actitud lírica predomina en el poema anterior?
a) Expresiva. b) Enunciativa. c) Carmínica. d) Apelativa.

17. ¿Qué tipo de figura literaria representa el siguiente fragmento?

“Nuestras vidas son los ríos que van a dar al mar que es el morir”
a) Hipérbole. b) Metáfora. c) Personificación. d) Comparación.
18. “Figura retórica de pensamiento que consiste en aumentar o disminuir de forma exagerada lo que se dice”.
Nos referimos al concepto de:
a) Antítesis. b) Hipérbaton. c) Hipérbole. d) Ironía.

19. ¿Qué tipo de figura literaria representa el siguiente fragmento?

“Las alegres flores del valle me daban la bienvenida a mi llegada…”.
a) Metáfora. b) Comparación. c) Personificación. d) Onomatopeya.

20 “Consiste en la alteración o ruptura del orden lógico o gramatical de las palabras en la oración”.
Nos referimos al concepto de:
a) Analepsis. b) Antítesis. c) Hipérbaton. d) Hipérbole.

21. ¿Qué tipo de figura literaria representa el siguiente fragmento?

“En el bosque se escuchó un claramente el grrrrrrr del rey león”.
a) Metáfora. b) Comparación. c) Personificación. d) Onomatopeya.

Género Dramático (Pregunta Nº 22 a 32)

22. La finalidad del género dramático es:

a) expresar sentimientos. b) reflexionar. c) ser cantado. d) ser representado.

23. Respecto a los inicios del teatro podemos afirmar que:

a) Surge en Mesopotamia. b) Era recitada en honor a los reyes.
c) Se origina mediante cantos y bailes en honor a un Dios. d) Ninguna de las anteriores.

24. La función del lenguaje que predomina en una obra teatral es:
a) Expresiva. b) Fática. c) Emotiva. d) Representativa.

25. El dramaturgo es:

a) El actor principal que actúa en la obra. b) Quien dirige una obra.
c) El que escribe una obra dramática. d) Quien tiene que ver con la escenografía e iluminación.

26. “Corresponde a la unidad o subdivisión menor de la obra dramática. Está determinada por la entrada o
salida de un personaje”. La definición anterior corresponde a:
a) Escena. b) Cuadro. c) Encuadre. d) Acto.

“¿Qué estoy gorda? (mirándose en el espejo) ¿Quién dijo que estoy gorda? Bah, es una calumnia en contra de
mi persona. No lo voy a tolerar. Es la envidia que aflora en mis amigas (arreglándose el pelo). Pero no voy a
flaquear. Seguiré adelante.”
27. Dentro del texto anterior, las palabras destacadas corresponden a:
a) Aparte. b) Monólogo. c) Acotación. d) Diálogo.

28. “Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en el escenario, plantear dudas acerca de las
decisiones o compromisos que va a tomar, de lo que piensa, de sus sentimientos”. La definición anterior
corresponde a:
a) Aparte. b) Soliloquio. c) Mutis. d) Monólogo.

29. El “cuadro” corresponde a:

a) la ambientación física de la acción dramática, mediante la escenografía.
b) la entrada o salida de un personaje en la escena.
c) la instancia dramática se da a conocer la solución del conflicto.
d) Ninguna de las anteriores.

30. “Corresponde a una parte del diálogo dirigida al espectador y que se ha de suponer que no oyen el resto de
los personajes”.
a) Aparte. b) Soliloquio. c) Mutis. d) Monólogo.
31. ¿Qué es el clímax?
a) Momento final de una obra, una de las fuerzas es derrotada. b) Momento de mayor tensión en una obra.
c) Momento de presentación de los personajes más importantes. d) Ninguna de las anteriores.

ACTO I // ESCENA 1
-Narrador: Había una vez un Granjero que tenía un caballo fiel que era muy viejo para trabajar.
Un día el caballo le dijo:
-Caballo (preocupado): …no me has dado de comer en dos días.
-Granjero: ¿Cómo esperas que te alimente, si ya no trabajas?
-Caballo: Tú sabes que estoy viejo y que he trabajado para ti durante muchos años.
-Granjero: Lo sé… y te quiero…pero tienes que demostrarme que todavía eres fuerte.
-Caballo: ¿Cómo puedo demostrarte que todavía soy fuerte?
-Granjero (muy serio): Si me traes un león, te seguiré cuidando. Pero por ahora, vete de mi establo.
-Caballo (asustado): ¿Dónde voy a vivir?
-Granjero: Ese es tu problema… ¡vete! (...)

32. A partir del texto anterior ¿Cuáles de los siguientes elementos del género dramático podemos identificar?
I. Acto. II. Escena. III. Diálogo. IV. Monólogo. V. Acotaciones.
a) I, II y III. b) I, II y IV. c) I, II, III y IV. d) I, II, III, IV y V.

Comprensión lectora y vocabulario contextual (Pregunta Nº 33 a 40)

El joven Tristán, que a pesar de su juventud era el jefe de los caballeros de su tío, el rey Marco, pensó que
sólo él podía vencer al gigante de Irlanda. Y se ofreció al desafío. Al rey Marco se le llenaron de lágrimas los ojos
y pidió a su sobrino que se alejara de aquella muerte segura. Pero Tristán no se frenó ante las palabras de su tío,
pues sólo pensaba en las trescientas muchachas de Cornualles y en sus madres heridas por el dolor. La barca del
solitario caballero se hizo a la mar, y, a lo lejos, las gentes de Cornualles podían vislumbrar la silueta de la barca
del gigante de Irlanda.
Cuando Tristán llegó en su barco a las costas de Irlanda, el gigante ya lo estaba esperando a la entrada del
bosque donde se iba a celebrar el combate. Medía el gigante más de tres metros. Tenía la cara con tantas
cicatrices que ni su espesa barba se las podía ocultar todas. Y su espada era casi tan grande como él.
33. Respecto del personaje principal:
I. Es un caballero muy valiente. II. Le agradan los peligros y la muerte.
III. Lucha por sed de venganza. IV. Proviene de Irlanda.
a) I y II. b) II y III. c) II y III y IV. d) I, III y IV.

34. En relación al gigante de Irlanda, es falso afirmar que:

a) Era un asesino, no tenía piedad. b) Mató a trescientas muchachas de Cornualles.
c) Era un orco, un monstruo de otro mundo. d) Luchaba con una espada gigante.

35. ¿Cuál es el tema central del texto?

a) La tristeza del rey Marco. b) Los combates entre caballeros.
c) Los peligros en Irlanda. d) El desafío de un valiente caballero.

36. Del texto podemos inferir que:

a) el gigante era un monstruo. b) el gigante ya lo estaba esperando.
c) el gigante se aprovechaba de las mujeres. d) Tristán no se frenó ante las palabras de su tío

37. El propósito de este tipo de texto es:

a) representar un conflicto. b) expresar sentimientos. c) contar o relatar una historia. d) criticar.

VOCABULARIO CONTEXTUAL: Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la
respectiva palabra subrayada en el texto anterior, sin que cambie el sentido de éste.
38. “Desafío”: 39. “Vislumbrar”: 40. “Silueta”:
a) Torneo. a) Entender. a) Contextura.
b) Desacuerdo. b) Prevenir. b) Presencia.
c) Certamen. c) Percibir. c) Forma.
d) Duelo. d) Acatar. d) Compostura.