CARPETA PEDAGÓGICA

2018
LENGUAJE

Huanta-Perú
2018
DOCENTE ROOSSENENT ROJAS RÚA
Mision

Soy una persona dedicada en todos los aspectos de mi vida, comprometido

conuna formación profesional excelente, buscando adquirir todo lo necesario
parapoder ser una persona completa. Soy luchador y hago todo lo necesario
parapoder cumplir tanto las metas como los retos propuestos. Soy una
persona queaprovecha cada momento y disfruta la vida cada instante.
Comparto y ayudo a laspersonas que me rodean, a su vez aprendo de cada
uno de ellos.

Vision

Ser una profesional de éxito, capaz de aportar a mi familia, a mis amigos y

al paísde una manera innovadora, poniendo en práctica todos mis valores.
Crecer y aprender de la vida día a día, para ser ejemplo de generaciones
futuras. Ser unapersona responsable socialmente, contribuyendo al
desarrollo de las personas que lo necesiten continuamente.
Valóres

Respetuoso : Porque reconozco, acepto, aprecio y valoro las

cualidades delos demás y sus derechos.

Perseverante: Porque soy constante con las metas que me propongo,

auncuando las circunstancias son adversas, lo cual hace que me
comprometamucho más con lo que busco o deseo.

Honesto: Porque soy sincero en todo lo que digo y hago, soy bastante
justo con mis actos y toma de decisiones.

Tolerante: Porque tengo un buen nivel de aceptación a admisión

frenteaquello que es contrario a lo que pienso, es decir, mantengo una
buenaactitud en aquellas situaciones que son distintos a mis valores,
siempre ycuando no se esté perjudicando a nadie.

Sincero: Porque siempre digo la verdad antes todo y manifiesto lo

quesiento o pienso.

Responsable: Porque siempre asumo las consecuencias de mis

actos,sean estos positivos o negativos.

Optimista: Porque siempre trato de buscar el lado positivo a

algunasituación, aunque esta sea desfavorable. Pues en general, tengo
laexpectativa de que las cosas irán bien a pesar de que puedan existir
contratiempos.

Amigable: Porque soy una persona sociable, que vive rodeada

deverdaderos amigos (as) aunque estos sean pocos. Soy una persona
enquien se puede confiar cuando alguien tiene problemas y a la vez,
conquien alguien puede compartir actividades diversas.
 CURRICULUM VITAE

PERFIL PROFECIONAL
De buen carácter, facilidad de palabra, trato agradable con las
personas. Capacidad para entender y organizar estrategias de trabajo.
Habilidad para convencer a las personas. Resuelvo con éxito los
problemas y supero las metas propuesta por mis superiores

I. DATOS PERSONALES :

NOMBRES : ROOSSENENT
APELLIDOS : ROJAS RUA
EDAD : 30
ESTADO CIVIL : SOLTERO
FECHA DE NACIMIENTO : 06 DE NOVIEMBRE 1988
NACIONALIDAD : PERUANA
DEPARTAMENTO : AYACUCHO
PROVINCIA : HUANTA
DISTRITO : HUANTA
N° DNI : 44952499
DOMICILIO EN HUAMNGA : Jr. Pocras N° 205 - Huamanga
TELÉFONO CELULAR : 966741134
TELÉFONO : 966741134
Email : rosber_6_99@hotmail.com

II. FORMACIÓN ACADÉMICA :

 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

CARRERA : ADMINISTRACIÓN
PERIODO : 2012-2017 (EGRESADO)
LOGRO ALCANZADO : BACHILLER EN TRÁMITE

 ESTUDIOS SECUNDARIOS : MARIA AUXILIADORA - HUANTA

PERIODO : 2001 - 2005
DIRECCIÓN : HUANTA

III. EXPERIENCIA LABORAL

 Asistente administrativo en la Empresa Servicios Generales E & J unión

SAC – Ayacucho de 03/08/17 al 01/20/18.
 Asistente administrativo en Ministerio de la Mujer y poblaciones
vulnerables-MIMP de 04/11/2016 al 31/07/2017.abrazo abrazo gracias
  Auxiliar en el gobierno regional de Ayacucho en la oficina de
abastecimiento y patrimonio fiscal de 25/06/2014 al 24/10/2014.
 Asistente Administrativo en el estudio contable Peceros - Ayacucho
durante – 2014.
IV.CERTIFICADOS DE CAPACITACIÓN

