Desarrollar control de pecho en el fútbol a través del método de

entrenamiento analítico en un grupo de 14 niños de 8 a 12 años que

practican el fútbol en el Club Deportivo Restrepo Naranjo del municipio de
Sabaneta.

Neiver De Jesús Salcedo Aguas

Santiago Vanegas Cárdenas
21/02/2017

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Profesional en Deporte
Investigación deportiva
 CONTENIDO

Pág
INTRODUCCIÓN

1. OBJETIVOS

1.1.1 OBJETIVO GENERAL

1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.2 JUSTIFICACION

1.2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.2 PREGUNTA

1.3 MARCO TEÓRICO

1.4 METODOLOGIA

1.4.1 POBLACION

1.4.2 MUESTRA

1.4.3 NIVEL DE INVESTIGACION

1.4.4 TIPO DE INVESTIGACION

1.4.5 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION

1.5 CONCLUSIONES PARCIALES

1.6 GLOSARIO

1.7 ANEXOS

1..8 BIBLIOGRAFÍA
 1. OBJETIVOS

1.1.1 OBJETIVO GENERAL

Diseñar un programa para el logro de una correcta ejecución del gesto de recepción de pecho
en los 14 niños del Club Deportivo Restrepo Naranjo del Municipio de Sabaneta entre 8 y 12
años a través del método analítico.

1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.1.2.1 Identificar la calidad de ejecución del gesto técnico de la recepción de pecho en los
14 niños del Club Deportivo Restrepo Naranjo del municipio de Sabaneta que entrenan en la
unidad deportiva zona norte del municipio de Sabaneta, los cuales se encuentran en un rango
de edad entre los 8-11 años a través de “prueba de control”
1.1.2.2 Clasificar los resultados de la recepción de pecho en los 14 niños del Club Deportivo
Restrepo Naranjo del municipio de Sabaneta entre 8 y 12 años a través de unos ítems de
evaluación.
1.1.2.3 Implementar el método analítico para el trabajo del gesto técnico de la recepción de
pecho en los 14 niños del Club Deportivo Restrepo Naranjo del municipio de Sabaneta entre
8 y 12 años que entrenan en la unidad deportiva zona norte del municipio de Sabaneta.
 1.2 JUSTIFICACION

El principal motivo que llevó a realizar esta investigación, es que los 14 niños, que se
encuentran en edades entre los 8 y 11 años del Club Deportivo de fútbol Restrepo Naranjo,
del municipio de Sabaneta no cuentan con métodos de entrenamiento que les facilite sus
propias cualidades en el transcurso de juego, los cuales entrenan en la cancha sintética zona
norte de dicho municipio, la cancha se encuentra ubicada en la unidad deportiva zona norte
del municipio de sabaneta y tiene una dimensión de 90m de largo por 75m de ancho. Los
niños entrenan los días; lunes, miércoles y viernes en el horario de 4 a 6pm y tienen
competencia los fines de semana en el torneo párvulos de Sabaneta, que se lleva a cabo en la
misma unidad deportiva (zona norte). El objetivo de esta investigación será enseñar y mejorar
la recepción de pecho en el fútbol a través del método de entrenamiento analítico que para
Sánchez Bañuelos (1986)"Cuando la tarea se puede descomponer en partes y se enseñan por
separado”, ya que dichos niños presentan dificultades al momento de realizar la recepción de
pecho con el balón que Según Alejandro Brand “La parada con el pecho debe hacerse con la
parte frontal y central del pecho. Hay un mejor equilibrio, permaneciendo con un pie atrás a
unos 50cms, las rodillas ligeramente flexionadas y los brazos apartados ligeramente; cuando
el balón está a punto de contactar el pecho, el tronco se hecha hacía atrás”. En el proceso de
investigación se emplearán dos días a la semana (lunes y viernes) que se llevará a cabo
durante dos meses. En la parte inicial (primera sesión) se hará una valoración de como
ejecutan el gesto técnico de recepción de pecho.

1.2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños del Club de Fútbol Restrepo Naranjo de Sabaneta, entre los 8 y 11 años debido a
la no correcta ejecución de la recepción del balón con el pecho, sufren un mayor desgaste
que sus rivales, ya que la no adecuada ejecución del gesto técnico, les dificulta mantener la
posesión del balón y conseguir mejores resultados en cada partido.

1.2.2 PREGUNTA

El método de entrenamiento analítico posibilitará una adecuada ejecución del gesto técnico
de la recepción de pecho del balón en los 14 jugadores del Club de Fútbol Restrepo Naranjo
del municipio de Sabaneta que tienen edades entre 8 y 11 años.
1.3 MARCO TEÓRICO

