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TRABAJO DE MEAD

PRESENTADO POR:

ASTRID DORIA PORTILLO


LUIS MORALES
JULIAN PEREZ

TUTOR:
LUIS SANTOS

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

CERETÈ-CORDOBA

FECHA:
07/09/17
2. Describa los Roles y perfiles de estudiantes y profesores en la formación
mediada.

EL ESTUDIANTE es la persona que adquiere el derecho de pertenecer a la


universidad de Cartagena abierta y a distancia, a través de la matrícula de
cualquiera de los programas académicos que ofrece y que es inscrita en un
proceso de aprendizaje a través de la plataforma educativa interactiva. Este
estudiante adquiere la responsabilidad de hacer buen uso de la plataforma y
participar activamente en su proceso de formación. Como ser humano, es el
centro del proceso, por esto el modelo busca su motivación, sus intereses,
expectativas y necesidades, mediante proyectos que integren la participación
del estudiante en funciones de investigación, actividades de bienestar,
formación por extensión y oportunidades de internacionalización. Al ser el
estudiante el protagonista principal de su propio proceso, éste parte de sus
saberes previos y se apoya en el material didáctico consignado en la
plataforma educativa Interactiva para desarrollar las competencias de su saber
específico, es guiado por sus profesores tutores a través de diferentes
herramientas de comunicación que le garantizan mantener un vínculo
permanente durante su proceso de formación, logrando el acompañamiento, la
orientación, la motivación y compromiso en cada una de las actividades
propuestas para alcanzar las competencias requeridas. Es importante tener en
cuenta que la principal característica del rol del estudiante es la autonomía
porque esta le permite tomar decisiones y le convierte en un estudiante activo
que asume la responsabilidad y el control de su propio aprendizaje. La
motivación está relacionada con el querer hacerlo, la autogestión permite
distribuir su tiempo y tomar decisiones y la responsabilidad se refiere al cumplir
con las actividades propuestas. Las características de los estudiantes que se
forman a través de este modelo son: Disciplina, autonomía, compromiso,
responsabilidad, recursivo, de espíritu investigativo y liderazgo para el trabajo
en equipo. La propuesta del modelo apunta a que la formación del estudiante
en sus diferentes disciplinas esté en estrecha relación con su entorno, realidad
social e intereses propios, de su comunidad, región y país. El estudiante como
ser humano, es el centro del proceso, por esto el modelo busca siempre su
motivación, sus intereses, expectativas y necesidades, mediante proyectos que
integran la participación del estudiante en funciones de investigación,
actividades de bienestar, formación por extensión y oportunidades de
internacionalización. Desde sus lineamientos, el modelo de educación virtual y
a distancia de la Autónoma de las américas “Ambientes de aprendizajes
mediados por didácticas interactivas” plantea que son responsabilidades del
estudiante matriculado en la modalidad virtual o a distancia:

a. Ingresar a la plataforma educativa interactiva durante la duración del curso


con una frecuencia de dos horas diarias para mantenerse informado de las
publicaciones como lecturas, actividades y tareas del curso.
b. Cumplir con todas las tareas, lecturas, foros y actividades asignadas por el
profesor tutor en cada uno de los cursos académicos en el tiempo y criterios
establecidos. El incumplimiento de los criterios y tiempos de entrega de las
tareas y actividades, llevarán a una reprobación del curso. c. Hacer uso de las
herramientas de comunicación que ofrece la plataforma educativa interactiva,
para comunicarse con sus profesores tutores y poder hacer preguntas, solicitar
orientaciones y asesorías cuando sea necesario.

d. Notificar al profesor tutor por escrito, con copia a la dirección del


Departamento de Educación a Distancia, si, por alguna razón excepcional, se
encontrara en una situación especial que le impidiera continuar con el curso y
poder recibir indicaciones de cómo debe proceder.

e. Ingresar de manera personal e individual a la plataforma educativa


Interactiva, evitando la intervención y compartir los derechos de acceso con
cualquier otra persona ajena al curso.

f. Seleccionar los momentos adecuados para el estudio y programación de


tiempos para la realización de los trabajo. En el papel que debe desempeñar el
estudiante en la modalidad virtual y a distancia, es importante la motivación,
ésta hace referencia a “querer hacerlo”. También la responsabilidad que implica
saber distribuir su tiempo y tomar decisiones. Además se necesita de la
autogestión que le permite cumplir con las actividades.
1. Elabore un MAPA CONCEPTUAL que represente Los Momentos
Metodológicos del Aprendizaje en el Contexto de la Educación Abierta y a
Distancia.

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