UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TABASCO.

División de Química.

Ing. Química en Procesos Industriales.

Asignatura. Metodología de la Investigación

Facilitador

Biol. Cruz María Balcázar Sánchez

Tema 1:

Investigación no experimental.

Presentan:

TSU. Torres Alvarez Janeth

TSU. Aguilera Hernández Jesús

TSU. Sánchez López Amairani del Carmen

TSU. Rodríguez Rodríguez José francisco

TSU. Alegría Hernández Beatriz Adriana

TSU. De la cruz Pérez Cristian de Jesús

Villahermosa Tabasco a del 2015.

 Introducción

En la actualidad las investigaciones que se realizan son de ayuda ya que atraves

del desarrollo de la investigación se han descubiertos muchos fenómenos que no
se tenían en cuenta es por ello que a este tipo de investigaciones se les ha
denominado investigación no experimental, la relación con este tema es que
define qué propósito quieres cumplir. Solo debemos Recordar que no tenemos
que descubrir nada novedoso sino aprender a conocer mejor, el proponer una
solución creativa a un problema viejo. Distintos autores han adoptado diversos
criterios para clasificar a la investigación no experimental. Sin embargo Se basa
fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para después analizarlos. En este tipo de investigación no hay
condiciones ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en su ambiente.
Investigación No Experimental

La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular

deliberadamente variables, es también conocida como investigación Ex Post
Facto, término que proviene del latín y significa después de ocurridos los hechos.
la investigación Ex Post Facto es un tipo de investigación sistemática en la que el
investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya
ocurrieron los hechos o porque son intrínsecamente manipulables. En la
investigación Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron
y el investigador tiene que limitarse a la observación de situaciones ya existentes
dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos.

De acuerdo a Kerlinger (1983), la investigación no experimental es sistemática,

empírica y crítica. Sistemática porque no deja los hechos a la casualidad, sino que
se trata de una actividad disciplinada. Empírica porque se trata de recolectar y
analizar datos de la realidad. Finalmente, es crítica por que evalúa y mejora de
manera constante. La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales:

a) producir conocimiento y teorías (investigación básica)

b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada).

Consideran que las variables se logra no por manipulación directa sino por medio
de la selección de las unidades de análisis en las que la variable estudiada tiene
presencia. En ambos casos el investigador no puede manipular directamente las
variables independientes como ocurre en un estudio de corte experimental.

Es muy importante destacar que en una investigación experimental la variable

independiente se manipula y por eso se le llama variable activa mientras que en la
investigación Ex Post Facto la variable independiente no es susceptibles de
manipulación y por eso se le llama variable atributiva.
Aspectos de investigación no experimental

Existen al menos tres aspectos en los que la investigación experimental es

semejante a la investigación Ex Post Facto:

1.- Por medio de estos tipos de investigación se pueden comprobar hipótesis.

2.- Se utilizan grupos semejantes excepto en algún aspecto o característica

específica.

3.- Se utilizan métodos estadísticos para el tratamiento y análisis de datos. Las

diferencias principales entre ambos tipos de investigación radican en los aspectos:

La investigación experimental se basa en:

En categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos que ya

ocurrieron o se dieron sin la intervención directa del investigador. Es por esto que
también se le conoce como investigación «ex post facto» (hechos y variables que
ya ocurrieron), al observar variables y relaciones entre estas en su contexto.

En estos tipos de investigación no hay condiciones ni estímulos a los cuales se

expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente
natural y dependiendo en que se va a centrar la investigación, existen diferentes
tipos de diseños en las que se puede basar el investigador.

Tipos de investigación no experimentales

Por su dimensión temporal o el número de momentos o puntos en el tiempo en los

cuales se recolectan datos. Tipos de investigaciones no experimentales de
acuerdo con el número de momentos o puntos en el tiempo en los cuales se
recolectan los datos (dimensión temporal). En algunas ocasiones la investigación
se centra en analizar cuál es el nivel o estado de una o diversas variables en un
momento dado, o bien en cuál es la relación entre un conjunto de variables en un
punto en el tiempo es decir, los diseños no experimentales se pueden clasificar en
transaccionales o transversales y longitudinales:
Investigación transeccional o transversal

La investigación transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento,

en un tiempo único. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia e
interrelación en un momento dado. Cuando la investigación se centra en analizar
cuál es el nivel o estado de una o diversas variables en un momento dado o bien
en cuál es la relación entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo, se
utiliza el diseño transeccional. En este tipo de diseño se recolectan datos en un
solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar
su influencia e interrelación en un momento dado. Pueden abarcar varios grupos o
subgrupos de personas, objetos o indicadores y se pueden dividir en 3 tipos:

 Transeccionales Exploratorios
 Transeccionales Descriptivos
 Transeccionales Correlaciónales-casuales

 Transeccionales
Exploratorios

Recolectan datos sobre una nueva área sin ideas prefijadas y con apertura.

