PLAN DE MEJORA

31DES0012O - APOLINAR GARCIA Y GARCIA - MATUTINO - 2015-2016

Prioridad:Prevención del rezago y alto abandono escolar

Necesidad:No se establecen acciones de apoyo integral para resolver problemas específicos de alumnos en riesgo de abandono
Objetivo:aplicar acciones de apoyo integral para resolver problemas específicos de alumnos en riesgo de abndono
Meta:conformar un colegiado que trabaje acorde a las necesidades educativas y las necesidades de la comunidad estudiantil atendiendo los casos de alumnos que
presentan necesidades educativas especiales, para apoyarlos con adecuaciones curriculares y actividades compensatorias que les mmejorar su aprendizaje

Acción Responsables Tiempos

Diseñar acciones emergentes de apoyo educativo para atender a los alumnos con Haydee Suarez Bolio , Renan May Mazum todo el curso escolar de 07/09/2015 a
bajo aprovechamiento, y analizar las causas que dieron pauta a las inasistencias del , Directora y Subdirector 09/07/2016
alumno llevando un registro en su expediente. Aurora Osorio, Rossana Ramirez docente
matematicas, eapañol
Florentino Ruiz, Manuel Nah,Jose C
Valdez,Delmer Cruz docentes de
matemáticas,historia, Español, Ciencias
Ellmy Herrera,Carlos Cob, Rosi R
Briceño,Nicte Ha Tec, Laura Escobedo
docentes de Taller,historia,Asig
Estatal,Geografia, Historia
En el salón En la escuela Entre maestros Con los padres Para medir Asesoría Materiales e insumos
de clases de familia avances Técnica Educativos

la Directora junto Se incorporar compartirán las consientizar los Se utilizarán las Los Directivos del Se proporcionaran las listas a prefectos y
con los docentes acciones planeadas acciones padres de familia , de listas de asistencia 2 plantel darán docentes,material didactico en sus
diseñaran acciones en colegiado para emergentes para la importancia que los veces al día,listas de acompañamiento planeaciones cañon para las clases,
novedosas y apoyar a los atender a los alumnos terminen la cotejo y fichas de constante a los papelería, carpetas.
adecuaciones alumnos de toda la alumnos en riesgo secundaria y del observación,las docentes para realizar
curriculares que le escuela en riesgo de de abandono y apoyo que deben evaluaciones sus adecuaciones y
permitan atender la abandono por bajo mejorar el proporcionarle para adecuadas en la planeación de
diversidad y las aprovechamiento aprovechamiento mejorar sus sus actividades
necesidades evitando el aprendizajes y evitar el
específicas de cada abandono abandono
alumno evitando el
abandono y el

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rezago propiciando
mejora en sus
aprendizajes

Acciones de seguimiento y evaluación Instrumentos Responsables Períodos

identificar a los alumnos con inasistencias recurrentes para Listas de asistencia de maestros y Fidel Santiago Dzul Cervera, Jorge durante todo el ciclo escolar de
citar a los padres de familia o tutores,la inasistencia del tutor prefectos que se pasaran en 2 David Pech Santos,Wilma Katiuska 07/09/2015 a 08/07/2016
dará lugar a la visita domiciliaria. momentos del día Sanchez Sosa Prefecto , Prefecto , Durante todo el ciclo escolar de
atender los problemas detectados de los niños con Listas de cotejo, Rubricas, fichas Trabajadora Social 31/08/2015 a 24/06/2016
necesidades educativas especiales,dárselos a conocer a cada de obserrvación Katiuska Sanchez Sosa
maestro para hacer las adecuaciones pertinentes , llevando un Trabajadora Social
control constante durante cada bimestre, e informar de los Rossana Ramirez,Rosi R
avances a trabajo social y a la Dirección de la escuela , Briceño,Delmer Cruz, Elmy
solicitar apoyo especializado por medio de talleres para los Herrera,Manuel Nah,Luis Escamilla
maestros para aprenderr a trabajar con niños con NEE Turutores de grupo
Nicte Ha Tec, Karina Mena, aurora
Osorio Tutores de grupo

