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CÓDIGO: 299003
UNIDAD No 3
Presentado a:
ANGELICA MARIA GUAPACHA
Tutor
Entregado por:
Grupo: 299003_37
En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el
momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
MARCO TEÓRICO
Colocar cada uno de los mapas mentales, con el nombre de cada uno de los autores
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:
ACTIVIDAD 1
Ejercicio No 1.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 2.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 3.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 4.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 5.
Nombre del estudiante: Jhon Fredy Medina
Datos del problema: E=0,52 eV, U=0,36 eV, L=0,6 nm
Nombre de quien revisa:
Como la energía del potencial es menor que la energía de la partícula, es decir se cumple
que 𝑈 < 𝐸, entonces se utilizará la siguiente fórmula:
−1
sin2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ] 𝐸𝑐. 1
𝐸 𝐸
4 𝑈 (𝑈 − 1)
Donde,
√2𝑚(𝐸 − 𝑈)
𝑘𝐼𝐼 = 𝐸𝑐. 2
ℏ
𝒎 = 9,1 𝑥 10−31 𝑘𝑔
6,628 𝑥 10−34 𝐽. 𝑠
ℏ= = 1,0549 𝑥 10−34
2𝜋
1,6 𝑥 10−19 𝐽
√(2 ∙ 9,1 𝑥 10−31 𝑘𝑔)(0,52 𝑒𝑉 − 0,36 𝑒𝑉) ( )
1 𝑒𝑉
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34 𝐽. 𝑠
√4,6592 𝑥 10−50
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34
Hallando la raíz,
2,1585 𝑥 10−25
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34
Entonces, como ya se conoce el valor de 𝑘𝐼𝐼 , ya se puede hallar T, por lo tanto, remplazamos:
−1
2 9 −1 −9
sin (2,04618 𝑥 10 𝑚 ∙ 0,6 𝑥 10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
0,52 𝑒𝑉 0,52 𝑒𝑉
4 (0,36 𝑒𝑉 ) (0,36 𝑒𝑉 − 1)
−1
sin2 (1,227708)
𝑇 = [1 + ]
5,778(0,4444)
0,88683 −1
𝑇 = [1 + ]
2,5679
𝑇 = [1 + 0.345355]−1
𝑇 = [1,345355]−1
𝑻 ≈ 𝟎, 𝟕𝟒𝟑𝟑
De esta forma, la probabilidad de que el electrón cruce la barrera de potencial y se produzca
el efecto túnel, es de aproximadamente 74,3%
b) Obtenga los anteriores resultados por medio del simulador de la Tarea 5 dispuesto
en entorno de “Aprendizaje Práctico”. En caso de haber diferencia establezca el error
relativo porcentual.
Simulación:
Error porcentual:
74.33 − 74
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥 100
74
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0,445%
Ejercicio No 6.
Nombre del estudiante:
Datos del problema: E=0,33 eV, U=0,59 eV, L=0,4 nm
Nombre de quien revisa:
−1
sinh−1(𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ] 𝐸𝑐. 1
𝐸 𝐸
4 (1 − )
𝑈 𝑈
Dónde,
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 = 𝐸𝑐. 2
ℏ
𝒎 = 9,1 𝑥 10−31 𝑘𝑔
6,628 𝑥 10−34 𝐽. 𝑠
ℏ= = 1,0549 𝑥 10−34
2𝜋
1,6 𝑥 10−19 𝐽
√(2 ∙ 9,1 𝑥 10−31 𝑘𝑔)(0,59 𝑒𝑉 − 0,33 𝑒𝑉) ( )
1 𝑒𝑉
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34 𝐽. 𝑠
√7,5712 𝑥 10−50
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34
Hallando la raíz,
2,7516 𝑥 10−25
𝑘𝐼𝐼 =
1,0549 𝑥 10−34
Entonces, como ya se conoce el valor de 𝑘𝐼𝐼 , ya se puede hallar T, por lo tanto, remplazamos:
−1
2 9 −1 −9
sinh (2,6084 𝑥 10 𝑚 ∙ 0,4 𝑥 10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
0,33 𝑒𝑉 0,33 𝑒𝑉
4( −
0,59 𝑒𝑉 ) (1 0,59 𝑒𝑉)
−1
sinh2(1,043352)
𝑇 = [1 + ]
2,2373(0,44068)
1,5456 −1
𝑇 = [1 + ]
0,98592
𝑇 = [1 + 1,567669]−1
𝑇 = [2,567669]−1
𝑻 ≈ 𝟎, 𝟑𝟖𝟗𝟒𝟓𝟖
De esta forma, la probabilidad de que el electrón cruce la barrera de potencial y se produzca
el efecto túnel, es de aproximadamente 38,95%.