 Certificado Básico Realizado en Idiomas ULADECH Católica, con una

duración de 300 horas.
 Certificado Intermedio Realizado en Idiomas ULADECH Católica, con
una duración de 300 horas.
 Taller Conversatorio “REEDUCACIÓN DEL VARON AGRESOR EN
EL MARCO DE LA LEY N 30364 Y SU REGLAMENTO:
MASCULINIDADES Y LA EXPERIENCIA DE TRATAMIENTO EN
ISRAEL”-10 de Abril-2017.
 Reconocimiento de “I ENCUENTRO EMPRESARIAL EN MATERIAL
LABORAL” Realizado el 19 y 20 de Agosto de 2015.
 Certificado en el XXII CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES
DE ADMINISTRACION PUCALLPA 2014 denominado
“Sweetketing, las nuevas tendencias del Marketing y la gestión
de redes sociales…Haciendo realidad nuestros sueños de
negocio” del 26 de Octubre al 01 noviembre con una duración de 70
horas académicas.
 Taller por su apoyo en el “VI Festival Gastronómico del seviche de la
mancomunidad de los Andes “del 26 y 27 de septiembre del 2014.
 Participación en Seminario “GESTION ESTRATEGICA EN
POTENCIAL HUMANO “con una duración de 8 horas lectivas 26 de
julio 2014.

V.OTROS CONOCIMIENTOS:

 Conocimiento del programa office.

 SIGA.
 SIAF.
Motivación

-Si trabajas apasionadamente y realmente convencido de lo que estás

haciendo, habrás encontrado la clave del éxito.

-Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí

y ponte enseguida a aprender cómo se hace.

-Un hombre inteligente no es el que tiene muchas ideas, sino el que

sabe sacar provecho de las pocas que tiene.

-El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un

trabajo de constancia, de método y de organización.

-Escoge un trabajo que te guste, y nunca tendrás que trabajar ni un

solo día de tu vida.

-El éxito en la vida consiste en siempre seguir adelante.El 80% del

éxito se basa simplemente en insistir.

-Un líder es alguien que conoce el camino, anda el camino, y muestra

el camino.

-Pensando en nuestra familia y en nuestros amigos, encontraremos la

motivación necesaria para empezar un nuevo día de trabajo.

-Mantente alejado de aquellas personas que tratan de menospreciar tus

ambiciones. Las personas pequeñas siempre lo hacen, pero los
verdaderamente grandes hacen sentirte que tú también puedes ser
grande.
-Definitivamente quería ganar mi libertad. Pero la principal
motivación no fue hacer dinero, sino causar un impacto.

-A menudo las personas están trabajando duro en la cosa equivocada.

Trabajar en la cosa correcta probablemente es más importante que
trabajar duro.

-He aprendido que los errores pueden ser tan buenos profesores como
el éxito.

-Normalmente, lo que nos da más miedo hacer es lo que más

necesitamos hacer.

-Trabajar es lo que nos mantiene vivos, sin nuestro trabajo, no

seríamos más que seres sin metas en la vida
Calendarizacion

BIMESTRE INICIO TERMINO N° HORAS N° SEMANAS

I 5 de marzo 11 de mayo 04 10
II 14 mayo 20 de julio 04 10
III 12 de octubre 04 10
06 de agosto
IV 21 de deciembre 04 10
15 de octubre
Acuerdos de convivencia

Uno de nuestros objetivos es lograr solidez en los propositos

educativos.pugnar por una convivencia en armonia en la comunidad escolar
asi como garantizar nuestro desempeño en la imparcialidad y la eficiencia
todo esto solo puede alcanzarse si se establecen compromisos de actuar
precisos que permitan una convivencia basada en la responsabilidad.
La existencia de los acuerdos escolares permitira que los invulucrados
conozcamos y actuemos basando en ellos las relaciones de convivencia
armonica.

Vision

Ser una institucion que brinde una educacion integral para formar alumnos
competentes en todos los anbitos de su vida, atendiendo las exigencias de un
mundo en preceso de cambio apoyadas por la comunidad escolar.

Mision

Que la comunidad escolar ,participe en la formacion de educandos

criticos,reflexivos y propasitivos con un alto nivel de valores morales para
incorprase de manera productiva y armonica a las necesidades de su entorno
social.

