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7 CUARTA PARTE
Se puede ver un mismo problema o dar un enfoque típico de una ciencia al estudio de los objetos
propios de otra. Por ejemplo se puede ver a los seres vivos como objetos a los que se aplica las
leyes de la física (como hizo Borelli) o se puede ver al Universo como un gigantesco organismo al
que se aplican las leyes de la biología.
Los avances de la ciencia y de la matemática han llevado ritmos parecidos y los grandes cambios
en la Revolución Científica no hubieran sido posibles si no se hubiera dado el paso de sistemas
rígidos sin el cero al sistema posicional con el cero que se produjo en la Edad Media, junto con la
invención del cálculo, los logaritmos y otros instrumentos matemáticos.
Se empezaron a formular teorías cada vez más dependientes de las matemáticas para entender el
universo como las leyes de los movimientos de Kepler y las del movimiento de Newton. El
producto de estas ciencias (astronomía, física, astrofísica) son teorías difíciles de entender a no ser
que uno tenga formación en matemáticas.
Hay otra línea de desarrollo científico que empieza con estudios en medicina, aquí la observación
se combina con una experimentación incipiente (como en los experimentos de Harvey para
detectar la dirección de la sangre) y el papel de las matemáticas es menor porque los cálculos son
más sencillos. A diferencia de las obras técnicas en astronomía y en física, las de anatomía y
biología se pueden comprender sin tener formación matemática avanzada y cualquier lector
puede entender estas obras.
A diferencia de los procesos físicos, los cambios químicos no se pueden explicar simplemente
como el resultado de la interacción de partículas o corpúsculos en movimiento que se atraen o
Universidad Estatal a Distancia UNED – Costa Rica
La Ciencia en su Historia- Filosofía
II Cuatrimestre 2013
repelen según leyes matemáticas y en trayectorias geométricas. Para entender fenómenos como
la fermentación o combustión se requieren otros conceptos y métodos. Mientras en la física y
astronomía la unidad básica que sirve para construir las explicaciones de los fenómenos en la
partícula o corpúsculo en movimiento o cualquier cuerpo que se puede reducir a un punto en el
espacio para cálculos geométricos, en cambio en la química la molécula ocupa el papel central. Es
en la molécula donde se pueden estudiar las diferentes combinaciones de átomos de los
elementos, cuyas propiedades no son las mismas que las del conjunto.
Se puede simplificar:
Biología células
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QUINTA PARTE
-Relatar el proceso científico con relación al tema del átomo desde sus primeros proponentes
hasta el descubrimiento de las partículas subatómicas
Demócrito y otros filósofos griegos propusieron la idea de que la realidad se compone de átomos
en el vacío. Pero durante la Edad Media predominó otra visión de la realidad de la física, la de
Aristóteles. Pensadores como Descartes y Leibniz rechazaron la posibilidad del vacío y la existencia
de partículas elementales que formaban los objetos. La idea de átomos se fue incorporando poco
a poco y una prueba importante fue las proporciones constantes entre elementos en los
compuestos que favoreció la idea de una constitución atómica de la materia. Dalton creía que la
materia estaba constituida por partículas muy pequeñas que no se pueden destruir y su aporte
principal tiene que ver con los tamaños y pesos relativos de los átomos de los elementos, a partir
del hidrógeno el más liviano. Canizzaro enfatizó la importancia de diferenciar entre átomos y
moléculas, para poder escribir con precisión y consenso las fórmulas de los compuestos químicos.
La mitad del siglo XIX ya hay una serie de acontecimientos que avanza en la investigación de las
partículas subatómicas y la primera descubierta fue el electrón.