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I.S.F.D. N°112 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

CRONOGRAMA DE RESIDENCIA DOCENTE – CAMPO DE LA PRÁCTICA IV - 2018

En Campo IV, las residentes realizarán sus prácticas en el 2° ciclo del nivel inicial: JARDÍN DE INFANTES, durante 2
cuatrimestres.

En el INSTITUTO:
MARZO:
 INSCRIPCIÓN DE ALUMNAS ASPIRANTES A CURSAR LA RESIDENCIA (fecha estimada martes 13/03).
 SE REÚNEN LAS PROFESORAS DE RESIDENCIA PARA ESTABLECER LA CANTIDAD DE GRUPOS CONFORMADOS
SEGÚN LA INSCRIPCIÓN.
 REUNIÓN DEL EQUIPO DE PRÁCTICAS CON LA INSPECTORA DISTRITAL E INSPESTORAS DEL NIVEL.
 LAS INSPECTORAS DE NIVEL INICIAL REALIZAN EL RELEVAMIENTO DE SECCIONES EN LOS JARDINES
DISPONIBLES PARA LA PRÁCTICA IV.
 VISITA A LOS JARDINES ASOCIADOS LLEVANDO LA PROPUESTA DE TRABAJO, CRONOGRAMA Y MARCO
ORGANIZATIVO DE LA CÁTEDRA.
 ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS Y CONSENSOS EN RELACIÓN A LA ARTICULACIÓN ENTRE INSTITUCIÓN
FORMADORA Y JARDINES ASOCIADOS.
 REUNIÓN ORGANIZATIVA CON ALUMNAS. ASIGNACIÓN DE GRUPOS, DISTRIBUCIÓN DE ALUMNAS POR
PROFESORA. LECTURA DE NORMATIVA QUE RIGE LA RESIDENCIA. OTORGAMIENTO DE PAUTAS Y ACUERDOS
DIDÁCTICOS PREVIOS
 REUNIONES CON DOCENTES COFORMADORES CON EL OBJETO DE DAR A CONOCER EL PROYECTO DE
TRABAJO Y LOS ACUERDOS DE INSERCIÓN CONSENSUADOS CON EL EQUIPO DIRECTIVO.
 TALLER DE HERRAMIENTAS TÉCNICO-DIDÁCTICAS. REVISIÓN DE COMPONENTES DIDÁCTICOS DE LA
PLANIFICACIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA, U.D. , PROYECTO DE SALA, ITINERARIO DIDÁCTICO Y PAUTAS PARA
LA ORGANIZACIÓN DEL CRONOGRAMA SEMANAL Y LA CARPETA DIDÁCTICA. 19/03 AL 28/03.

En el JARDÍN DE INFANTES:
PERÍODO DE OBSERVACIÓN E INTERVENCIONES DIDÁCTICAS: O3/04 AL 20/04.
 INSERCIÓN DE LAS ALUMNAS AL JARDÍN. SE PRESENTAN POR PAREJAS PEDAGÓGICAS: DOS POR SALA.
 EL EQUIPO DIRECTIVO PRESENTA LA INSTITUCIÓN, SUS PROYECTOS Y EQUIPO DE TRABAJO, OFRECIENDO
MATERIAL CURRICULAR AL RESPECTO.
 ASISTEN TODOS LOS DÍAS. PODRÁN SER CITADAS UN DÍA EN LA SEMANA PARA ASISTIR A TALLERES Y/O
CONSULTAS CON SUS PROFESORES DE RESIDENCIA A LOS EFECTOS DE ACOMPAÑAR Y GUIAR LA
CONFECCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN.
 LAS ALUMNAS RECOGEN LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LLEVAR A CABO EL DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL Y GRUPAL DE LA SALA.
 CONCRETARÁN EL PEDIDO DE CONTENIDOS, TANTO PARA LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS COMO PARA LAS
INTENSIVAS.
 ESTABLECEN LOS ACUERDOS CON LA MAESTRA COFORMADORA PARA LA CONFECCIÓN DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA, ITINERARIO DIDÁCTICO Ó PROYECTO DE SALA. POR FUERA DE DICHA PLANIFICACIÓN
REALIZARÁN SECUENCIAS DE AQUELLAS ÁREAS QUE NO ESTÉN CONTEMPLADAS Y 3 PLANES DE EXPRESIÓN
CORPORAL (SE DARÁ UNO POR SEMANA).
 PLANIFICAN PLANES ESPECIALES PARA EL PERÍODO DE INTENSIVAS: SON PLANES PARA MOMENTOS
CORTOS, ENTRE UNA ACTIVIDAD Y OTRA. LOS ACOMPAÑAN CON EL REPERTORIO CORRESPONDIENTE PARA
TODA LA RESIDENCIA.
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o 1 PLAN CON RIMAS, (LITERATURA)

