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Para finalizar el escrito, es importante mencionar que ambos autores coinciden en que debe
haber una coherencia entre lo que se encuentra validado en el conocimiento científico como
aquel fundamento teórico, como punto de partida y guía para la propuesta metodológica de
investigación.
A su vez, considerando que ambos libros están orientados a las metodologías de
investigación disponibles y validados por las ciencias sociales, los dos proponen pasos a
seguir para la construcción del diseño de investigación social, aunque Sautu enfatiza con
un poco más de determinación el orden de las acciones a realizar, lo cual se debe a su
texto de tipo manual de investigación social, en cambio Canales propone su texto como una
invitación a los investigadores a considerarlo como “modos para pensar el hacer”.
En relación a los puntos de desencuentro de las obras expuestas, como ya fue
mencionado, en uno de los artículos que abordan el sentido de la metodología cuantitativa
en el libro de Canales, esta no es un paradigma, debido a las limitaciones en el hacer de la
investigación social que esto implica para los investigadores. En cambio para Sautu, los
diversos tipos de metodologías (y métodos asociados) si son pensados como paradigmas
que de alguna forma influye en la forma de concebir la realidad del objeto de investigación
(vinculados a epistemologías específicas), y el abordaje de la metodología misma.
Por último, si bien ambos autores abordan los diferentes momentos del diseño de
investigación social, Canales en su texto da énfasis al momento metodológico,
respondiendo al cómo se investiga a través del desarrollo de las diferentes estrategias
metodológicas, configuración de la muestra o casos, instrumentos y técnicas de
recolección de datos. En cambio Sautu da un espacio importante a la construcción del
marco teórico como el primer paso para la definición de objetivos y enfoque metodológico.
la autora da ejemplos concretos de diferentes tipos de abordajes de la realidad social y los
tipos de teorías a considerar en el marco teórico mismo.
A partir de eso, surgen las siguientes interrogantes: ¿De qué forma podemos hacer
dialogar las distintas concepciones de investigadores de metodologías de investigación,
respecto a los paradigmas de metodologías de investigación y su coherencia
epistemológica-teórica-técnica, en nuestro actual proyecto de investigación? ¿De qué
forma serán abordados los enfoques micro y macrosocial por los proyectos de
investigación? ¿Por cuál de esos recortes de la realidad optarán? ¿De qué forma pueden
ser complementados los enfoques cualitativo y cuantitativo en su diseño de investigación?
Bibliografía