Valores conpartidos

Responsabilidad
Respeto
Tolerancia
Equiedad
Solidaridad
Honestidad
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
MARZO
 08 - Día Internacional de la Mujer
 14 - Nacimiento de Albert Einstein
 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
 22 - Día Mundial del Agua
 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
 26 - La Hora del Planeta
 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
 01 Día de la Educación
 02 Día Mundial del Libro Infantil
 02 Día Mundial del Autismo
 07 Día Mundial de la Salud
 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
 14 Día de las Américas
 15 Fallecimiento de César Vallejo
 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 18 Día de la Educación Básica Alternativa
 22 Día de la Tierra
 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
 23 Día del Idioma Español
MAYO
 01 - Día Mundial del Trabajo
 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 03 - Día de la Libertad de Prensa
  08 - Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo - Día de la Madre
 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
 12 - Día Escolar de las Matemáticas
 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día Internacional de la Familia
 17 - Día Mundial del Internet
 18 - Día Internacional de los Museos
 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 21 - El Combate de Iquique
 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
 25 - Día de la Educación Inicial
 26 - Día de la Integración Andina
 28 - Día Internacional del Juego
 30 - Día Nacional de la Papa
 31 - Día del no Fumador
 31 - Día de la Solidaridad
JUNIO
 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco
Bolognesi
 08 - Día Mundial de los Océanos
 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día de la Canción Andina
  17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
 3er. Domingo - Día del Padre
 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
 24 - Día del Campesino
 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las
Víctimas de la Tortura
 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de
Drogas
 26 - Día del Registro del Estado Civil
 28 - Día Nacional del Cebiche
 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
JULIO
 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
 06 - Día del Maestro
 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
 07 - Nace José María Eguren
 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 - Día Mundial de la Población
 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
  24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
 06 - Batalla de Junín
 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
 17 - Muerte del General don José de San Martín
 22 - Día Mundial del Folclor
 26 - Día del Adulto Mayor
 27 - Día de la Defensa Nacional
 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 - Día de Santa Rosa de Lima
 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
 01 - Semana de la Educación Vial
 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
 08 - Día Internacional de la Alfabetización
 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San
Martín en Paracas
 11 - Día Mundial de la Población
 2do. domingo - Día de la Familia
 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
 23 - Día de la Primavera, de la Juventud
 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
 27 - Día Mundial del Turismo
  29 - Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
 01 - Día del Periodismo
 01 - Semana del Niño
 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
 08 - Día del Combate de Angamos
 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
 12 - Descubrimiento de América
 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
 16 - Día Mundial de la Alimentación
 16 - Día de las Naciones Unidas
 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
 31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
 01 - Semana Nacional Forestal
 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
 2da. Semana de la Vida Animal
 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e
Iniciación de la Semana del Niño
 27 - Batalla de Tarapacá
 27 - Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
  14 - Día del Cooperativismo Peruano
 25 - Navidad
El Marco de Buen Desempeño Docente.

El Marco de Buen Desempeño Docente se basa en una visión de docencia

para el país. En ese sentido, se ha construido una estructura que posibilite
expresarla evitando reducir el concepto de Marco a una de lista de cotejo. A
continuación presentamos esta visión de docencia y los elementos que
componen el Marco. La estructura de éste se organiza en un orden jerárquico
de tres categorías: cuatro (4) dominios que comprenden nueve (9)
competencias que a su vez contienen cuarenta (40) desempeños.
Propósito.

El Marco de Buen Desempeño Docente, de ahora en adelante el Marco, dene

los dominios,las competencias y los desempeños que caracterizan una buena
docencia y que son exigibles a todo docente de Educación Básica Regular
del país. Constituye un acuerdo técnico y social entre el Estado, los docentes
y la sociedad en torno a las competencias que se espera dominen las
profesoras y los profesores del país, en sucesivas etapas de su carrera
profesional, con el propósito de lograr el aprendizaje de todos los
estudiantes. Se trata de una herramienta estratégica en una política integral
de desarrollo docente.
propósitos específicos del marco de buen desempeño docente

a) Establecer un lenguaje común entre los que ejercen la profesión

docente y los ciudadanos para referirse a los distintos procesos de la
enseñanza.
b) Promover que los docentes reflexionen sobre su práctica, se apropien
de los desempeños que caracterizan la profesión y construyan, en
comunidades de práctica,una visión compartida de la enseñanza.

c) Promover la revaloración social y profesional de los docentes, para

fortalecer su imagen como profesionales competentes que aprenden,
se desarrollan y se perfeccionan en la práctica de la enseñanza.

d) Guiar y dar coherencia al diseño e implementación de políticas de

formación,evaluación, reconocimiento profesional y mejora de las
condiciones de trabajo docente.

