es afinar, precisar y estructurar

formalmente la idea de
investigacion

la justificacion de la inv. implica

asu vez:
- el problema debe expresar la relacion entre dos o
conveniencia
mas variables.
impacto social
PLANTEAMIENTO -el problema debe estar formulado claramente y sin
implicaciones practicas ambiguedad
DEL PROBLEMA - debe haber la posibilidad de realizar una prueba
valor teorico
empirica o una recoleccion de datos
unidad metodologica

sus elementos son:

objetivos: que son la quia del estudio.
preg. de inv.: que deben ser claras y son el qué del estudio.
justificacion del est.: que es el por qué y el para qué del est.
viabilidad del est. que implica:
disponibilkidad de recursos
alcances del estudio
implicaciones y consecuencias del estudio.
 funciones del M.T.:
es el sustento teorico del
estudio, que es analizar y ayuda a prevenir errores que se cometirron
construir el M.T. significa ligar e en otros estudios.
interrelacionar informacion, conceptos, exponer teorias, los
antecedentes -orienta sobre como habra de realizarce el
los conocimientos coherentemente en estudio
un escrito de manera q sirva como
-guia al investigador para que se centre en
fundamento que respalde nuestro su problema.
trabajo de inv.
-conduce al establecimiento de hipotesis o
afirmaciones.
-

construccion del M.T.

se debe elaborar un escrito que tenga
coherencia interna, secuencial y logica
utilizando citas o trabajos anteriores
que sirvan de sustento a nuestro
trabajo
estraccion de la informacion:
los mas recomendable es el uso de
fichas, libretas o cuadernos para extraer
los datos e ideaas necesarias
MARCO etapas de elaboracion del marco
teorico:
TEORICO
busqueda de la bibliografia
revision y lectura selectiva
construcion del M.T.
pbusqueda del la bibliografia:
fuentes primarias que son de 1ra mano
fuentes secundarias que que son
compilaciones de las primarias
fuentes terciarias que reune fuentes de
segunda mano
 ENFOQUES DE UNA
INVESTIGACION

cualitativa Cuantitativa
diferencias y la triangulacion
similitudes
- se utiliza para
descubrir o refinar - utiliza recoleccion
preg, de inv, y analisis de datos.- ambos levan a cabo es elanalisis de un
numeracion y medicion fenomeno por diferentes
no de fenomenos vias o abordajes.
necesariamente se confian en la
prueban hipotesis medicion numerica, establecen
el conteo y el uso de suposiciones o
- se basa en estadistica. conjeturas
recoleccion de -mide las variables en
datos sin medicion un determinado prueban e intentan
numerica contexto. demostrar hipotesis.
- utiliza las -se fundamentan en
descripciones y un proceso deductivo
observaciones revisan las supocisiones
sobre la base del analisis de
- se fundantan en - ciencias puras la informacion recabada
u poceso
inductivo.
el proceso se aplica
ciencias secuencialmente y de
humanisticas manera mas
estructurada
el proceso no
necesariamente se
aplica de manera
secuencial

EXPLORATORIAS
se efectuan normalmente
cuando el tema o problema es
poco estudiado, nuevo, del
cual se tiene muchas dudas.
la revision de la literatura es
muy pobre o solo hay
relaciones vagamente
relacionados con el tema,
sirven para familiarizarnos
con fenomenos
relativamente desconocidos.
se caracterizan por ser mas
flexibles en su metodologia
a comparacion con los otros
estudios.
ALCANCES DE UN
ESTUDIO
DESCRIPTIVAS CORRELACIONALES
describen situaciones,
eventos y hechos.
cómo es y cómo se
manifiesta un fenomeno
buscan especificar las
propiedades,
caracteristicas y los
aspectos importantes del
fenomeno.
se seleciona una serie de
de cuestiones y se mide o
recolecta inf. sobre cada
una de ellas para
describirlas mas
detalladamente
EXPLICATIVAS
evalua la relacion que
existe entre dos o mas
conceptos, categorias o
variables.
en los estudios
cuantitativos la correlacion
se mide el grado de
relacion, utilizando
coeficientes de correlacion
estadistica.
en los estudios
cualitativos las relaciones
se descubren durante el
proceso de investigacion
estan dirigidos a encontrar las
causas de los eventos, sucesos,
y fenomenos fisicos o sociales
su interes es explicar por qué
ocurre u ocurrió un fenomeno
y en que condiciones se dio
este.
¿cuales son las causas de
fenomeno estudiado?
intentan establecer una
relacion de causa/efecto
son mas estructuradas y
complejas porque implican
(exploracion, descripcion,
correlacion)
 DE QUE DEPENDE EL ALCANCE DE
UN ESTUDIO?
•DEL ESTADO DEL ARTE QUE ES EL
CONOCIMIENTO ACTUAL DEL
TEMA DE INVESTIGACION

