PLAN DE ÁREA DE INGLÉS POR GRADO

(PRIMERO)
PLAN DE ÁREA
ÁREA: Inglés GRADO: PERÍODO N°: 1°, INTENSIDAD
1° 2°, 3° y 4° HORARIA: 2 horas
semanales
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha,
haciendo una preparación para el aprendizaje del inglés, en la lectura y
escritura

APRENDIZAJES POR MEJORAR

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS

Para periodo 1.

Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no

verbal.
Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares.
Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el
salón de clase.
Respondo a saludos y a despedidas.

Para periodo 2.

Demuestro compresión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno.

Relaciono ilustraciones con oraciones simples
Respondo brevemente a las preguntas que, quien, cuándo y dónde.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

- Comprende y utiliza palabras familiares y frases cortas sobre rutinas,

actividades cotidianas y gustos.

- comprende instrucciones relacionadas con las actividades y tareas de la clase,

la escuela y su comunidad

- Describe las características básicas de personas, cosas y lugares, de su

escuela, ciudad y comunidad.

COMPONENTES COMPETENCIAS
 Escucha LINGÜÍSTICA 1

Lectura SOCIOLINGÜÍSTICA 2

Escritura PRAGMÁTICA 3

Monologo

Conversación

APRENDIZAJES EVIDENCIAS

Para periodo 1. Para periodo 1.

- Reconocerá cuando hablan en - Reconoce cuando hablan en inglés y

inglés y reaccionará de manera
verbal y no verbal.
- Identificará palabras relacionadas
entre sí sobre temas que le son -
familiares.
- Copiará y transcribirá palabras que
comprenderá y que usará con
frecuencia en el salón de clase.
- Responderá a saludos y a
despedidas.
Para periodo 2.
- Demostrará compresión de
preguntas sencillas sobre la familia-
y el entorno.
- Relacionará ilustraciones con
oraciones simples
- Responderá brevemente a las
preguntas qué, quién, cuándo y
dónde.
reacciona de manera verbal y no verbal.
- Identifica palabras relacionadas entre sí
sobre temas que le son familiares.
Copia y transcribe palabras que
comprende y que usa con frecuencia en el
salón de clase.
- Responde a saludos y a despedidas.
Para periodo 2.
- Demuestra compresión de preguntas
sencillas sobre la familia y el entorno.
- Relaciona ilustraciones con oraciones
simples
Responde brevemente a las preguntas
qué, quién, cuándo y dónde.

CONTENIDOS PARA APRENDER

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

1. Class1. Family 1. Toys 1. Fr

room 2. Colo 2. Face uits
2. Scho rs 3. Instru 2. Fa
ol things 3. Num ments rm
3. Greeti bers 1-15 3. Adjectives
ngs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Ejercicios de respuesta física - Práctica de pre
escritura - Entrenamiento auditivo
- Práctica decanto - Ejercicios de
relación - Modelado con plastilina
- Sacado de figuras -
Coloreado - Recortado
- Pegado - Manipulación de objetos
y de materiales - Dramatización
- Talleres -
Lecturas - Libro de trabajo
- Juegos - Sopas de
letras - Canciones

RECURSOS Y MATERIALES
-
Fotocopias - Lápices de
colores - Música
- Tijeras - Fichas de
recorte - Pegamento
- Computadores -
Televisor - Grabadora

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Identificación de vocabulario a través de imágenes.

- Pronunciación. De cada uno de los temas trabajados en el periodo
- Interacción con los compañeros empleando expresiones en inglés.
- Entusiasmo y participación en el área.
- Trabajo en equipo, individual
- Relaciones interpersonales

BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación Nacional, 2016 (MEN). Derechos Básicos de Aprendizaje, inglés,
grados 6° a 11°. Primera edición. Bogotá, Imprenta Nacional.
Ministerio de Educación Nacional, 2015 (MEN). Estándares Básicos de Competencias en
Lenguas Extranjeras: inglés. Primera edición, tercera impresión 2015. Bogotá, Imprenta
Nacional.
Laura Miller, José Luis Morales. 2013, Friends forever, Santillana 2013.

WEBGRAFÍA
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/contenidoslo
Kit My ABC English. 2015
Ministerio de educación. Bunny Bonita. 2014