Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
GRUPO I
Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.
1
traseiras e sabia fazer os exercícios militares e fazer de conta. O rei disse: – Não há dúvida; será rei
o meu filho mais novo e a rã será rainha. Marcaram-se as bodas, os três irmãos no mesmo dia. Os
irmãos mais velhos foram buscar as noivas com coches floridos puxados por quatro cavalos, e as
noivas vieram todas carregadas de plumas e de joias. O mais pequeno foi ao fosso, e a rã
esperava-o numa carruagem feita de uma folha de figueira puxada por quatro caracóis.
Começaram a andar: ele ia à frente, e os caracóis seguiam-no puxando a folha com a rã. De vez em
quando parava à espera, e uma vez até adormeceu. Quando acordou, tinha parado à sua frente
um coche de ouro, forrado a veludo, com dois cavalos brancos e lá dentro estava uma rapariga
bela como o Sol com um vestido verde-esmeralda. – Quem sois? – perguntou o filho mais novo. –
Sou a rã! – E como ele não queria acreditar, a rapariga abriu um cofre onde estava a folha de
figueira, a pele de rã e quatro cascas de caracol. – Eu era uma princesa transformada em rã, e só
se um filho de um rei consentisse em casar comigo, sem saber se eu era bela, é que retomaria a
forma humana. O rei ficou todo contente e aos filhos mais velhos, que se roíam de inveja, disse
que quem não era sequer capaz de escolher mulher não merecia a coroa. Rei e rainha foram o
mais pequeno e a sua esposa.
Italo Calvino, Fábulas e Contos, Editorial Teorema, (texto adaptado)
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. As afirmações de a) a g) referem-se a informações contidas no texto. Escreve a
sequência de letras que corresponde à ordem dos acontecimentos narrados. Começa a
sequência pela letra d).
a) O filho mais pequeno lançou uma pedra que foi parar a um fosso.
b) A princesa provou ao noivo que era a rã.
c) Os irmãos mais velhos ridicularizaram o mais novo, no momento em que apresentaram os
resultados do primeiro desafio colocado às noivas.
d) O rei fez um pedido aos três filhos.
e) O filho do meio encontrou uma noiva pálida, que era tecedeira.
f) O rei declarou, pela primeira vez, que o filho mais novo seria o herdeiro do trono.
g) O rei entregou a cada filho uma planta para ser fiada pelas respetivas noivas.
GRUPO III
1. Lê as frases seguintes e identifica:
a) «Ele tinha uma certa vergonha de se apresentar ao pai com uma noz enquanto os irmãos
levavam o cânhamo fiado.»
b) «… a rã esperava-o numa carruagem feita de uma folha de figueira puxada por quatro
caracóis.»
1.1. Dois nomes comuns;
1.2. Dois nomes que não variam em género;
1.3. Dois nomes que se encontram no plural;
1.4. O nome que forma o feminino com uma palavra diferente;
1.5. Um nome ao qual se aplica uma regra especial de formação do feminino.
3. Reescreve cada uma das frases, substituindo as expressões destacadas por um dos
seguintes elementos:
consigo • convosco • lhes • vos
a) O filho mais novo trazia com ele a noz dada pela noiva.
b) Comprei este livro para ti e para a Maria.
c) Gostaria de recontar esta história aos meus amigos.
d) Posso ler o texto contigo e com o António.
5. Associa cada uma das ideias presentes na coluna B a cada uma das palavras
destacadas na coluna A. Escreve as letras e os números correspondentes.
A. B.
a) O filho mais novo atirou a pedra e esta caiu num fosso. 1) Ideia de
contraste
b) Ou aceitava a rã como noiva ou abdicava do trono. 2) Ideia de
conclusão
c) A tecedeira fez um bom trabalho mas a rã superou o desafio. 3) Ideia de
alternativa
d) O filho do rei aceitou casar-se com a rã, logo o encantamento quebrou-se. 4) Ideia de
adição
3
GRUPO IV
Escolhe apenas uma das alternativas apresentadas e realiza a atividade. Escreve um texto de
150 a 200 palavras.
a) No final do conto de Italo Calvino, a rã afirma: «– Eu era uma princesa transformada em rã, e só
se um filho de um rei consentisse em casar comigo, sem saber se eu era bela, é que retomaria a
forma humana.» Imagina um diálogo entre a princesa e o filho mais novo do rei, em que esta
relate os acontecimentos que deram origem ao encantamento. No teu texto deves: – respeitar as
regras da construção do diálogo; – incluir os sentimentos da princesa relativamente ao
encantamento; – incluir a opinião final do filho mais novo face ao relato.
b) Num texto bem estruturado e coerente, imagina um final diferente para o conto …
Cotações
BOM TRABALHO!