PROGRAMA EDUCATIVO

“REGIÓN CALLAO RUMBO AL PRIMER

LUGAR EN LOGROS DE APRENDIZAJE”

VI SIMULACRO
COMPRENSIÓN LECTORA

Datos del estudiante:

Apellidos:

Nombres:
I.E.

SECCIÓN:

LA CALIDAD EDUCATIVA TIENE UN NOMBRE, ¡SE LLAMA CALLAO!

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

Gobernador Regional del Callao UGEL – VENTANILLA

Dr. Félix Moreno Caballero Director Unidad de Gestión Educativa Local
Director Regional de Educación del Callao Julio Cesar Castillo Carrión
Dr. José Julián García Santillán Jefe Área de Gestión Pedagógica
Director de Gestión Pedagógica Cristhian Criado Bedregal
Lic. Norma Jackelinne Tasayco Humán Gestores:
Director de Gestión Institucional Margarita Mendoza Villavicencio
Lic. Miguel Coronado Berríos
Jefe de Unidad de Gestión Administrativa
Lic. Segundo Artemio Pereda Rondoño
Coordinador Pedagógico Regional
Lic. Juan Guillermo Barrera Laos
Coordinador Administrativo
Lic. Johann Martín Grados Bazalar
Gestor Regional de Intervenciones
Lic. José Manuel Begazo Jara
Coordinador Regional de la Calidad de la Información
Lic. Paúl Román Díaz Bernal
Gestión y Medición de Logros de Aprendizaje
Prof. Marco Antonio Julca Gonzales
Gestores Pedagógicos
Lic. Victoria Volodia Dávila Boluarte
Mag. María Del Pilar Canales Rivas
Mag. Miriam Teresa Arias Almeyda
Lic. Víctor Hugo Rojas Fernández
Mag. Marcelino Magallanes Chumpitaz
Lic. Judith Orosco Mezanares
Monitor de Instituciones Privadas
Lic. Jhimy M. Pickmans Spadaro
Analista de Resultados
Jhonatan Lizano Becerra
Supervisora de Evaluación
Lic. Ericka Yovanna García Güivin
 PEPE LLEGA A LA ESCUELA
Hola, soy Pepe un niño pobre; vivo con mi abuela, hermanos y primos.
Trabajo de limpiabotas para ayudar en casa pero, deseo asistir a la escuela.
No me atrevo a decirle a mi abuela, aunque, siempre me pregunto ¿por qué
ella no me habría mandado a la escuela? Pensé que no me quería, por eso
trabajaba y no estudiaba.
-Abuela, quiero ir a la escuela.
-¿A la escuela? –preguntó asombrada-. ¡No puedes ir!
-¡Sí que puedo! –dije yo, muy decidido-. Todo lo que tienes que hacer es
llevarme.
-Eres muy pequeño –me dijo-, solo tienes cinco años.
-Abuela, no tengo cinco años, ¡tengo siete!
Éramos tantos los que vivíamos con ella, que había perdido la cuenta de los
años que yo tenía.
-¿Qué…, tienes siete?…, ¿por qué no me lo habías dicho antes?... Son muchos
y no puedo acordarme de la edad de cada uno; debiste habérmelo recordado
en su momento. ¿Y cuánto tiempo hace que tienes siete años?
-Seis meses, -le dije con resentimiento.
-¡Mañana iremos a la escuela! -Sentenció la abuela.
Al día siguiente, me puse la ropa más limpia y fuimos a la escuela.
-Quiero entrar a la escuela –dije a la maestra, con mucho respeto y un poco
de temor.
-¿Cuántos años tienes? –Me preguntó.
-Siete y medio.
-Pues sí, ya tienes la edad, pero no puedes empezar ahora, entrarás el
próximo año… -este niño tiene un retraso de tres meses. Los otros ya
empezaron a leer un poco. Él nunca podrá alcanzarlos –agregó, dirigiéndose a
mi abuela.
-¡Yo sé leer! –dije con desesperanza.
Saqué una página de periódico de mi bolsillo y empecé a leer en voz alta. La
maestra me miró sorprendida.
-Bueno, en ese caso, -dijo, dándome una palmada cariñosa en el hombro...