Prioridad:Normalidad mínima
Necesidad:No se tiene a disposición todos los materiales para el estudio de cada uno de los estudiantes y su uso sistemáticamente
Objetivo:Contar con un colectivo comprometido donde se analicen asuntos pedagógicos que contribuyan a mejorar la calidad educaiva en el plantel a partir de que todos se
involucren y llevara cabo el plan de mejora y su seguimiento
Meta:Loograr que un 90% d e los docentes y personal escolar este informado de los acuerdos tomados en el CTE y realizarr las actividades propuestas en el plan de mejora

Acción Responsables Tiempos

planificar actividades innovadoras que despierten la motivación de los estudiantes Florentino Ruiz, Aurora Osorio,Rossana durante todo el ciclo escolar de
Ramirez,José Valdez,Rosi R Briceño 07/09/2015 a 09/07/2016
Docentes de Matemáticas,matemáticas
ESpañol,espñaol,español Asignatura
estatal

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En el salón En la escuela Entre maestros Con los padres Para medir Asesoría Materiales e insumos
de clases de familia avances Técnica Educativos

aplicar actividades la escuela facilitara Se calendarizarán Informarles sobre los Listas de asistencia gestionar apoyos y Material audiovisual, libros , biblioteca ,
para comenzar bien todas las reuniones de avances de sus hijos y listas de cotejo sesorías sobre hojas
el día, para herramientas academia para en cada reunión de estrategias y estilos
despertar el interés necesarias para el compartir entrega de bletas y de aprendizaje
y la motivación que trabajo de los experiencias y soolicitar su apoyo
permitan la maestros en actividades que para vigilar el
participación de los cualquier área de la funciones, e irlas cumplimiento de
alumnos misma integrando el los tareas
bimestres
posteriores

Acción Responsables Tiempos

Dar a conocer todos los acuerdos del CTE a todo el personal escolar por medio de Rossana Ramirez, Florentino Ruiz, Delmer durante todo el ciclo escolar de
Copias, correos elctrónico verificando que haya llegado la información de las Cruz, Juan Rodriguez, Nicte Tec,Luis 07/09/2015 a 09/07/2016
actividades,para la implementación y obtención de materiales como computadoras, Escamilla,Elmy Herrera Tutores de grupo
cañón y material didáctico indespensables para el desarrollo y mejora de los Rosi Ramona Briceño,Aurora Osorio,Yenni
aprendizajes esperados de todo el alumnado Baños, Manuel Nah Tutores de Grupo
Haydee Suarez Bolio Y Renan May Mazum
Directora y Subdirector
En el salón En la escuela Entre maestros Con los padres Para medir Asesoría Materiales e insumos
de clases de familia avances Técnica Educativos

llevar a cabo las Los acuerdos Cada maestro será Se les informara de Se utiliizarán listas La dirección de la Se realizarán acciones para la compra de
acciones llevados a cabo en el partícipe de su las acciones que se de cotejo y rubricas escuela asesorará al 10 computadoras ,habilitar salones con
planeadas en el CTE serán del comisión en los llevarán a cabo en el para medir los personal en el mesas de trabajo para el desarrollo del
CTE para la mejora conocimiento de acuerdos tomados CTE para que estén avances en cada desarrollo de las trabajo en equipo, y lograr que todos los
de todo el colectivo todo el personal en el CTE y cumplirá informados y apoyen a acción acciones y en los alumnos puedan disponer de los
y que todos estén docente y no lo que le los maestros y a la acuerdos llevados a recursos tecnológicos que tanta falta
debidamente docente, se corresponde, escuela en ada una cabo durante el CTE hacen
informados del informara de manera informando de sus de las acciones
trabajo que se lleva verbal y escrita logros y resultados a programadas

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a cabo en los sus compañeros en
salones reuniones de
academia

Acciones de seguimiento y evaluación Instrumentos Responsables Períodos

Por academias los maestros tutores llevarán un registro de los se utilizarán listas de Haydee Suarez, Renan May, Durante todo el ciclo escolar de
niños que no entregan y canalizarlos a trabajo social y a la tareas,formatos de registro Katyiuska sanchez Directora, 31/08/2015 a 24/06/2016
Dirección para apoyarlos después de clase a que terminen sus subdirector, trabajo social
actividades, y cumplan con las tareas encomendadas, habrá un
seguimiento constante llevado a cabo por el jefe de tutores y la
dirección de la escuela junto con trabajo social