b) Obtenga los anteriores resultados por medio del simulador de la Tarea 5 dispuesto
en entorno de “Aprendizaje Práctico”. En caso de haber diferencia establezca el error
relativo porcentual.
Simulación:
Se evidencia que el valor de T según la simulación, es de 0,39, lo que significa una probabilidad
del 39%.
39 − 38,95
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥 100
39
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0,13%
Ejercicio No 7.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 8.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 9.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
Ejercicio No 10:
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Simulación:
ACTIVIDAD 2
Ejercicio No 1.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 2.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 3.
Nombre del estudiante: Jhon Fredy Medina
Datos del problema: 𝛽 → 𝑛1 = 3, 𝑛2 = 5. Series de Paschen.
Nombre de quien revisa:
Cada uno de los integrantes seleccione una de las series espectrales del átomo de hidrógeno y
apoyado en la imagen que se muestra a continuación encuentre lo siguiente:
Inicialmente, para poder definir la longitud de onda del fotón, definimos la fórmula de Rydberg:
1 1 1
= 𝑅 ( 2 − 2 ) , 𝑐𝑜𝑛 𝑛1 < 𝑛2
𝜆 𝑛1 𝑛2
Siendo que,
𝜆 = longitud de onda.
𝑅 = 1,097 𝑥 107𝑚−1 es la constante de Rydberg.
𝑛 = niveles de energía.
Ahora, la serie a desarrollar corresponde a la serie de Paschen para la línea 𝛽, donde esta línea
presenta un salto desde el nivel de energía 𝑛2 = 5 hasta un nivel 𝑛1 = 3, remplazamos valores y
despejamos la longitud de onda:
1 1 1
= 1,097 𝑥 107 𝑚−1 ( 2 − 2 )
𝜆 3 5
1 1 1
= 1,097 𝑥 107 𝑚−1 ( − )
𝜆 9 25
1
= 1,097 𝑥 107𝑚−1(0,1111 − 0,04)
𝜆
1
= 1,097 𝑥 107 𝑚−1 (0,0711)
𝜆
1
= 780088,889𝑚−1
𝜆
Despejando 𝜆,
1
𝜆=
780088,889𝑚−1
𝜆 = 1,2819 𝑥 10−6
De esta forma, la longitud de onda del fotón con cambio del nivel de energía 5 al nivel
3, tendrá una longitud de onda de 𝝀 = 𝟏𝟐𝟖𝟏, 𝟗 𝒏𝒎
b) La frecuencia del fotón emitido para la línea 𝛽. (Respuesta en Hz y con notación científica).
𝑐
Para hallar la frecuencia, se define que esta es 𝑣 = , donde c es la velocidad de la luz:
𝜆
3 𝑥 108
𝑣=
1,2819 𝑥 10−6
𝑣 = 2,3403 𝑥 1014
De esta forma, la frecuencia del fotón emitido en la línea 𝛽 es de 𝒗 = 𝟐, 𝟑𝟒𝟎𝟑 𝒙 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛.
𝐸 = 1,5516 𝑥 10−19 𝐽
Como 1 𝑒𝑉 = 1,602177 𝑥 10 −19
𝐽, entonces:
Ejercicio No 4.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 5.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
ACTIVIDAD 3
Ejercicio No 1.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 2.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 3.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 4.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
Ejercicio No 5.
Nombre del estudiante:
Datos del problema:
Nombre de quien revisa:
……Desarrollo del paso a paso y explicación
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas deben presentarse tal y como se indica en la guía de la Tarea
respectiva.