Formas del aprendizaje

El aprendizaje de las y de los estudiantes se orienta en tres áreas, psicomotriz, la

afectividad y la cognitiva.
El aprendizaje motriz es al que evidencia movimientos musculares.
En cambio, el aprendizaje emotivo o afectivo desarrolla el área afectiva de las y de los
estudiantes, a través de sus sentimientos, actitudes, intereses, ideales y emociones.
En cambio, el área cognitiva utiliza la inteligencia.
La organización intelectual según Sternberg, está compuesta por tres tiempos de
razonamiento.
1. Razonamiento
analítico
2. Razonamiento creativo
3. Razonamiento practico

Razonamiento analítico

Los y las alumnas que tienen preferencia por el

razonamiento analítico son aquellas que obtienen
altas calificaciones, les gusta la escuela o colegio,
disfrutan con sus profesores, profesoras,
campaneros y compañeros, siguen instrucciones y
prefieren que el maestro o maestra les de
indicaciones para poder trabajar.

Razonamiento creativo

Las y los estudiantes con razonamiento creativo obtienen calificaciones medias o bajas,
se sienten estimulados en el establecimiento donde
estudian, las profesoras y los profesores lo ven como
un problema, no les gusta seguir instrucciones proponen
sus propias ideas.
Razonamiento practico

Los alumnos y las alumnas con razonamiento practico

obtienen calificaciones medianas o bajas, en el colegio o escuela
les aburre, lo profesores y profesoras los ven alejados de la
realidad, poseen un buen sentido del natural, les gusta y
disfrutan actividades prácticas.