Prioridad:Prevención del rezago y alto abandono escolar

Necesidad:No se establece apoyo diferenciado a los alumnos en situación de vulnerabilidad
Objetivo:Conseguir que los alumnos con necesidades educativas especiales se incluyan en las actividades de aprendizaje en el aula y fuera de ella para favorecer el logro de
los aprendizajes y la diversidad.
Meta:Lograr que el 70 % de los alumnos con necesidades educativas especiales logren incluirse en el salon de clase y fuera de el.

Acción Responsables Tiempos

Trabajar en colegiado para proponer estrategias de enseñanza y favorecer la Rossana Ramirez,Florentino Ruiz,Aurora dos primeros bimestres de 07/09/2015 a
inclusión, hacer adecuaciones pertinentes para que las evaluaciones sean acordes a Osorio,Jose Cncepción Valdez docente 11/12/2015
la necesidad español, de
matemáticas,matemáticas,español
En el salón En la escuela Entre maestros Con los padres Para medir Asesoría Materiales e insumos
de clases de familia avances Técnica Educativos

Adecuar las Participaren forma Los maestros de Que esten informados Se utilizarán listas de Se gestionarán
planeaciones de conjunta para español y de los avances de sus cotejo, fichas de apoyos externos para
clase, de acuerdo a informar del matemáticas hijos y que apoyen de observación y pláticas a los
los estilos de desarrollo del Compartirán la misma manera expedientes de los maestros sobre
aprendizaje, incluir alumno e incluir sus estrategias y para realizar un aluumnos estrategias de

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dinámicas y avances en el dinámicas con el seguimiento enseñanza y a los
actividades donde expediente colegiado que padres con el trato de
se busque favorezcan la los alumnos con NEE
desarrollar sus participación e
capacidades. inclusión de los
estudiantes con NEE

Acciones de seguimiento y evaluación Instrumentos Responsables Períodos

identificar a los alumnos con inasistencias recurrentes para Listas de asistencia de maestros y Fidel Santiago Dzul Cervera, Jorge durante todo el ciclo escolar de
citar a los padres de familia o tutores,la inasistencia del tutor prefectos que se pasaran en 2 David Pech Santos,Wilma Katiuska 07/09/2015 a 08/07/2016
dará lugar a la visita domiciliaria. momentos del día Sanchez Sosa Prefecto , Prefecto , Durante todo el ciclo escolar de
atender los problemas detectados de los niños con Listas de cotejo, Rubricas, fichas Trabajadora Social 31/08/2015 a 24/06/2016
necesidades educativas especiales,dárselos a conocer a cada de obserrvación Katiuska Sanchez Sosa
maestro para hacer las adecuaciones pertinentes , llevando un Trabajadora Social
control constante durante cada bimestre, e informar de los Rossana Ramirez,Rosi R
avances a trabajo social y a la Dirección de la escuela , Briceño,Delmer Cruz, Elmy
solicitar apoyo especializado por medio de talleres para los Herrera,Manuel Nah,Luis Escamilla
maestros para aprenderr a trabajar con niños con NEE Turutores de grupo
Nicte Ha Tec, Karina Mena, aurora
Osorio Tutores de grupo

Prioridad:Normalidad mínima
Necesidad:No se logra que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase
Objetivo:Lograr que los alumnos entreguen trabajos de calidad, que participen en clase , que aprendan a trabajar de manera cooperativa para lograr aumentar sus logros en
los aprendizajes esperados de cada asignatura y grado.
Meta:Lograr que el 90% de los alumnos entreguen trabajos con calidad(limpios , ordenados con los requerimientos que pidan los maestros basados en los aprendizajes
esperados) y participen de manera cooperativa para que aumenten sus aprendizajes esperados durante el ciclo escolar