Los cuatro dominios del Marco

Se entiende por dominio un ámbito o campo del ejercicio docente que
agrupa un conjunto de desempeños profesionales que inciden
favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes. En todos los
dominios subyace el carácter ético de la enseñanza, centrada en la
prestación de un servicio público y en el desarrollo integral de los
estudiantes. En este contexto, se han identificado cuatro (4) dominios
o campos concurrentes: el primero se relaciona con la preparación
para la enseñanza, el segundo describe el desarrollo de la enseñanza
en el aula y la escuela, el tercero se reere a la articulación de la gestión
escolar con las familias y la comunidad, y el cuarto comprende la con-
guración de la identidad docente y el desarrollo de su profesionalidad.
Los cuatro dominios del Marco de Buen Desempeño
Docente

I Preparación II Enseñanza
para para el
aprendizaje de aprendizaje de
los estudiantes los estudiantes

III Participación IV Desarrollo de

en la gestión de la
la escuela profesionalidad
articulada a la y la identidad
comunidad docente

Dominio I: Preparación para el aprendizaje de los

estudiantes.

Comprende la planicación del trabajo pedagógico a través de la

elaboración del programa curricular, las unidades didácticas y las
sesiones de aprendizaje en el marco de un enfoque intercultural e
inclusivo. Refiere el conocimiento de las principales características
sociales, culturales —materiales e inmateriales— y cognitivas de sus
estudiantes, el dominio de los contenidos pedagógicos y disciplinares,
así como la selección de materiales educativos,estrategias de
enseñanza y evaluación del aprendizaje.

Dominio II: Enseñanza para el aprendizaje de los

estudiantes
Comprende la conducción del proceso de enseñanza por medio de un
enfoque que valore la inclusión y la diversidad en todas sus
expresiones. Refiere la mediación pedagógica del docente en el
desarrollo de un clima favorable al aprendizaje, el manejo de los
contenidos, la motivación permanente de sus estudiantes, el desarrollo
de diversas estrategias metodológicas y de evaluación, así como la
utilización de recursos didácticos pertinentes y relevantes. Incluye el
uso de diversos criterios e instrumentos que facilitan la identicación
del logro y los desafíos en el proceso de aprendizaje, además de los
aspectos de la enseñanza que es preciso mejorar.

Dominio III: Participación en la gestión de la escuela

articuladaa la comunidad
Comprende la participación en la gestión de la escuela o la red de
escuelas desde una perspectiva democrática para congurar la
comunidad de aprendizaje. Reere la comunicación efectiva con los
diversos actores de la comunidad educativa, la participación en la
elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, así como la contribución al establecimiento de un clima
institucional favorable. Incluye la valoración y respeto a la comunidad
y sus características y la corresponsabilidad de las familias en los
resultados de los aprendizajes.

Dominio IV: Desarrollo de la profesionalidad y la

identidad docente
Comprende el proceso y las prácticas que caracterizan la formación y
desarrollo de la comunidad profesional de docentes. Refiere la
reflexión sistemática sobre su práctica pedagógica, la de sus colegas,
el trabajo en grupos, la colaboración con sus pares y su participación
en actividades de desarrollo profesional. Incluye la responsabilidad en
los procesos y resultados del aprendizaje y el manejo de información
sobre el diseño e implementación de las políticas educativas a nivel
nacional y regional.

Las nueve competencias docentes

Se entiende por competencia un conjunto de características que se
atribuyen al sujeto que actúa en un ámbito determinado.

En esta línea de reflexión, identificamos un conjunto de elementos que

este concepto articula: recursos, capacidad de movilizarlos, finalidad,
contexto, eficacia e
idoneidad.
 IDONEIDAD

Con atención a mandatos de

responsabilidad social.

RECURSOS EFICACIA

Un conjunto diversos de destrezas. Que le permite avanzar y lograr

COMPET un resultado previsto.
ENCIA
MOVILIZADOS FINALIDAD

Que el sujeto es capaz de actualizar. Orientado a uno o varios propósitos

de orden general o especifico.

CONTEXTO
Siempre de modo pertinente

Un contexto y situación
concreta.

dimensiones compartidas y específicas de la profesión

DIMENCION PEDAGOJICA

Implica-tener-criterios-variados multidisciplinarios e interculturales-

para reconocer de distintas maneras de aprender e interpretar y valorar
JUICIO PEDAGÓGICO lo que cada estudiante demanda en cuantas necesidades y posibilidades
como para discemir la mejor opción de respuesta en cada contexto y
circunstancia.
Implica la capacidad de despertar el interés por aprender en grupos de
personas heterogenias en edad, expectativas y características, así
LIDERAZGO como la confianza en sus posibilidades de lograr todas las capacidades
MOTIVACIONAL que necesitan adquirir, por encima de cualquier factor adverso y en
cualquier ambiente socioeconómico y cultural
Supone entonces intercomunicación afectiva, empatía
involucramiento, cuido e interés por el otro, apertura para hallar
LA VINCULACIÓN siempre lo mejor de cada uno.