Diseño De Investigación

Presentado Por:
Magda Tatiana Rivas Castillo

Presentado a
Rafael Martin Gutiérrez Ramírez

Universidad Cooperativa
Facultad De Ingeniería
Neiva – Huila
2015
 Diseño de Investigación

1. ¿Cómo se elige un tema de investigación?

Al momento de elegir un tema de investigación lo primero que se debe realizar es una lista de

opciones que tengan mérito de ser investigados, pero esto se da gracias a que hay unas ideas

generadoras de investigación; es decir estas no surgen del azar, pueden que el tema de

investigación tenga una estrecha relación con el investigador; hay ideas que pueden hacer surgir

un tema de investigación. Estas ideas pueden ser; una necesidad que debe ser satisfecha de aquí

pueden surgir muy buenas ideas para realizar temas de investigación; una segunda idea es una

causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar un ejemplo es si al finalizar un

semestre se observa menos estudiantes en clase, esto puede ser un tema importante para la

universidad el explicar por qué pasa esto; una tercera idea la necesidad de conocer la relación

entre fenómenos, objetos o situaciones, que es cuando identificamos dos situaciones que

dependen entre si tienen cierto resultado entonces es bueno identificar que pasa en esta relación,

que está fallando; otra idea es una dificultad que debe ser superada o identificada como es la

basura en una ciudad; la comprensión de un fenómeno el saber cuáles son sus causas y los

efectos que se puede generar; por ultimo esta la necesidad de descubrir, crear y solucionar

dificultades que es donde cada dio hay mas oportunidades por vivir en un mundo tan clasificado,

es lo que va a aportar verdaderos cambios, genera gran impacto. Además de esto es bueno saber

si sobre lo que se quiere trabajar hay documentación, si se tiene el tiempo suficiente, factores que

no se pueden desconocer a la hora de hacer una buena investigación,

 2. ¿Cómo se delimita un tema de investigación?

La definición del tema que se quiere investigar es una etapa muy importante, se debe hacer un

ejercicio de interrogación; el delimitar un tema de investigación no es tarea difícil, no hay una

receta, pero hay un procedimiento que lo puede facilitar un poco lo cual costa de dos etapas. Lo

primero es una etapa de interrogación tentativa y documentación preliminar que marca el

acercamiento al tema que se va a estudiar esto ayuda a que las ideas sean más claras y precisas,

bien documentadas a su vez esa etapa se subdivide en otras etapas como partir de inquietudes

personales frente a un tema general que va a provocar mayor pasión por lo que se hace, hace

parte también el documentarse sobre el tema inicial lo cual es muy importante porque permite

saber todo con más detalle y precisión sobre el tema ayuda a descubrir cómo han abordado el

tema los investigadores, permite abordar el tema en toda su complejidad; hacen parte de esta

etapa también el formular preguntas preliminares que ayuden al acercamiento al tema para saber

cómo se debe abordar el tema, para comprender mejor lo que se va a trabajar; también se debe

formular orientaciones concretas de investigación que se basa en las motivaciones del

investigador, en el conocimiento que este tenga del tema, en el trabajo de reconocimiento, estas

orientaciones ayudan a aprehender y examinar con rigor lo que se está realizando.

La segunda etapa es la de razonamiento ordenado e informado en esta etapa formula ciertas ideas

para acercarse al tema inicial, que me da una mayor orientación, va a permitir hacer una

reorganización de lo que se hizo en la etapa anterior, todo es más preciso y justificado; cada

persona lo hace a su manera, pero muchos investigadores se han basado en un razonamiento por

contraste que consiste en plantear unos interrogantes los cuales son; ¿cuál es el tema inicial?

¿Cuál es el aporte de otros investigadores al estudio del tema? ¿Cómo se pueden hacer avanzar

los conocimientos sobre el tema? ¿Qué razones justifican el interés y la importancia de mi

contribución?. Esto se resume en formular un tema preliminar el cual me esclarece el problema

y conjunto de preguntas asociadas; determinar el estado de avance de los conocimientos relativos

al tema inicial, aquí se establece que han aportado otras investigadores, lo que han abordado al

respecto; precisar la manera de interrogar el tema inicial, aquí se presenta los interrogantes al

tema inicial, que ayudan a tener un acercamiento al tema; por ultimo esta esclarecer las razones

por que ha interrogado como ha decido y no de otra manera. De esta manera se puede delimitar

el tema a investigar de una manera más sencilla, aunque no es tarea fácil; cada persona lo hará

de manera que crea más conveniente.

3. ¿Qué relación tiene la pregunta de investigación con el planteamiento del problema?

Existe una estrecha relación entre la pregunta de investigación y el planteamiento del problema;

la pregunta de investigación es un elemento del planteamiento del problema; porque esta permite

definir objetivos de la investigación; además puede permitir al realizar una o varias preguntas

presentar el planteamiento del problema de una manera más directa con menos distorsión.

