Instituto Profesional Los Leones

Carrera de Psicopedagogía
Escuela de Educación

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
ETAPA INTERMEDIA

Nombre : Carol Gómez – Karina Rojas

Sección : 62
Asignatura : Metodología de las matemáticas
Docente : Patricio Fuenzalida
INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN:

Nombre : Alejandra Matus Gómez

Fecha de nacimiento : 01-11- 2009
Edad cronológica : 9 años, 24 días.
Colegio / Establecimiento : Colegio Los Bosquinos de Maipú
Curso : Cuarto año de enseñanza básica
Escolaridad : Pre kínder, kínder, 4 años de enseñanza básica
Fecha de evaluación : 13/11/2017
Evaluador (a) : Carol Gómez- Karina Rojas

II. MOTIVO DE CONSULTA

A petición de la madre, puesto desea conocer las habilidades y dificultades de su

hija debido a una baja de su rendimiento escolar, donde lo relaciona por su
separación reciente.

III. OBSERVACIONES GENERALES

Durante el proceso de evaluación la alumna tiene conductas de interés que duran

poco tiempo, dando paso a distracciones, consultas repetitivas, se mueve durante
las evaluaciones y la postura es de desanimo, agarre de pinzas es correcto.

IV. ANTECEDENTES ANAMNÉSICOS RELEVANTES

La madre menciona que Alejandra es la hermana mayor, tiene una hermana

menor de seis años, vive con su madre de 31 años quien ahora es el sustento del
hogar, y menciona antecedentes familiares con TDA/H por parte del hermano
mayor de la madre. Durante el proceso pre natal tuvo un embarazo de alto riesgo
con sabana amniótica detectado a los cuatro meses, junto con anemia y
problemas emocionales. Los antecedentes peri natales el parto fue natural, con
resultados del test de Apgar 8-9. El desarrollo de Alejandra transcurre de manera
adecuada, sin embargo hace dos meses muestra un poco de apatía hacia su
padre al momento de irse del hogar.
V. PRUEBAS APLICADAS

 Área instrumental

o Batería Psicopedagógica Evalúa 4

Autor: Jesús García Vidal, Daniel González Majon y Beatriz García
Sub Test: Resolución de problemas y cálculo

o Evaluación de competencias curriculares en el área de Educación

Matemática
Autor: Roberto Careaga Medina
Sub test: Numeración y Operatoria.

VI. CUADRO DE HABILIDADES Y DIFICULTADES

Habilidades Dificultades
Contar ascendentemente Multiplicación de fraccionarios
Contar descendentemente Resolución de problemas
Identifica números escuchados Valor posicional
Multiplicación y división de
fraccionarios.
Cálculos mentales de carácter
simple

VII. ANÁLISIS DE RESULTADOS CUANTITATIVOS

 Área Instrumental -Batería Psicopedagógica Evalúa 4

Cálculo y numeración
Sub test PD PT MEDIA DT PC VALORACION
Calculo y 13,34 -2,44 27,54 5,80 5 Bajo el
numeració promedio
n
Resolución 8 -0,30 10,03 6,59 40 En el
de promedio.
problemas

VIII. ANALISIS DE RESULTADOS CUALITATIVO

3. Área Instrumental: La alumna presenta habilidades en la correcta
utilización de los números naturales contando ascendente y
descendente hasta 999.999, escribe de manera correcta el numero
dictado, sin embargo, la alumna presenta dificultades en el dominio de
numeración y operaciones en tareas como multiplicación
de fraccionarios, y los cálculos mentales simples de multiplicaciones y
divisiones, así también tiene dificultad en la resolución de
problemas puesto hay un desajuste en la adecuada selección del
procedimiento de resolución.

NOMBRE
Estudiante de Psicopedagogía V semestre
Instituto Profesional Los Leones
Planificación

Objetivo General: Estimular y desarrollar las áreas de cálculo y numeración

descendidas por medio de actividades didácticas.

Objetivo Especifico Actividad Evaluación

AULA 1 Inicio: Escala de apreciación.

Estimular el desarrollo de
las operaciones de
multiplicación y división
de fraccionarios por
medio de actividades
didácticas.

Tiempo 45 minutos
AULA 2

Estimular el desarrollo de
las operaciones
matemáticas de
resolución de problemas
por medio de actividades
didácticas

Tiempo 45 minutos