EDUCACIÓN TECNOLÓGICA I 1º AÑO-CB

 UNIDAD Nº 1 – INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA

 NECESIDAD:
Los productos tecnológicos nacen de necesidades y vienen a responder a demandas. Detectar
esas necesidades y demandas es lo que permitirá encontrar una oportunidad para desarrollar un
producto tecnológico. Dicho producto tecnológico deberá responder a tales necesidades y
demandas.
Necesidad es una carencia o falta de algo.
Existen necesidades básicas o elementales del ser humano como por ejemplo alimentarse y otras
de tipo superficial o prescindible como por ejemplo tener un horno eléctrico o microonda.
Es decir, que alimentarse, vestirse, mantener la salud, son necesidades humanas básicas; pero
hay otras necesidades que son más relativas. Lo que es necesario para unos puede no serlo para
los demás. Hay factores sociales, culturales y personales que definen para cada caso qué es
considerado una necesidad o que no.
También es una cuestión de época: lo que hoy no es una necesidad lo será tal vez en unos pocos
años; lo que no es necesario hace unas décadas lo es hoy.
Es importante destacar que los proyectos tecnológicos se inician con el fin de satisfacer
necesidades o resolver problemas. Desde las toscas herramientas del hombre primitivo hasta la
más sofisticada maquinaria moderna, hay infinidad de productos que surgieron con ese fin.
Sin embargo, no siempre los proyectos tecnológicos surgen de necesidades previas. A menudo es
al revés. En nuestra sociedad contemporánea nos vemos permanentemente inducidos (impulsar,
incitar) a consumir productos viéndonos a nosotros mismos “necesitando” algo que pocas
semanas atrás no sentíamos necesidad de consumir. En efecto la publicidad suele generar en
nosotros estas pseudonecesidades.

 Realizar un listado de por lo menos 10 necesidades.

 Asígnenles un orden de importancia.
 Anoten que criterios tuvieron para asignarle dicho orden.
 Clasificar del listado anterior dichas necesidades en básicas o secundarias. Elaboren dos
listas.

Necesidades básicas Necesidades secundarias

………………………… ………………………..
……………………….. ………………………..

El siguiente ejemplo pone en evidencia que muchas veces creemos necesitar productos (o
características de los mismos) que en realidad no necesitamos en absoluto.

 Hace unos años se habían puesto de moda ciertos relojes que podían ser
sumergidos en el agua sin que se dañasen. La mayoría de ellos eran sumergibles
hasta 30, 40, 60 y más metros de profundidad. Muchos habían adquirido esos
relojes aunque la inmensa mayoría no “necesitaba” relojes que soportaban más
que 5 o 6 metros de profundidad de mares o ríos. Sin embargo, el reloj era más
apreciado cuanta más profundidad soportara.

Profesora: Varela, Maria 1

Curso: 1º2º
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Por eso a menudo es conveniente hablar de deseos, gustos, preferencias, inclinaciones,

pretensiones, en lugar de necesidades (no había ninguna necesidad de tener un reloj sumergible
a 60 metros de profundidad). Consideremos además que no siempre la necesidad es previa al
producto tecnológico que viene a satisfacerla.

 Observe el siguiente mensaje publicitario. (ilustración 1)

RESPONDER:
A) ¿Qué necesidades, deseos o gustos permite satisfacer el producto que se ofrece?
B) ¿Considera usted que dichas necesidades, deseos o gustos son previos a la aparición
de este tipo de productos?
 Busque al menos 3 ejemplos de necesidades modernas que no existían en otras épocas.
Responda a las consignas A y B.