Aunque con la pregunta no se logre comunicar el problema en su totalidad en toda su riqueza y

contenido esta es una gran herramienta de ayuda entrega un resumen del tema que se va a

estudiar. La idea es que las preguntas no sean formuladas de manera general si no que sean

específicas para que logren esbozar el problema como tal, es decir cumplan su objetivo dentro

del planteamiento del problema.

4. ¿Cómo diseñaría una estrategia de investigación?

Diseñar una estrategia de investigación le exige al investigador una gran coherencia en lo que va

a realizar. Es integrado por ocho componentes principales, estos son.

Un problema bien definido, al momento de investigar se debe establecer de una manera clara una

pregunta general de lo que lo motiva y definir el problema en el cual quiere trabajar, mostrar

como este problema al solucionarlo tiene gran importancia. Como segundo componente esta

definir la relación con los trabajos existente, es tomar conciencia de lo que se está haciendo

frente a lo que otros autores han realizado, estudiar toda la documentación existente respecto a lo

que se está investigando; lo cual ayudara a conocer más a profundidad nuestro tema. Luego viene

definir el objetivo de investigación, el investigador debe enunciar de manera clara que es lo que

persigue por encima de otros objetivos, que es lo que verdaderamente quiere lograr. Un cuarto

componente es un cuestionamiento fecundado; al momento de investigar debo indagar más sobre

el objeto de estudio, esto con ayuda de un conjunto de preguntas que tienen un fundamento

basado en la metodología de trabajo; este cuestionario debe tener unas bases bien

fundamentadas, gran reconocimiento y critica de fuentes. Otro componente es una hipótesis

susceptible de ser investigada, al elaborar la estrategia de investigación se debe proponer una

hipótesis con la cual se resuelve la hipótesis; la hipótesis es una respuesta probable o posible que

con el trascurso de la investigación vamos a confirmar o modificar, esta ayuda a la orientación

del investigador, sirve como ayuda exploratoria para ir más allá, resolver cada vez enigmas de lo

que se está investigando. Como sexto elemento esta la metodología la cual ayuda a prever,

reconocer y resolver hasta donde más se pueda, ayuda a definir los obstáculos que puedan

presentarse; la metodología la puedo hacer resolviendo estos interrogantes; ¿Qué métodos debo

seguir para verificar la hipótesis? ¿Cuál es el mejor medio para hacer avanzar el debate sobre el

tema? ¿Cómo superar los problemas? Otro elemento es valorar con lucidez los límites de un

estudio, se debe ser muy consciente de las opciones que se tienen, para saber cuál es su límite.

Como último componente esta la exposición de las etapas del plan de demostración; se debe
conocer los por menores del proyecto, todo a detalle, capaz de prever todos los aspectos; saber

qué hacer para alcanzar los objetivos propuestos, evitar en lo posible alguna propuesta.

5. ¿Cómo aplicaría esta estrategia de investigación que usted a planteado en el

presente curso?

Como primera se identifica el problema que en este caso es la baja productividad y

competitividad de un producto agrícola que es la panela, ver la manera como se puede lograr una

mayor diversificación de este producto que llegue a zonas donde no se oferte el producto;

además mejorar todo lo relacionado con la producción de la misma, donde se revise cada uno de

la partes del proceso para que este sea mucho más eficiente; mayor motivación a cada uno de los

empleados. Luego en la segunda etapa se recolecta la mayor cantidad de información que se

tenga relacionado con el proceso que tiene la panela, todo su proceso de fabricación, si han

investigado acerca de cómo hacer un proceso mucho más eficiente; también sobre cómo se puede

obtener un mayor marketing de este producto; asistir a conferencias relacionadas con el proceso

de fabricación de panela y mercadeo; luego con esta información comenzar a aplicarlo a nuestro

caso que tiene algunas variables que funcionan de manera diferente en nuestro caso. Se tiene un

objetivo claro el cual es hacer muchos más eficiente el proceso de fabricación de panela en cada

una de las etapas, motivando cada uno de los empleados para ser más competitivo, reconocido,

hacer mayor marketing para llevarlo a clientes que no disfruten de un excelente proceso. En una

cuarta etapa se hace un profundo cuestionamiento donde se conozca de manera directa con el

productor, empleados, mercado, para saber en qué se está fallando como se puede mejorar, tener

un mayor conocimiento de cada uno de los procesos involucrados, fortalecer entre todos los

conocimiento de las en cada una de las áreas, donde todos nos involucremos de mejor forma.