Acción Responsables Tiempos

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Acción Responsables Tiempos

Tomar acuerdos por academia basandose en aprendizajes esperados, determinando Aurora Osorio, Rossana Ramirez,Delmer Todo el ciclo escolar con reportes
que es un trabajo de calidad,registraran los trabajos y proyectos en un Cruz,Nicte Ha Tec,Karina Mena, Jefes de mensuales de 07/09/2015 a 08/07/2016
listado,realizaran campañas de hábitos de estudio,Promoverán el pensamiento academia de: Matemáticas,
matemático , la comprensión lectora y evaluarán la participación individual y por Español,Ciencia,Sociales,Ingles.
equipos, rindiendo un informe,mensual Sara Raquel Tzuc, Luis Escamilla, Elmy
Herrera Jefes de academia de ;Artes,Edc
Física,Tecnologías
En el salón En la escuela Entre maestros Con los padres Para medir Asesoría Materiales e insumos
de clases de familia avances Técnica Educativos

Los Promover los hábitos Participar en las Darles a conocer el Se llevarán registros Contarán con la contar con instalaciones , mobiliario y
docentes,Verificará de lectura y el academias para calendario de anecdóticos,rubricas asesoría y apoyo de la material didáctico, adecuados para
n si los alumnos pensamiento tomar acuerdos con actividades para y listas de cotejo Dirección de la atender las necesidades académicas,
han mejorado en la matemático los jefes de cada obtener su apoyo en escuela, y apoyos recreativas y de seguridad de los
entrega de trabajos participando en academia y planear las necesidades de externos que se alumnos, dentro del aula y del espacio
de calidad y en sus concursos interno y los mecanismos sus hijos,para la solicitarán para escolar a través de la gestión de recursos
competencias externos como para llevar a buen elaboración de los aprender a manejar el ante las autoridades educativas y
según la olimpiadas,poesía termino un trabajo en trabajos de los aprendizaje municipales, donativos etc
asignatura, coral etc. promover colegiado mismos cooperativo
enseñarles a viajes de estudios
trabajar para el desarrollo de
cooperativamente lectura y
escritura,Integrar
comités de
promoción de lectura

Acciones de seguimiento y evaluación Instrumentos Responsables Períodos

Por academias los maestros tutores llevarán un registro de los se utilizarán listas de Haydee Suarez, Renan May, Durante todo el ciclo escolar de
niños que no entregan y canalizarlos a trabajo social y a la tareas,formatos de registro Katyiuska sanchez Directora, 31/08/2015 a 24/06/2016
Dirección para apoyarlos después de clase a que terminen sus subdirector, trabajo social

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actividades, y cumplan con las tareas encomendadas, habrá un
seguimiento constante llevado a cabo por el jefe de tutores y la
dirección de la escuela junto con trabajo social

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Prioridad:Convivencia sana y pacífica

Acuerdos Entre alumnos

Desfile escolar: uniformidad, marcialidad en los pasos,seriedad y respeto
Aniversario: Participación y colaboración activa
Matrogimnacia entre todos: Planeación y organización del evento,involucramiento en los deportes,invitación de sus padres al evento
participar en las tradiciones y costumbres del municipio como la muestra de altares del Hanal Pixan,acordar el utilizar la vestimenta tradicional del Estado como parte de la
preservación de la cultura y nuestras tradiciones, investigando y aportando los conocimientos adquiridos entre todo el alumnado participar en las convivencias de amistad del
dia de la flor y en los juegos deportivos Apolinar,como parte de la fraternidad escolar que debe exitir en la escuela
Acuerdos entre maestros y alumnos
Desfile Escolar:Promover el respeto y la obediencia en las ordenes.
Identificación de los contingentes
promover la uniformidad
Aniversario Escolar:Participación y colaboración Activa,Vigilancia durante la actividad, convivencia de socialización.
Acordarán participar todos juntos en el rescate y demostración de nuestras tradiciones y cultura , vestirán nuestros trajes regionales, los maestros organizarán el evento de
convivencia del día de la flor donde los alumnos expresaran la importancia de la amistan, y los maestros de común acuerdo con el alumnado,construirán los juegos deportivos
Apolinar donde todos los alumnos participarán, en franca convivencia
Acuerdos Entre maestros
Desfile escolar: Uniformidad en la vestimenta,Puntualidad y asistencia,Participación activa.
Aniversario Escolar:Planeación de la actividad,Asignación de comisiones las cuales se efectuarán cabalmente,y se respetarán las disposiciones.
Matrogimnasia entre todos: Organización , Planeación y colaboracion de la actividad,asumir su compromiso de participacíon
todo el personal docente acordará promover el rescate de nuestras tradiciones , informando a todo el alumnado de la importancia de esto y nuestra cultura, todo el personal
utilizara los trajes regionales y cada maestro se responsabilizará de la construcción de un juego para los juegos deportivos Apolinar donde los alumnos participarán
Acuerdos entre maestros y padres de familia
Desfile escolar:Apoyo en la vestimenta de sus hijos,participación en el desfile,Fomentar la puntualidad y la sistencia.
Aniversario Escolar:Informarles del evento apoyo en la vestimenta de los hijos, participar y cooperar en la actividad .
Matrogimnasia entre todos:Participación activa de los padres,compromiso de asistencia, disposición,convivencia y socialización
Los padres de familia llegarán al acuerdo de apoyar enn los eventos de convivencia en la muestra de altares proporcionando los insumos necesarios para sus hijos , asistirán a
las convivencias organizadas del día de la flor y participarán el los juegos deportivos Apolinar junto con sus hijos como un día especial de convivencia

