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INFORME DE BIOLOGÍA

INTEGRANTES: Nicole Jurado, Camila Rodríguez ,Víctor Santander y Santiago Navarrete

CURSO: Primer BGU “C”

FECHA: 24-01-2018

TEMA: Selección Natural

 TEMÁTICA DE LA PRACTICA

Selección Natural

 Introducción.

La selección natural es un fenómeno de la evolución que se define como la


reproducción diferencial de los genotipos de una población biológica. La formulación
clásica de la selección natural establece que las condiciones de un medio ambiente
favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos
según sean sus peculiaridades. La selección natural fue propuesta por Darwin como
medio para explicar la evolución biológica. Esta explicación parte de tres premisas; la
primera de ellas el rasgo sujeto a selección debe ser heredable. La segunda sostiene
que debe existir variabilidad del rasgo entre los individuos de una población. La
tercera premisa aduce que la variabilidad del rasgo debe dar lugar a diferencias en la
supervivencia o éxito reproductor, haciendo que algunas características de nueva
aparición se puedan extender en la población. La acumulación de estos cambios a lo
largo de las generaciones produciría todos los fenómenos evolutivos.

En su forma no inicial, la teoría de la evolución por selección natural constituye el


gran aporte de Charles Darwin (e, independientemente, por Alfred Russel Wallace),
fue posteriormente reformulada en la actual teoría de la evolución, la síntesis
moderna. En biología evolutiva se la suele considerar la principal causa del origen de
las especies y de su adaptación al medio.

1. Hay diversidad de caracteres.


Por ejemplo, algunos escarabajos son verdes y otros son
marrones.

2. Hay reproducción diferencial.


Debido a que el ambiente no puede sustentar un
crecimiento poblacional ilimitado, no todos los
individuos consiguen reproducirse en todo su
potencial. En este ejemplo, los pájaros tienden a
comerse los escarabajos verdes, que logran
sobrevivir y reproducirse con menos frecuencia
que los marrones.
3. Hay herencia.
Los escarabajos marrones supervivientes tienen bebés
escarabajo marrones debido a que este carácter tiene una
base genética.

4. Resultado final:
El carácter más ventajoso, el color marrón, que permite al
escarabajo tener más descendientes, se vuelve más
frecuente en la población. Si este proceso continúa,
finalmente todos los individuos de la población serán
marrones.

 OBJETIVOS
1. Demostrar como el efecto del mimetismo es determinante en el fenómeno
de la selección natural
2. Predecir el conjunto de individuos de una población que pueden sobrevivir
en un ambiente específico
3. Especular sobre los cambios físicos y biológicos de una población en un
ambiente a través del tiempo
 MTERIALES Y SUSTANCIAS

1. Cartulina negra
2. cartulina blanca
3. Papel periódico
4. Tijeras

 PROCEDIMIENTOS
1. Cortamos una hoja de papel periódico La cartulina negra y la cartulina Blanca
en 20 rectángulos del tamaño de una tarjeta de crédito o calendario de
bolsillo
2. Los rectángulos presentarán animales de un ambiente dado cuatro hojas del
papel periódico extendidas eran el ambiente
3. Mezclar los rectángulos de una sola cubeta o recipiente grande y tirarlo
sobre las hojas del periódico que representan el ambiente los rectángulos
deben quedar muy bien dispersos
4. Todos los integrantes del equipo serán los depredadores atacaran a los
animales que están en el ambiente de la hoja de papel periódico
5. Colóquense todos los integrantes del grupo alrededor del ambiente del
periódico todos los integrantes darán la espalda al ambiente y a la cuenta de
tres voltearan al ambiente y capturar a lo más rápido posible a los animales
para volver a voltearse si algún Depredador no localiza un animal deberá
esperar hasta la siguiente cuenta de 3 el procedimiento anterior se repetirá
unas 8 veces
6. Registra el número de animales que capturaste en la tabla 1
7. Calcula el número de cada tipo de animal que sobrevivió Recuerda que
inicialmente eran 60 individuos
8. Compara los datos de cada equipo y calculen el número total de
sobrevivientes de cada animal