Hay una hipótesis planteada la cual es. ¿Haciendo más eficaz cada uno de los procesos, el
productor de panela va a obtener más beneficios?; con base en esto se comienza a investigar

cómo hacer cada proceso más eficiente; como hago de manera más rápida con menos recursos,

como hago para llevar el producto a nuevos mercados.

La metodología consiste en investigar acerca del proceso de fabricación de panela, consultando

con teoría previa del tema. Indagar a todos los actores que inciden en el proceso como son

empleados para ver en que se está fallando; a la población, tenderos para ver que falta para dar

conocer este producto, hacer encuestas a la comunidad, hay fuentes primarias y secundarias; todo

esto encaminado a resolver, reconocer y prever, los obstáculos que se están presentando. Por

último se define cuáles son los límites del proyecto que se tiene con toda la información

recolectada que ver hasta donde se pueden hacer mejoras en cada uno de los procesos, que

verdaderamente se puede hacer y que no; todo depende de lo hecho anteriormente, para saber a

qué conclusiones se llega y cuáles son las respectivas sugerencias.

6. ¿Si su investigación es cuantitativa o mixta, como plantearía, una hipótesis y como

la sustentaría?

“La ineficiencia en cada uno de los procesos son los que generan menos productividad y

competitividad”

Como la hipótesis en una investigación cuantitativa se genera antes de recolectar y analizar

datos; en este caso esta puede ser muy valedera por que al tener baja eficiencia en cada uno de

los procesos, es muy difícil que se utilicen menos recursos, para tener más productos, por tanto

los costes de producción son mayores, aumentando los precios del producto, en muchas

ocasiones con un producto de menor calidad; provocando que al llevarlos al mercado sean menos
competitivos; porque hoy en día lo que el consumidor busca es menor precio con mayor calidad;

que es muy difícil si no se mejora proceso a proceso.

7. ¿Qué es un RAE y como ayuda en una investigación?

Es un documento el cual permite el cual permite dar a conocer los resultados principales

obtenidos en el desarrollo de un proyecto dirección general de investigación y cooperación

técnica, denominado evaluación de plataformas tecnológicas y desarrollo de una guía

metodológica para la construcción de cursos de aprendizaje en unidades de formación a distancia

desarrollado en Chile en el 2002; lleva consignado datos muy importantes título de la

investigación, donde se realizó, quien la realizo, descripción, palabras claves problema que

aborda, objetivos, hipótesis, palabras claves, a quien se aplica, conclusiones entre otros datos de

una investigación. Es importante en la investigación porque permite recoger datos esenciales

durante el desarrollo de la misma, permite estudiar, interpretar y comprender los datos obtenidos

para valorarlos y ver la relación entre ellos, se describe lo que se ha interpretado, siguiendo una

estructura, todo se hace de una manera ordenada, se conocen los datos más importantes de la

investigación.

8. ¿Qué es un marco teórico?

Es unas de las fases más importantes de un proyecto de investigación, acá se desarrolla la teoría

que fundamenta el proyecto, en base al planteamiento de problema que se ha realizado;

elaborarlo depende de la creatividad del investigador; se hace una vez se tenga el tema elegido,

los objetivos, formulado las preguntas que guían el trabajo; se buscan fuentes documentales, de

donde se extrae y recopila información de interés para realizar el marco teórico. Su importancia
radica en que sirve para delimitar el problema , formular definiciones, fundamentar las hipótesis

planteadas que más tarde se deben verificar e interpretar los resultados que se han obtenido; su

utilidad es la de evitar posibles plagios.

La teoría cumple el papel de participar en la producción de nuevas cosas, permite orientar la

investigación, que tenga un horizonte, le da el enfoque epistemológico, señale que es lo que debe

indagarse más a profundidad; ayuda en la interpretación de los resultados de la investigación, sin

la teoría es imposible desarrollar la investigación; mantiene el enfoque del investigador, que se

centre en el problema y se desvié del planteamiento original; permite establecer que las

afirmaciones que son sometidas a comprobación; ayuda a prevenir errores que han cometido en

otras investigaciones.

El marco teórico se construye con el análisis de las teorías, otras investigaciones que ayuden a

fundamentar la investigación, este debe ser un escrito con coherencia interna, secuencial y

lógica, se debe utilizar citas de párrafos de teorías o investigaciones anteriores que sirven en

nuestra investigación para darle sustento; esto es el punto crítico en la construcción del proyecto

de investigación, ya que aquí se encuentra el fundamento científico del estudio de investigación,

y cuando el proyecto será evaluado por otros investigadores, si el marco teórico no es

suficientemente sólido, es probable que sea rechazado.

 Bibliografía

Carlos Arturo Monje Álvarez. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa.

Universidad sur-colombiana. Neiva (Huila).

Manuel Alberto Martínez Medina. (2007). Plan de marketing para la comercialización de panela.

Universidad de la Salle. Bogotá D.C.