El proceso de enseñanza de la técnica individual en el fútbol, es muy importante en el

momento del desarrollo del juego grupal, razón por la cual el objeto de estudio elige la
recepción de pecho, definida como "la parada con el pecho (recepción) debe hacerse con la
parte frontal y central del pecho. Hay mejor equilibrio permaneciendo con un pie atrás a uno
50cms del otro, las rodillas ligeramente flexionadas y los brazos apartados ligeramente
cuando el bolón está apunto de conectar el pecho y el tronco hacia atrás" según Alejandro
Brand.
A la edad de 8 a 11 años los niños se encuentran en una etapa de crecimiento, a esta edad
empiezan a sentirse independientes, es en esta etapa de sus vida es donde empiezan a
desarrollarse en ellos las características sexuales secundarias, "son signos fisiológicos de
madurez sexual que no implican directamente los órganos sexuales.
Incluyen el crecimiento de los senos en las mujeres y ensanchamiento de los hombros en los
varones. Además se producen cambios en la voz y la textura de la piel, crecimiento del vello
púbico, axilar, facial y corporal".
Características específicas en los hombres: " chicos: aumento de la aureola del pezón, cambio
en la voz, cambio en el vello de la cara y el cuerpo, vello nuevo en zona púbica y axilas".
Partiendo de esta información se empleará tal método de forma que no afecte su desarrollo
psiquico-fisico, brindando la posibilidad de que desarrollen sus habilidades y destrezas.
según (Arias,2008) "Las habilidades cognitivo-motoras no se desarrollarán más rápido sólo
por enseñarlas a más temprana edad Por tal razón, el entrenamiento y las competiciones en
la iniciación deportiva deben estar de acuerdo a las particularidades del desarrollo psíquico
y físico de los niños, tomando en cuenta que existen periodos más sensibles que otros en el
aprendizaje deportivo".
El método que se empleara durante el desarrollo de esta investigación será el analítico, la
cual tendrá una duración de dos meses, y la población son 14 niños en edades que van desde
8 a 11años los cuales practican fútbol en el club deportivo Restrepo Naranjo. Dichos jóvenes
entrenan en la unidad deportiva zona norte del municipio de Sabaneta-Antioquia, la cancha
cuenta con las siguientes características es de superficie sintética, posee unas dimensiones de
unos 90m de largo y unos 75m de ancho y cuenta con sus respectivas porterías." El modelo
tradicional o también llamado analítico, técnico, pasivo, mecanicista, directivo y técnico,
busca por encima de todo en el dominio de la habilidad deportiva por medio de series de
secuencias que llevan al alumno de forma progresiva al alcance de la meta propuesta, esto
como paso previo al aprendizaje de aspectos tácticos ya a la práctica de juego en situación
real" (Vegas, 2010).
De igual forma (Yagüe, 2003) "establece que en el método de entrenamiento analítico, se
desarrolla a partir de los elementos por separado de un conjunto, se hace énfasis en el
desempeño individual del jugador, al que el educador hace adquirir todo un repertorio de
gestos técnicos con el fin de asimilarlo mejor, para posteriormente encadenarlos al final, se
desarrolla en el fútbol bajo la marcada influencia de la metodología de entrenamiento de los
deportes individuales".
Siguiendo los parámetros del método de entrenamiento analítico se deben utilizar estrategias
adecuadas que se encuentre dentro del marco de la pedagogía que de acuerdo con
(Fraile,2005) dice que la pedagogía es la ciencia que se encarga de “atender las cuestiones
problemáticas sobre la práctica deportiva como son los valores e intereses dominantes, los
beneficios y perjuicios que representa dicha práctica, las visiones críticas que se tiene sobre
el deporte de competición en las etapas iniciales…”
Partiendo de esta información se estructuran ejercicios adecuados a su etapa de aprendizaje,
con el fin de facilitar la adecuada ejecución del gesto técnico recepción de pecho en fútbol,
por ello cabe resaltar la importancia de la planificación que según Mestres (1995, citado por
García y otros, 1996) “como la previsión con suficiente anticipación de los hechos y las
acciones, de forma que su acometida se efectúe de forma sistemática y racional, según las
necesidades y posibilidades reales, con aprovechamiento pleno de los recursos disponibles
en el momento y previsibles en el futuro. Dicha planificación representa el plan o proyecto
de acción que se realiza con el proceso de entrenamiento de un deportista para lograr los
objetivos que lo lleven al alto rendimiento”.

1.4 METODOLOGIA

1.4.1 POBLACION

1.4.2 MUESTRA
1.4.3 NIVEL DE INVESTIGACION

1.4.4 TIPO DE INVESTIGACION

1.4.5 INSTRUMENTO DE RECOLECCION

 1.5 CONCLUSIONES PARCIALES

1.6 GLOSARIO

1.6.1
1.6.2
……

1.7 ANEXOS

1.7.1

1.7.2

1.7.3

…
 1.8 BIBLIOGRAFIA

Arias, J, El proceso de formación deportiva en la iniciación a los deportes colectivos

fundamentado en las características del deportista experto. Retos. Nuevas tendencias de
Educación Física, Deporte y Recreación, (2008).Págs. 13-28-33.

Brand Alejandro. Recepción de pecho.pdf. Disponible en:

http://alejandrobrand.com/documents/RECEPCIONDELBALONCONELPECHO.pdf

Fraile, A, Metodología de la enseñanza y entrenamiento deportivo aplicada al fútbol.

Madrid: (2005). GYMNOS.

Gómez Isabel Dra.pdf. Disponible en:

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/CRECIMIENTO%20Y%20DESARRO

LLO%20SDAJ.pdf

Vegas, G, Metodología de enseñanza basada en la implicación cognitiva del jugador de

fútbol base. Tesis Doctoral. Universidad de Granada. España.

Yagüe, J, Fútbol. De la planificación integral de la temporada a la sesión de entrenamiento.

(2003). España: Valladolid.

Planificación del entrenamiento deportivo. Pdf (2011). Disponible en :

http://viref.udea.edu.co/contenido/publicaciones/libros_expo2011/planificacion_entrenamie

nto_deportivo.pdf