o 1 PLAN DE ADIVINANZAS, (LITERATURA)
o 1 PLAN PARA ENSEÑAR UNA CANCIÓN, (MÚSICA)
o 1PLAN DE JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN, (JUEGO)
o 1 PLAN DE JUEGO REGLADO (LOTERÍA, ROMPECABEZAS, DOMINÓ, MEMO TEST, ETC.), (JUEGO)
o 1 PLAN DE ALGÚN JUEGO TRADICIONAL (RONDAS, ESCONDIDAS, MANCHA, RAYUELAS, ETC.),
(JUEGO)
o 1 PLAN PARA NARRAR UN CUENTO. (LITERATURA)
o 1 PLAN DE TRABALENGUAS (LITERATURA).
 EN ESTE PERÍODO LAS ALUMNAS ELABORAN SUS PLANIFICACIONES DIDÁCTICAS Y PRESENTAN PARA LA
SUPERVISIÓN Y CORRECCIÓN LOS PLANES DE LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS, PARRILLA DE LA LA UNIDAD
DIDÁCTICA, ITINERARIO DIDÁCTICO Ó PROYECTO DE SALA + SECUENCIA.
 REALIZAN UN MÍNIMO DE 15 INTERVENCIONES DIDÁCTICAS, QUE SON FIRMADAS POR LA MAESTRA EN LA
PLANILLA CORRESPONDIENTE UNA VEZ REALIZADAS.
 ASISTEN UNA VEZ POR SEMANA A LOS ATENEOS DE LAS ÁREAS CURRICULARES EN BUSCA DE
ASESORAMIENTO ESPECÍFICO Y CORRECCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN (PARRILLA DE LA LA UNIDAD DIDÁCTICA
Ó ITINERARIO DIDÁCTICO Ó EL PROYECTO DE SALA + SECUENCIA)

PERÍODO DE PRÁCTICAS ESPORÁDICAS: 23/4 AL 05/05

 UNA SEMANA CADA RESIDENTE CUMPLIMENTARÁ LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS. CADA
UNA DEBE DAR: 1 DE MATEMÁTICA, 1 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, 1 DE EDUCACIÓN VISUAL Y 1 DE
LITERATURA.
 CONFECCIONAN EL CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES Y LA CARPETA DIDÁCTICA.

PERÍODO INTENSIVO: 07/05 AL 20/6

*CADA RESIDENTE TENDRÁ A SU CARGO EL GRUPO TOTAL DE LA SALA, DEBIENDO RESPONSABILIZARSE EN ESE
PERÍODO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA.

*PRIMER RESIDENTE: INICIA SU PROCESO DESDE EL 07/5 AL 25/5.

*SEGUNDA RESIDENTE: INICIA SU PERÍODO INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE LA FINALIZACIÓN DE SU COMPAÑERA,

DESDE EL 28/5 AL 20/6.

EN CADA SEMANA SE RENUEVA EL COMPROMISO DE CADA RESIDENTE DE TENER LA CARPETA DIDÁCTICA AL DÍA.
SE REALIZAN AUTO Y CO-EVALUACIONES SEMANALMENTE, SEGÚN LAS RECOMENDACIONES DADAS.

PERÍODO DE RECUPERACION DE PROCESOS: 21/06 AL 30/06

*UNA VEZ FINALIZADA LA EXPERIENCIA DE RESIDENCIA EN EL JARDÍN, ASISTIRÁN AL MISMO LOS DÍAS NECESARIOS
PARA LA EVALUACIÓN DEL PERÍODO, CON DOCENTES COFORMADORES, DIRECTIVOS Y PROFESORA DE RESIDENCIA.

PERÍODO DE EVALUACIÓN: 02/07 AL 13/07

SE DAN PROCESOS DE AUTO, CO Y HÉTERO-EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES, PROFESORES DE RESIDENCIA Y DE
ATENEOS.

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FIRMA Y ACLARACIÓN DE LA RESIDENTE FIRMA Y ACLARACIÓN DE LA MAESTRA COFORMADORA