 ANEXOS Y GRAFICAS

 RESULTADOS OBTENIDOS

DEPREDADOR ANIAMLES DE ANIAMLES DE ANIMALES DE TOTAL, DE


PAPEL BLANO PAPEL NEGRO PAPEL ANIMALES
CAPTURADOS CAPTURADIS PERIODICO CAPTURADIOS

NICOLE
JURADO
4 3 2 9

CAMILA
RODRIGUEZ
8 6 6 20

EDUARDO
SANTANDER
4 3 7 14

SANTY
NAVARRETE
4 4 9 17
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

1. Cuáles fueron los animales más capturados y cuáles los menos capturados

 Los animales más capturados fueron los que menos se adaptaron en este caso los
animales de papel periódico y papel blanco
 Y los que menos capturados son los que más se adaptaron en este caso los animales
de papel negro

2. Qué características tienen los animales más capturados en el ambiente

 Que no estaban bien adaptados al ambiente

3. Porque crees que hubo una especie menos capturada

 Tubo una mejor adaptación en el ecosistema y pudieron sobrevivir de una mejor


manera

4. Qué ventajas tuvieron unos animales frente a otros

 Que su forma de ser era más correspondiente que el resto de animales

5. Cuál fue tu éxito de captura frente a los otros depredadores

 Camila Rodríguez con 8 animales blancos y 6 animales negros


 Santiago Navarrete con 9 animales de papel periódico

 CONCLUSIONES

Como conclusión podemos afirmar que la idea de la selección natural goza en la


actualidad de una excelente salud. No sólo continúa siendo el paradigma de la
evolución biológica, sino que además es una valiosa herramienta heurística para
analizar otros campos del conocimiento. A través de los ojos de Darwin no vemos
sólo un gorrión o una flor, sabemos que detrás de cada organismo hay un drama de
conflicto y competencia en una lucha sin cuartel por la existencia. Muchas metáforas
se han empleado para representar a la selección natural: es un relojero ciego, es una
divinidad frenética y omnisciente “que cada día y a cada hora escudriña por todo el
mundo, las más ligeras variaciones”, es una escaladora de montes improbables, una
escultora que da vida a la roca informe, es un mejorador inconsciente de animales y
plantas, son miles de cuñas presionando cada parte de un organismo, es una
chapucera que no sabe nunca lo que va a hacer. Darwin será siempre admirado por
hacer inteligible la vida, por reducir a un sólo concepto la diversidad inmensa y
fantástica que vemos en la naturaleza: “¡Hay grandeza en esta concepción de la vida!

 CUESTIONARIO
1. Como es el mecanismo de selección natural

2. Qué diferencia hay entre la selección natural y una selección artificial

La selección natural es un proceso esencial de la evolución propuesto por Charles


Darwin y generalmente aceptado por la comunidad científica como la mejor
explicación para la adaptación y especialización, como se evidencia en el registro
fósil. Otros mecanismos de evolución incluyen deriva genética, flujo génico y presión
de mutación.

La selección artificial es una técnica de control reproductivo mediante la cual el


hombre altera los genes de organismos domésticos o cultivados. Esta técnica opera
sobre características heredables de las especies, aumentando la frecuencia con que
aparecen ciertas variaciones en las siguientes generaciones; produce una evolución
dirigida, en la que las preferencias humanas determinan los rasgos que permiten la
supervivencia.
.
3. Qué es el mimetismo

Este término se refiere a la estrategia de protección que algunos seres vivos


poseen donde modifican su apariencia para parecerse a otro animal o al
ambiente que los rodea; En este cambio de apariencia se puede modificar el
olor, el color e incluso el sonido que emite para camuflarse según el lugar
donde se encuentre, un animal que se da cuenta constantemente del
mimetismo es el camaleón.

El ser vivo capaz de imitar o imitar las condiciones del lugar donde se
encuentra, en su mayoría hace estos cambios de acuerdo con los seres de
otras especies que lo rodean.

Según su función el mimetismo se indica como una imitación defensiva,


aunque no una forma de ataque evita ser reconocido por esos organismos
que son perjudiciales para su vida.

 BIBLIOGRAFIA

 Libro del ministerio de educación de primero de bachillerato de biología


 http://www.actionbioscience.org/esp/evolucion/futuyma.html