A las 7:30 de la mañana del día siguiente estaba entrando a la escuela.

1. Ordena la secuencia de los hechos. Escribiendo 1, 2 y 3 entre los
paréntesis, según corresponda y marca la alternativa correcta.

( ) -¡Mañana iremos a la escuela! -Sentenció la abuela.

( ) -Eres muy pequeño –me dijo-, solo tienes cinco años.
( ) -¡Yo sé leer! –dije con desesperanza.

a) 2; 3; 1
b) 2; 1; 3
c) 1: 2; 3

2. Según el texto, ¿por qué Pepe tenía resentimiento hacia su abuela?

a) Porque Pepe había cumplido siete años y ella no se dio cuenta.

b) Porque ella quería llevar a Pepe a la escuela.

c) Porque Pepe no quería ir a la escuela.

3 ¿De qué trata principalmente este texto?

a) Trata de un niño que quería ir a la escuela.

b) Trata de un niño que no quería ir a la escuela.

c) Trata de un niño que leía el periódico.

4 ¿Cuál de las siguientes opiniones te parece más adecuada?

a) No es bueno que un niño trabaje y no vaya a la escuela.

b) Está bien que los niños trabajen y no vayan a la escuela.

c) Pepe ha debido ir a la escuela a los 7 años sin pedir permiso a nadie.

 EL GUANAY
Me puedes encontrar en parte de Sudamérica, soy un ave
característica de las aguas
frías de las costas del Perú
y norte de Chile.

Soy grande pues mido 76 cm.

Gran parte de mi plumaje es
de color negro, pero tengo la
garganta, el pecho y el
vientre blanco. El contorno
de mis ojos no tiene plumas
y es color rojo. Mi pico es
largo y gris y mis patas son
rosadas.

Usualmente me puedes ver volando en bandadas grandes junto a

mis demás compañeros.

Al igual que el pelícano y otras aves amigas, me alimento de peces,

sobretodo de anchovetas que capturo persiguiéndolas bajo el agua.
Mi excremento en una época fue uno de los recursos naturales más
apreciados en el mundo entero pues es un excelente abono para los
cultivos y esto ayuda mucho a los agricultores.

Anido en las superficies planas de las islas guaneras formando

grandes colonias. Mi nido está formado de vegetación marina y
excremento.

Cuando llega la época de criar, mi compañera puede poner de 1 a 3

huevos de color azulado. Ambos nos encargamos de alimentar y
cuidar a nuestros polluelos.
No estoy amenazado, pero evita que lo sea, por ello te pido me
cuides y protejas mi habitad.

5. Según el texto, ¿en qué se parecen el pelícano y el guanay?

a) En que ambos son grandes aves.

b) En que ambos tienen picos grandes.
c) En que ambos se alimentan de peces.

6. Según el texto, ¿qué significa la palabra “bandadas”?

a) Es una gran ola que llega hasta las islas.

b) Es un pozo de agua en donde se juntan los animales.

c) Es un grupo numeroso de aves.

7. Del texto, podemos llegar a la conclusión que, el guanay…

a) Caza a sus presas, persiguiéndolas bajo el agua.

b) Vive en las zonas frías, al sur de Chile.

c) Pone huevos de color blanco.

INCENDIO DEJÓ TRES FAMILIAS AFECTADAS EN 3°
SECTOR DE PACHACÚTEC
Viernes 07 de Octubre de 2016.-
El hecho se produjo a las nueve de la noche en el tercer sector de
Pachacútec.
El incendio perjudicó a tres familias que se quedaron prácticamente
sin vivienda y sin pertenencias.
En un vídeo aficionado y grabado por una vecina del lugar se verifica
cómo los vecinos exponen sus vidas para que el fuego no se
expanda a otras viviendas.

Muy atemorizados por los balones de gas y las paredes de madera

“machimbrada”, los vecinos del tercer sector de Pachacútec retiraron
estos objetos para evitar una tragedia mayor.