mas que la revision de la literatura y lo que En los estudios cuantitativos la revision de la

se encuentre en ella , lo que influye en el
alcance de la investigacion es el trabajo de
campo inicial y posterior.
en los estudios cualitativos, la mayor parte
de las veces los estudios se inician como
descriptivos y exploratorios pero se plantean
con alcances correlacionales
literatura puede revelar que no hay antecedentes
sobre el tema
•en segundo termino: la literatura nos puede revelar
que hay parte de teoria con alguna relacion y
relativo apoyo empirico (descriptivo o correlacional)
en tercer termino la literatura nos ouede
revelar la existencia de unas variables
relacionadas entre conceptos y variables
(correlacional)

en cuarto termino: la literatura nos puede revelar

que existen una o varias teorias que se aplican a
nuestro problema de investigacion y lo explican
relativamente (explicativo)
 FROMULACION DE son for muladas a manera de proposiciones
las hipotesis son conjeturas que deben LA HIPOTESIS en las inv. cuantit. la formulacion de hipotesis se
ser factibles de someterse a prueba realiza antes de la recoleccion dlos datos
empirica, llegan a ser afirmaciones
tentativas a la preg. de inv. en el caso de la inv. cuali. puedo o no haber
formulacion

PRUEBA DE LA DE NULAS ALTERNATIVAS

REQUISITOS: ESTADISTICAS
H. INVESTIGACION
(Negacion) son
las hipotesis DESCRITIVAS: posibilidades
cuantitativas se pronostican o tratan exclusivas del enfoque sirven para
1. deben referirse refutar o distintas que
someten a prueba de predecir un dato cuantitativo, pueden
a una situacion empirica para representan la negar lo
real. o valor de la inv. plantearse nate
determinar si son transformacion de las que afirma
llegan a involucrar la h. de inv. ls h. de inv. y
2. las variables apoyadas o demas hipotesis a nulas
deben ser claras y refutadas, una sola variable sus
simbolos estadisticos
precisos generalmente afirmaciones son son h. que
usando estadistica generales ofrecen otra
3.la relacion entre ESTIMACION descripcion o
v. debe ser clara y CORRELACIONALES: explicacion
logica especifican la CORRELACION distinta
4. las varibles y su las hipotesis relacion entre 2 o +
relacion deben ser cualitativas se variables
DIFERENCIAS DE
observables y someten a pueden establecer ESTADISTICOS
medibes prueba en la relacion entre 2 v.
realidad
5. las hipotesis
deben estar DE DIFERENCIA DE CAUSALES: establecen
relacionadas con GRUPOS: comparan relaciones de causa-efecto.
tecnicas pra grupos (es mayor; es si 2 v. estan
probarlas menor) pueden formar correlacionados, ello no
parte de estudios necesariamente implica que
correlacionales una sera la causa de la otra
 DISEÑO DE LA INVESTIGACION

busca la respuesta a
Es un plan o la pregunta de
estrategia para investigacion
obtener informacion
en el trabajo de
campo
en el enfoque cuantitativo
el investigador utiliza su
diseño para analizar certeza
cumple con los de las hipotesis formuladas
objetivos del estudio

en el enfoque cualitativo se
puede o no preconcebir
 Se manipula intencionalmente las
variables independientes DISEÑO
para DE INVESTIGACION
analizar las consecuencias que la EXPERIMENTAL
manipulacion tiene sobre las variables
dependientes

EXP. PUROS Y VERDADEROS

PREEXPERIMENTOS CUASIEXPERIMENTOS
1er R. : manipulacion
intencional de las variables
2do R.: medir el efecto de la
V.I. tienen en la V.D.
3er R.: control o validez los sujetos no se asignan al azar.
interna de la dichos grupos ya estaban formados
experimentacion
 LA TEORIA DEL
una muestra es una MUESTREO
parte de la poblacion
o universo a estudiar a cada uno de los
entonces lo primero objetos de estudio
que se debe hacer que conforman la
esdefinir la poblacion, poblacion son la
definir sobre què o unidad de analisis
quienes se va
recolectar datos