Acciones de seguimiento y evaluación Instrumentos Responsables Períodos

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Por medio de esta acción de seguimiento los alumnos junto se utilizarán listas de cotejo,fichas Haydee Suarez, Renan May,José durante todo el ciclo escolar de
con los maestros participarán activamente de las actividades anecdóticas Valdez,Rossana Ramirez,Florentino 31/08/2015 a 24/06/2016
diseñadas para mejorar la convivencia y mejorar el aprendizaje concentrado de calificaciones por Ruiz,Aurora Osorio, Directora, Todo el ciclo escolar de
pero con respeto, el proyecto día de la flor, promoción de grupo, listas de cotejo Rubricas Subdirector, Docente Español, 31/08/2015 a 24/06/2016
costumbres y tradiciones donde los maestros enseñaran a sus fichas de observación y listas de Docente Epañol, Docente todo el ciclo escolar de
alumnos el respeto a nuestra identidad y cultura, el trato a cotejo matemáticas , Docentte Matemát 31/08/2015 a 24/06/2016
cada un de las personas que nos rodean, en el día de la flor los Haydee Suarez, Renan May,José
alumnos aprenderán a convivir y demostrar la importancia de la Valdez,Rossana Ramirez,Florentino
amistad y el respeto por esta.en los encuentros deportivos Ruiz,Aurora Osorio, Directora,
tendrán junto con la dirección de la escuela y sus maestros Subdirector, Docente Español,
una convivencia sana de respeto y tolerancia entre todos Docente Epañol, Docente
participando de manera pacífica y activa. matemáticas , Docentte Matemát
Identificar a los alumnos de 6.0 a 6.9 para aplicarles Haydee Suarez, Renan May ,
actividades compensatorias, de manera que avancen en sus Florentino Ruiz,Aurora Osorio,
aprendizajes esperados y el aprovechamiento sea optimo Sergio Vázquez
logrando un incremento en las calificaciónes.Desarrolar las Directora,Subdirector,Docentes de
competencias matemáticas en base a ejercicios, de logica Matemáticas de los tres grados
matemática y pensamiento matemático, programados y Haydee Suarez, Renan May,Aurora
planeados para las clases. Osorio,Elmy Herrera, Rosi Briceño,
En las acciones de convivencia los alumnos , maestros y Delmer Cruz, Rssana Ramirez
padres de familia serán convocados a participar y trabajar para Directora,Subdirectos,Docentes,
el desarrollo de una sana convivencia como el día de la flor y Jefes d Academis
los juegos deportivos Apolinar, esta participación hara que los
alumnos se sientan identificados con sus padres y se reafirme
el sentido de pertenencia a su escuela lo que como
consecuencia hará buenos estudiantes y responsables en sus
acciones y mejores ciudadanos

9 Fecha de impresión
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