SILABUS DAN SAP

KODE MATA KULIAH : MKK4108

MATA KULIAH : Berhitung, Menulis, Membaca Permulaan

PRODI : S-1-PG-PAUD

SEMESTER/BOBOT SKS : GENAP 2016/2017/ 3

PENYUSUN : ARI HESTALIANA. R, S.Pd, M.Pd

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) AN-NUR

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
TAHUN 2017
Kode dari matakuliah : MKK4108

Matakuliah : Berhitung, Menulis, Membaca Permulaan

Prodi : S-1 PG-PAUD

Semester/SKS : VI Tahun Ajaran 2016/2017/ 3 SKS

Penyusun : Ari Hestaliana. R, S.Pd, M.Pd

A. Deskripsi

Matakuliah Berhitung, Menulis, Membaca Permulaan mengkaji tentang prinsip bilangan, operasi pada bilangan, prinsip pengukuran, prinsip
bangun datar, prinsip bangun ruang, peranan dan fungsi Bahasa Indonesia, ragam dan laras bahasa, bunyi bahasa, EYD dan tanda baca,
pilihan kata (diksi), kalimat efektif, alinea (paragraf), perencanaan penulisan karangan ilmiah, kutipan (quotation) dan sistem rujukan,
menulis dan membaca permulaan, pengembangan bahasa, serta metode pembelajaran membaca dan menulis pada anak. Secara rinci
matakuliah ini membahas tentang prinsip bilangan, operasi pada bilangan, prinsip pengukuran, prinsip bangun datar, prinsip bangun ruang,
peranan dan fungsi Bahasa Indonesia, ragam dan laras bahasa, bunyi bahasa, EYD dan tanda baca, pilihan kata (diksi), kalimat efektif,
alinea (paragraf), perencanaan penulisan karangan ilmiah, kutipan (quotation) dan sistem rujukan, menulis dan membaca permulaan,
pengembangan bahasa, berhitung permulaan, serta metode pembelajaran berhitung, menulis dan membaca pada anak.

B. Tujuan Matakuliah

Tujuan matakuliah ini adalah diharapkan mahasiswa mampu memahami prinsip bilangan, operasi pada bilangan, prinsip pengukuran,
prinsip bangun datar, prinsip bangun ruang, peranan dan fungsi Bahasa Indonesia, ragam dan laras bahasa ilmiah, bunyi bahasa, EYD dan
tanda baca, pilihan kata (diksi), kalimat efektif, alinea (paragraf), perencanaan penulisan karangan ilmiah, kutipan (quotation) dan sistem
rujukan, membaca dan menulis permulaan, pengembangan bahasa, berhitung permulaan, serta metode pembelajaran berhitung, menulis dan
membaca pada anak.
C. Materi Perkuliahan
1. Prinsip Bilangan
2. Operasi Pada Bilangan
3. Prinsip Pengukuran
4. Prinsip Bangun Datar
5. Prinsip Bangun Ruang
6. Peranan dan Fungsi Bahasa Indonesia
7. Ragam dan Laras Bahasa
8. Bunyi Bahasa
9. EYD dan Tanda Baca
10. Pilihan Kata (Diksi)
11. Kalimat Efektif
12. Alinea (Paragraf)
13. Perencanaan Penulisan Karangan Ilmiah
14. Kutipan (Quotation) dan Sistem Rujukan
15. Menulis dan Membaca Permulaan pada Anak
16. Pengembangan Bahasa pada Anak
17. Berhitung Permulaan pada Anak
18. Metode Pembelajaran Berhitung, Membaca dan Menulis pada Anak

D. Pendekatan Perkuliahan

Pendekatan yang digunakan dalam proses perkuliahan adalah active learning

E. Media Perkuliahan

Media yang digunakan adalah laptop dan in focus, white Board, dan alat-alat tulis
F. Evaluasi Perkuliahan
 Proses (Aktivitas selama perkuliahan)
 Hasil (Tes tulisan dan tugas)

G. Daftar Rujukan

(1) Amin, S.M. (2004). Geometri Dimensi Tiga. Jakarta: Direktorat Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,
Departemen Pendidikan Nasional.

(2) Burzynski, D., & Ellis, W. (2013). Fundamentals of Mathematics. Texas: Rice University.

(3) Depennas, DJMPDM, DPTKSD. (2007). Pedoman Pembelajaran Persiapan Membaca dan Menulis melalui Permainan di Taman Kanak-
kanak. Jakarta: Direktorat Pembinaan TK dan SD, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen
Pendidikan Nasional.

(4) Depennas, DJMPDM, DPTKSD. (2007). Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Direktorat Pembinaan TK dan SD, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

(5) Depennas, DJMPDM, DPTKSD. (2009). Panduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk Sekolah Dasar 1, 2, 3. Jakarta:
Direktorat Pembinaan TK dan SD, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

(6) Ditjen Dikti, Kemendikbud. (2013). Materi Kuliah Mata kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Tinggi Kemendikbud.

(7) Mahmudin, Ali. (2010). Geometri Dimensi Dua. Yogyakrata: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan, UNY.

(8) Moeslichatoen, R. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kana-Kanak. Jakarta: PT Rineka Cipta.

(9) Musfiroh, T. (2008). Menumbuhkembangkan Baca-Tulis Anak Usia Dini. Jakarta: PT Grasindo.

(10) Pandawa, N., dkk. (2009). Pembelajaran Membaca. Jakarta: PPPPTK Bahasa.

