PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 2: El ejercicio de los Derechos Humanos. "

Profesor ALEJANDRO PEÑA SILVA Inicio 02/04/2018

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales (2018) Término 02/04/2018
Unidad 4: Formación Ciudadana: Estado de Derecho,
Unidad Duración 2 Horas
sociedad y diversidad.
Nivel 2° Medio Validado por

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA22 -Analizar el concepto de derechos humanos, considerando características como su universalidad, indivisibilidad,
interdependencia e imprescriptibilidad y la institucionalidad creada para resguardarlos a nivel nacional e internacional,
reconociendo, en este contexto, los derechos vinculados a los grupos de especial protección.
Indicadores:
22.3-Ejemplifican el carácter de universalidad, indivisibilidad, interdependencia e imprescriptibilidad de los derechos
humanos con base en ejemplos concretos, reconociendo la importancia de respetarlos sin excepción alguna.
Habilidades:
1 -Participar activamente en conversaciones grupales y debates, argumentando opiniones, posturas y propuestas para
llegar a acuerdos, y profundizando el intercambio de ideas.
1 -Aplicar habilidades de pensamiento crítico tales como:
- Formular preguntas significativas para comprender y profundizar los temas estudiados en el nivel.
- Inferir y elaborar conclusiones respecto a los temas del nivel.
- Cuestionar simplificaciones y prejuicios.
- Argumentar sus opiniones basándose en evidencia.
- Analizar puntos de vista e identificar sesgos.
- Comparar y contrastar procesos y fenómenos históricos y geográficos.
1 -Seleccionar fuentes de información, considerando:
- La confiabilidad de la fuente (autor, origen o contexto, intención, validez de los datos).
- La relevancia y valor de la información.
- El uso de diversas fuentes para obtener información que permita enriquecer y profundizar el análisis.

Actividad metodológica
Inicio:

1. El profesor saluda a los alumnos, y les explica la metodología del día de hoy.
2. El profesor le pide a los alumnos que pongan atencion al tema de la clase de hoy, ya que pueden existir algunas cosas que no
entienda. Junto con esto les recuerda que pueden hacer las preguntas que quieran
3. El profesor anota el objetivo en la pizarra: "Entender como se desarrolla el ejercicio de los Derechos Humanos"

Desarrollo:

1. El profesor inicia con la presentación en Power Point.

2. Hace énfasis en los esquemas y en base a eso, comienza a desarrollar las diapositivas siguientes.
3. El profesor hace la pausa necesaria para que los alumnos, puedan copiar desde la presentación en PPT

Ejercicio de los Derechos Humanos

Cierre:

1. El profesor realiza preguntas al azar a los alumnos, y revisa la concordancia con el objetivo de la clase.

Otros recursos:
Presentación PPT, Proyector, Lapices, Cuaderno, Pizarra Plumones.

Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación

Formativa

Indicadores de Evaluación:
OA22 - I1: Ejemplifican el carácter de universalidad, indivisibilidad, interdependencia e imprescriptibilidad de los
derechos humanos con base en ejemplos concretos, reconociendo la importancia de respetarlos sin excepción alguna.