 TECNOLOGÍA: EDUCACION TECNOLOGICA

El hombre ha utilizado a lo largo de la historia, su capacidad inventiva para crear un mundo
de objetos y modos de organizarse (hordas, tribus, etc.), a fin de procurarse bienestar y resolver
sus problemas cotidianos. En ese proceso adaptó y modificó su entorno generando cambios en el
mismo.
A través de la signatura “Educación Tecnológica” estudiaremos las relaciones que se
establecen entre el hombre, el mundo que él ha creado y el mundo natural. En las primeras
observaremos los cambios producidos en las prácticas sociales a partir del uso de las tecnologías
y en las segundas reflexionaremos acerca de cómo la actividad productiva ha afectado a la
naturaleza.
El mundo creado, no es otra cosa que nuestra realidad cotidiana por ello a través de esta
asignatura intentaremos vincularnos activa y reflexivamente con el mismo.
Comprender la problemática tecnológica, analizar productos, aprender a plantear y a
resolver los problemas de la vida real, les permitirá comenzar a tomar el control del mundo
creado, como ciudadanos comprometidos, mejorando su calidad de vida sin perder de vista el
entorno natural.

 Lean atentamente el texto anterior.

 Subrayen las ideas principales.
 Respondan las preguntas siguientes:

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Curso: 1º2º
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A) ¿Qué estudiaremos en Educación Tecnológica?

B) ¿Por qué es importante educarnos tecnológicamente?.
 Ubiquen en el esquema los siguientes términos: HOMBRE – MUNDO NATURAL – MUNDO
CREADO O ARTIFICIAL.

 Reflexionen acerca de las interrelaciones que creen que se producen entre ellos y
transcriban sus conclusiones.

 CULTURA TECNOLÓGICA
La cultura comprende todas las manifestaciones de un grupo humano, en una época involucra
sus modos de vida, costumbres, conocimientos y su desarrollo artístico, científico y tecnológico.
Así es que la tecnología es uno de los componentes fundamentales de la cultura.
La cultura tecnológica de un pueblo abarca todas aquellas manifestaciones ligadas a la
tecnología: los conocimientos y las habilidades involucradas en la producción tecnológica, los
objetos, los servicios o procesos creados, las valoraciones sobre el desarrollo tecnológico, las
innovaciones y los proyectos tecnológicos, etc.
El estudio de la producción tecnológica de un pueblo es esencial para la comprensión de su
cultura, permitiendo determinar su adelanto o atraso.
La tecnología enmarca la vida cotidiana, la casa en la que viven, el vehículo que los transporta
todos los días, el diario, la radio, la televisión o el servicio de internet que les permite informarse
o entretenerse, el celular con el que pueden comunicarse con amigos, etc.
Para el hombre actual la tecnología es la principal herramienta de trabajo, por ello para poder
aprovechar mejor, hay que conocerla y utilizarla apropiadamente, evaluando permanentemente
el impacto sociocultural y ambiental que genera. Para ello es necesario contar con cultura
tecnológica.
La cultura tecnológica constituye un factor esencial para el desarrollo tecnológico de una nación
ya que un país en el que sus ciudadanos cuenten con cultura tecnológica, en el que predominen
las actitudes positivas y críticas hacia la tecnología estará mejor preparado para incorporar y
producir innovaciones tecnológicas que redunden en beneficios para toda la comunidad.

 Lean atentamente el texto anterior

 Subrayen las ideas principales.
 Busquen en el diccionario las palabras que no comprendan.
 RESPONDER a las preguntas siguientes :
A) ¿Qué es la cultura tecnológica?
B) Por qué es importante que los ciudadanos de una nación cuenten con cultura
tecnológica?.

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 TECNOLOGÍA
La tecnología existe desde los primeros tiempos de la humanidad. Nació del ingenio humano.
Cuando el hombre intentó poner la naturaleza que lo rodeaba a su servicio, comenzó a generar
productos tecnológicos. Un producto es algo que surge a partir del trabajo y que modifica las
relaciones con el entorno. Así, entonces, desde la rueda, la polea, los primeros artefactos simples
hasta la invención de la máquina de vapor, la imprenta, el automóvil o la computadora, el
hombre no ha dejado de producir constantemente tecnología.

 ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Tecnología es el conjunto de las actividades humanas que, a lo largo de la historia, han estado
destinadas a la transformación creativa de la naturaleza, para ponerla al servicio de una mejor
calidad de vida humana. Tecnología no es sinónimo de computación, informática o aparatos
electrónicos, es mucho más que eso: es el espacio dedicado a conocer e interactuar con el mundo
artificial.

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