(11) Saiful, dkk. (2014). Modul Bilangan Pecahan. Yogyakarta: t.p.

(12) Sarahaswati, L. H. & Kusumahwati, S. (2016). Modul Guru Pembelajar Taman Kanak-Kanak Kelompok Kompetensi D (Pedagogik:
Penyelenggaraan Kegiatan Pengembangan yang Mendidik dan Profesional: Strategi Pengembangan Pembelajaran di TK). Bandung:
PPPPTK TK & PLB.

(13) Syarif, E., dkk. (2009). Pembelajaran Menulis. Jakarta: PPPPTK Bahasa.

(14) Titikusumah, E. (2014). Modul Pembelajaran Matematika. STAIN Salatiga.

(15) Zubaidah, E. (t.t). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.

Ketua Prodi PG-PAUD Banda Aceh, 02 Februari 2017

Dosen

Ismiati, M.Si Ari Hestaliana. R, S.Pd, M.Pd

NIDN. 2001017207 NIDN. 1317019001
 SAP

Matakuliah : Berhitung, Menulis, Membaca Permulaan

Kompetensi umum : Mahasiswa mampu memahami prinsip bilangan, operasi pada bilangan, prinsip pengukuran, prinsip bangun datar, prinsip
bangun ruang, peranan dan fungsi Bahasa Indonesia, ragam dan laras bahasa, bunyi bahasa, EYD dan tanda baca, pilihan kata (diksi), kalimat
efektif, alinea (paragraf), perencanaan penulisan karangan ilmiah, kutipan (quotation) dan sistem rujukan, membaca dan menulis permulaan,
pengembangan bahasa, berhitung permulaan, serta metode pembelajaran berhitung, menulis dan membaca pada anak.

Pertemuan Materi Pokok Indikator KBM Rujukan

1 Prinsip Bilangan
2 Operasi Pada Bilangan
3 Prinsip Pengukuran
4 Prinsip Bangun Datar
5 Prinsip Bangun Ruang
6 Peranan dan Fungsi
Bahasa Indonesia
7 Ragam dan Laras Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ragam dan laras bahasa
Bahasa
8 Bunyi Bahasa
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian bilangan real, bilangan Diskusi (2),(10), (13)
bulat, bilangan cacah, bilangan asli, bilangan pecahan, bilangan
desimal, dan persen
Mahasiswa mampu menjelaskan operasi pada bilangan bilangan real, Diskusi (2),(10), (13)
bilangan bulat, bilangan pecahan, bilangan desimal, dan persen
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian waktu dan panjang Diskusi (2)
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan sifat-sifat persegi Diskusi (2),(7)
panjang, persegi, jajar genjang, belah ketupat, layang-layang,
lingkaran, segitiga; serta menentukan keliling dan luas sifat persegi
panjang, persegi, jajar genjang, belah ketupat, layang-layang,
lingkaran, segitiga
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan sifat-sifat balok, Diskusi (1)
kubus, bola, prisma dan limas, serta menentukan luas permukaan dan
volume balok, kubus, bola, prisma dan limas
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian bahasa, aspek bahasa, Diskusi (6)
fungsi bahasa, dan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
Diskusi (6)
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian bunyi bahasa, dan jenis- Diskusi (6)
jenis bunyi bahasa
Pertemuan Materi Pokok Indikator KBM Rujukan
9,10 EYD dan Tanda Baca Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian EYD dan tanda baca, Diskusi (6)
jenis-jenis dan peran tanda baca, penulisan angka dan bilangan
11 Pilihan Kata (Diksi) Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kosa kata, jenis kata dalam Diskusi (6)
Bahasa Indonesia, kata pinjaman, kata serapan, imbuhan dalam kata
serapan, serta hubungan antar makna
12 Midtem Test - - -
13,14 Kalimat Efektif Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kalimat, jenis kalimat, Diskusi (6)
kalimat efektif, dan syarat kalimat efektif
15 Alinea (Paragraf) Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian paragraf, syarat-syarat Diskusi (6)
pembentukan paragraf, pola perkembangan paragraf, kalimat topik,
dan peletakan kalimat topik
16,17 Perencanaan Penulisan Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian karangan ilmiah, jenis- Diskusi (6)
Karangan Ilmiah jenis karangan ilmiah, kerangka karangan ilmiah, dan langkah-langkah
dalam penulisan karangan ilmiah
18,19 Kutipan (Quotation) Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kutipan dan rujukan, Diskusi (6)
dan Sistem Rujukan fungsi kutipan dan rujukan jenis kutipan dan rujukan, prinsip
mengutip, cara membuat kutipan syarat membuat rujukan, serta catatan
kaki
Pertemuan Materi Pokok Indikator KBM Rujukan
20 Membaca dan Menulis Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian membaca dan menulis Diskusi (3),(5), (13),(10)
Permulaan pada Anak permulaan, serta tahapan membaca dan menulis permulaan pada anak
21 Pengembangan Bahasa Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan bahasa pada anak Diskusi (12),(15)
pada Anak
22 Berhitung Permulaan Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan tahapan berhitung Diskusi (4)
pada Anak permulaan pada anak
23 Metode Pembelajaran Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian metode pembelajaran dan Diskusi (8)
Membaca dan Menulis jenis-jenis metode pembelajaran pada anak
pada Anak
24 Final Test - - -

Ketua Prodi PG-PAUD Banda Aceh, 02 Februari 2017

Dosen

Ismiati, M.Si Ari Hestaliana. R, S.Pd, M.Pd

NIDN. 2001017207 NIDN. 1317019001