Un usuario de WhatsApp La Eskina informó que la Compañía de

Bomberos de Pachacútec tiene solo ocho bomberos; es por ello
que, los vecinos exhortan a los jóvenes a participar voluntariamente
para que sean urgentemente capacitados y así poder controlar
eventuales incendios en las zonas más precarias de Pachacútec, en
el distrito de Ventanilla.
8. Según el texto, ¿cuál fue el resultado de este incendio?

a) Treinta viviendas destruidas.

b) Tres familias sin techo y sin pertenencias.

c) Solo tres viviendas salvadas del incendio.

9. Según el texto ¿qué desea la población?

a) Que la gente tenga más cuidado.

b) Que los jóvenes ingresen al cuerpo de bomberos de Pachacútec.

c) Que hayan más compañías de bomberos.

10. ¿De qué trata principalmente este texto?

a) Trata de los bomberos de Pachacútec.

b) Trata de un incendio en Pachacútec.

c) Trata de la población de Pachacútec.

11. ¿Cuál de las siguientes opiniones, te parece correcta?

a) Las personas descuidadas e irresponsables ocasionan los incendios.

b) Tenemos que socorrer a los que necesitan ayuda.
c) Yo no soy bombero, por lo tanto no tengo nada que hacer en
los incendios.
 LA TIENDA DE DON ARMANDO

Todo lo que tú creas

que puedas necesitar
en la tienda de don Armando
seguro vas a encontrar.

Don Armando también vende

lociones para afeitar,
botas altas de vaquero,
cien caballitos de mar.

Y a los niños que ahí llegan

Don Armando siempre da
un consejo de hombre viejo
que aquí te voy a contar:

“Nada hay en este mundo,

que no puedas alcanzar.
sé valiente, buen amigo.
ve adelante, nunca atrás.

Y si un día, te parece
que te sale todo mal,
empiézalo de nuevo
y no dejes de soñar”.

12. Según el texto, ¿qué significa la frase “y no dejes de soñar”?

a) Significa que sigas durmiendo.

b) Significa que no te desanimes y sigas tus metas.
c) Significa que seas ambicioso.
 13.En el texto ¿aparte de vender, qué más da Don Armando?
a) Don Armando da golosinas.
b) Don armando vende diversos artículos.
c) Don Armando da consejos.

14. Según el texto, ¿qué puedes encontrar en la tienda de Don

Armando?
a) Todo lo que se pueda necesitar.
b) Solo botas de vaquero.
c) Solo lociones de afeitar.
15. Según el autor, Don Armando es:
a) Un vendedor que trata muy bien a sus clientes.
b) Un vendedor que solo piensa en hacer negocio.
c) Un vendedor anciano .

16. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para contarnos una historia.
b) Para darnos información sobre los productos de una tienda
c) Para compartir con nosotros una poesía.

Lee las opiniones de José, Gladys y Tania sobre el “Los derechos del Niño”

A mí me parece que los Hacer campaña es

Los derechos del niño se derechos del niño son una pérdida de
deben respetar, para importantes por eso tiempo, ya que en
protegerlos de los abusos debemos hacer una campaña nuestro país los
que en algunos casos son para que se respete nuestros adultos no respetan
causados por los adultos. derechos. los derechos.

Gladys Tania José

17. Según el texto, ¿en qué se diferencian las opiniones de Tania y
José?

a) Tania piensa que se debe hacer una campaña, José cree que no.

b) Tania no está de acuerdo que se haga campaña, José sí.

c) José defiende los derechos del niño, Tania no.

18. ¿Por qué Gladys piensa que los derechos del niño se deben
respetar ?

a) Porque lo dice la ley.

b) Porque hay que proteger a los niños.

c) Porque los niños no saben defenderse.

19. ¿De qué están hablando principalmente estas tres personas?

a) De los derechos del niño.

b) De los abusos de los adultos.

c) De las campañas por los niños.

20. ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Para explicarnos sobre los niños.

b) Para explicar cómo son los derechos de los adultos

c) Para darnos a conocer las opiniones de Gladys, José y Tania.