EVALUACIÓN UNIDAD 1: “Construcción de una Identidad Mestiza”.

Nombre Alumno: ______________________________ Curso: 1do N. Medio_____

Puntaje Ideal: Puntaje Real: _____ Fecha: ___/ /2018 Nota:

Objetivos de Aprendizaje:
 Reconoce la complejidad de la organización social, política y económica de las civilizaciones maya
azteca e inca.
 Reconoce que el territorio nacional actual fue poblado por una diversidad de pueblos e identifica
algunos de los principales rasgos de las culturas existentes al momento de la conquista.
 Valora la diversidad cultural existente en el continente americano al momento de la conquista.
 Emite juicios fundados sobre los efectos demográficos, sociales y culturales que tuvo la conquista
española sobre los pueblos originarios de América.

Instrucciones: No se permite utilizar lápiz grafito, porta minas u/o corrector. Se prohíbe copiar durante la
realización de la prueba, el alumno que sea sorprendido realizando esta acción será sancionado con la nota
mínima.

Ítem 1. Selección Múltiple.

1. América del Sur fue habitada por una gran diversidad de pueblos originarios que tuvieron diversos grados de
desarrollo cultural.

Uno de esos pueblos fue el aimara, que habitó en lo que hoy es

I. Chile.
II. Paraguay.
III. Bolivia.
a) Sólo II
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III

2. Respecto de los pueblos prehispánicos que habitaron y desarrollaron su cultura en lo que hoy reconocemos
como Chile. Es posible sostener que
I. Sus niveles culturales eran muy variados, desde nómadas cazadores-recolectores a comunidades
agrícolas sedentarias.
II. Iniciaron el poblamiento del actual territorio nacional hace aproximadamente unos 15.000 años.
III. Algunos de ellos estuvieron abiertos al contacto e influencia de culturas más evolucionadas que
potenciaron su desarrollo.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo II y III
e) I, II y III

3. En relación con la organización política de los araucanos o mapuches, es correcto afirmar que
I. En la base se hallaba el lonco, jefe de una unidad familiar, el lov.
II. En caso de emergencia se unían en organizaciones mayores, presididas por un ülmen o un toqui,
según hubiera paz o guerra.
III. Desarrollaron una institucionalidad de carácter permanente, radicada en un Estado militar.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo II y III
e) I, II y III

4. La cultura mapuche fue capaz de desarrollar una serie de tradiciones y prácticas culturales que han perdurado
por siglos. Es así como en este pueblo la labor de sanar a los enfermos era desarrollada por:
a) La machi.
b) El toqui.
c) El lonco.
d) El cacique.
e) El ulmén.

5. De las culturas precolombinas que a continuación se mencionan. ¿Cuál puede ser denominada como
“canoera”?
a) Tehuelche.
b) Ona.
c) Poya.
d) Alacalufe.
e) Diaguita.

6. Onas y tehuelches compartieron las siguientes características.

I. Ambas culturas se organizaron en bandas.
II. Fueron cazadores del extremo austral de Chile.
III. Habitaron en Tierra del Fuego.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) I, II y III

7. El descubrimiento de la agricultura fue fundamental para el desarrollo de los pueblos precolombinos de Chile.
De los que a continuación se mencionan, ¿Cuál había dominado el cultivo de la tierra a la llegada de los
conquistadores?
a) Mapuches.
b) Onas.
c) Tehuelches.
d) Cuncos.
e) Yaganes.

8. El actual territorio de Chile fue habitado por una serie de pueblos pedestres que se localizaron esencialmente
en la Cordillera de los Andes.
¿Qué elemento común tuvieron esos pueblos?
a) El sedentarismo.
b) El dominio agrícola.
c) El nomadismo.
d) La agroalfarería.
e) El uso del hierro.

9. El contacto entre españoles e indígenas generó en los pueblos indígenas consecuencias que se pueden
visualizar incluso en la actualidad. ¿Qué efecto(s) visualizado hasta hoy originó la conquista en los pueblos
originarios de Chile?
I. Pérdida de tierras.
II. Discriminación.
III. Pérdida total de tradiciones.
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III

10. Las etnias originarias que habitaron el actual territorio nacional dejaron una rica herencia cultural que se
manifiesta de diversas formas. De esta manera, podemos reconocer como herencia cultural indígena en el Chile
actual
I. Nombres de lugares.
II. Apellidos.
III. Comidas.
a) Sólo I
b) Sólo III
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III

11. ¿Qué características debe tener un grupo humano para poder llamarse “civilización”?
a) Dominio de la agricultura
b) Una sociedad estructurada
c) Un poder centralizado
d) Todas las anteriores.

12. ¿Cuál de las siguientes civilizaciones utilizó la semilla de cacao como medio de intercambio comercial?
a) Mayas
b) Incas
c) Azteca
d) Ninguna de las anteriores

13. ¿En qué zona se localizó la Civilización Precolombina Inca?

a) Península de Yucatán
b) Desde Ecuador hasta la VII región de Chile
c) El lago de Texcoco (México)
d) Ninguna de las anteriores

Ítem 2: Preguntas de Desarrollo (6 puntos, 3 cada una)

1. Explique, ¿Cuál es la importancia que tiene para la identidad de un país? ¿Preservar la herencia
cultural de los pueblos originarios?
2. Explique, ¿Por qué en la actualidad existen tan diversos grupos que defienden la preservación
de la herencia cultural de los pueblos originarios?