Descriptivos

Recolectan datos sobre cada una de las categorías, conceptos, variables,

contextos y reportan los datos que obtienen. Describen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables. El
procedimiento consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o
generalmente más variables y proporcionar su descripción. Son, por lo tanto,
estudios puramente descriptivos que cuando establecen hipótesis, éstas son
también descriptivas.
Los estudios Transeccionales descriptivos nos presentan un panorama del estado
de una o más variables en uno o más grupos de personas, objetos (v.g.,
periódicos) o indicadores en determinado momento. En ciertas ocasiones el
investigador pretende hacer descripciones comparativas entre grupos o subgrupos
de personas, objetos o indicadores (esto es, en más de un grupo). Por ejemplo, un
investigador que deseara describir el nivel de empleo en tres ciudades, otro
ejemplo seria Las famosas encuestas nacionales de opinión sobre las tendencias
de los votantes durante periodos de elección. Su objetivo es describir el número
de votantes en un país que se indignan por los diferentes candidatos
contendientes en la elección. Es decir, se centran en la descripción de las
preferencias del electorado.
En este tipo de diseños queda claro que ni siquiera cabe la noción de
manipulación puesto que se trata a cada variable individualmente, no se vinculan
variables.

Correlaciónales-casuales

Describen vinculaciones y asociaciones entre categorías, conceptos o variables y

establecen procesos de casualidad entre esos términos.

Investigación no experimental longitudinal

Se emplea cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del
tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre estas. Recolectan
datos a través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias, estas a su
vez se dividen en tres y son las siguientes:

 Tendencia
 Análisis Evolutivo
 Panel
Longitudinales de Tendencia

Son aquellos que analizan cambios a través del tiempo dentro de alguna población
en general. Su característica distintiva es que la atención se centra en una
población.

Investigación Evolutiva

Examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos.

Su atención son los grupos de individuos vinculados de alguna manera.

Longitudinales Panel

Estudia el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o

momentos en los diseños panel se tiene la ventaja de que además de conocer los
cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qué casos
específicos introducen el cambio. La desventaja es que a veces resulta muy difícil
obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medición u
observaciones subsecuentes. Este tipo de diseños puede estudiar poblaciones o
grupos más específicos y es conveniente cuando se tiene poblaciones
relativamente estáticas.

Comparación de los investigación no experimental de los

Transeccionales y longitudinales.
Los estudios longitudinales tienen la ventaja de que proporcionan información
sobre cómo las variables y sus relaciones evolucionan a través del tiempo. Sin
embargo, suelen ser más costosos que los Transeccionales. En las transversales
La elección de un tipo de diseño u otro, depende más bien del propósito de la
investigación. Asimismo pueden combinarse ambos enfoques, por ejemplo: Un
investigador puede analizar en un momento dado la productividad en grandes,
medianas y pequeñas empresas; y ver cómo se modifica (o no se modifica) la
productividad de las grandes empresas a los seis meses, al año y a los dos años.
 Conclusión

Se concluye de forma general que la investigación no experimental es un método

en el cual muchos científicos se basan para poder realizar las investigaciones en
base al entorno que nos rodea y de este modo hacer investigaciones exhaustivas
y comprobar las hipótesis formuladas ya de tiempos atrás. En esta se integra por
un conjunto de actividades metódicas y técnicas que se realizan para recabar la
información y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver.
El investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego
observa lo que ocurre durante el proceso.
 Bibliografía

 Mella, Orlando. (1998). Naturaleza y orientaciones teórico –

metodológicas de la investigación cualitativa. Disponible en Internet
desde: http://www.reduc.cl/reduc/mella.pdf [con acceso el 02-09- 2006].
 Popper Karl R. (2005) La lógica de la investigación científica.
Barcelona: Círculo de Lectores; España.
 Richard ChS, Cook TD. (2001) Hacia una superación del
enfrentamiento entre los métodos cualitativos y cuantitativos. En: Cook
TD, Reichart ChR (ed). Métodos cualitativos y cuantitativos en
investigación evaluativa. Madrid: Morata.
 Taylor, S.J. y R. Bogdan. (2004). Introducción a los métodos cualitativos
de investigación, Barcelona: Paidós. España