PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 9. El surgimiento de Mesopotamia "

Profesor ALEJANDRO PEÑA SILVA Inicio 20/04/2018

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Término 20/04/2018
Unidad 1: La complejización de las primeras sociedades:
Unidad Duración 4 Horas
de la hominización al surgimiento de las civilizaciones
Nivel 7° Básico Validado por

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA4 -Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica,
fenicia, olmeca y chavín, entre otras), reconociendo que procesos similares se desarrollaron en distintos lugares y
tiempos.
Indicadores:
3-Distinguen características comunes en el surgimiento de las primeras ciudades, valorando el patrimonio cultural
heredado hasta nuestros días.

Habilidades:
OA_j -Comunicar los resultados de sus investigaciones de forma oral, escrita y por otros medios, utilizando una
estructura lógica y efectiva, y argumentos basados en evidencia pertinente.
OA_b -Analizar elementos de continuidad y cambio entre periodos y procesos abordados en el nivel.

Actividad metodológica
Inicio

Observan video acerca de Mesopotamia (recurso adjunto). Se les pregunta¿ de qué civilización trata el video?, ¿donde estaba
ubicada?, ¿qué pueblos habitaron allí?, ¿qué eran los Zigurat?, ¿cuáles eran sus actividades económicas?, ¿cuáles fueron sus
principales inventos y descubrimientos?, ¿podríamos considerarla como civilización? ¿por qué?
Retomando sus respuestas, el docente realiza una introducción a los contenidos a trabajar, Mesopotamia. Además se les comunica
el objetivo de la clase: Clasificar aspectos centrales del surgimiento y desarrollo histórico de la zona civilizatoria mesopotámica.

Mesopotamia

Desarrollo

Escuchan y anotan ideas centrales acerca de Mesopotamiea: primeros habitantes, ubicación geográfica, cronología de los pueblos
que la habitaron, actividades económicas, organización social, sistema religioso,
A continuación completan un cuadro resumen con las principales características, considerando aspectos políticos, económicos,
sociales y culturales

Cierre
Otros recursos:

Computador, parlantes, pizarra, proyector, video.

Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación

Formativa.
Indicadores de Evaluación:
OA4 - I1: Distinguen características comunes en el surgimiento de las primeras ciudades, valorando el patrimonio cultural
heredado hasta nuestros días.