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PLAN DE PRÁCTICA NO.
DE PRÁCTICA: 3
DIRECCIÓN DE CARRERA DE MECATRÓNICA Y
SISTEMAS PRODUCTIVOS. FECHA: 14/03/18
TITULO DE LA PRÁCTICA: PÁGINA 1 DE 13
CIRCUITOS RESISTIVOS
RESULTADOS.
 Circuitos resistivos
 Circuito original
RT= 1319.850Ω
VT=9V
IT=6.8189mA
Emisión 2 R-EDU-68
PLAN DE PRÁCTICA NO. DE PRÁCTICA: 3
 Circuito con los valores comerciales

 Simulación en proteus del circuito resistivo
Emisión 2 R-EDU-68
Emisión 2 R-EDU-68
 Valores comerciales
RT= 1478.6384Ω
VT=9V
IT=6.086mA
 Valores maximos
Emisión 2 R-EDU-68
RT= 1552.570Ω
Valores teóricos Valores simulados Valores prácticos
Valores máximos Valores mínimos Valores comerciales Valores comerciales
N° R V I R V I R V I R V I
R1 1.575 9V 5.71m 1.425K 9V 6.31mA 1.5K 9V 6mA 1.5KΩ
KΩ A Ω Ω
R2 10.5K 8.4mV 80μA 9.5KΩ 8.7mV 92μA 10KΩ 8.6V 86μA 10KΩ
Ω
R3 1.05K 9mV 8.5μA 950Ω 9mV 9.47μA 1KΩ 9mV 9μA 1KΩ
Ω
R4 4.935 3.94mV 80μA 4.465K 4.10mV 92μA 4.7K 4.04mV 86μA 4.7KΩ
KΩ Ω Ω
R5 346.5 9mV 25μA 313.5Ω 9mV 28.69μ 330Ω 9mV 27.27μ 330Ω
Ω A A
R6 4.935 9mV 1.8μA 4.465K 9mV 2.01μA 4.7K 9mV 1.91μA 4.7KΩ
KΩ Ω Ω
R7 231K 184.8m 80μA 209KΩ 192.2m 92μA 220K 189.2m 86μA 220KΩ
Ω V V Ω V
R8 346.5 277.2m 80μA 313.5Ω 288.4m 92μA 330Ω 283.2m 86μA 330Ω
Ω V V V
R9 1.575 9mV 5.71μ 1.425K 9mV 6.31μA 1.5K 9mV 6μA 1.5KΩ
KΩ A Ω Ω
R10 10.5K 8.4mV 80μA 9.5KΩ 8.7mV 92μA 10KΩ 8.6mV 86μA 10KΩ
Ω
R11 10.5K 8.4mV 80μA 9.5KΩ 8.7mV 92μA 10KΩ 8.6mV 86μA 10KΩ
Ω
R12 105K 9mV 85.7μ 95KΩ 9mV 94μA 100K 9mV 90μA 100KΩ
Ω A Ω
R13 105K 84mV 80μA 95KΩ 87mA 92μA 100K 86mV 86μA 100KΩ
Ω Ω
R14 1.575 1.26mV 80μA 1.425K 1.31mV 92μA 1.5K 1.29mV 86μA 1.5KΩ
KΩ Ω Ω
R15 1.26 9mV 7.14μ 1.14M 9mV 7.79μA 1.2M 9mV 7.5μA 1.2MΩ
MΩ A Ω Ω
VT=9V
IT=5.79mA
 Valores minimos
RT= 1404.706Ω
VT=9V
IT=6.407mA
Tabla de valores con valores comerciales
Emisión 2 R-EDU-68
 Resultados del circuito original
Numero de resistencia Valor de resistencia Voltaje en cada Corriente en cada

elemento (V) elemento(I)
R1 1.5KΩ 9V 6mA
R2 10KΩ 8.18mV 818nA
R3 1KΩ 810.45μv 810.458μA
R4 5.1KΩ 44.47μv 8.71nA
R5 330Ω 792μv 2.4mA
R6 4.7KΩ 63μv 13.51mA
R7 220KΩ 18.95μv 86.16nA
R8 330Ω 28.43μv 86.13pA
R9 2.2KΩ 44.46μv 86.15nA
R10 33KΩ 570μv 17.27nA
R11 10KΩ 172.8μv 17.28nA
R12 150KΩ 735μv 4.9μA
R13 100KΩ 795.18μv 7.9518nA
R14 1.5KΩ 11.85μv 7.9nA
R15 1.5MΩ 807μv 538.07μA
RT= 1319.850Ω
VT=9V
IT=6.8189mA
Emisión 2 R-EDU-68
Procedimiento circuito original
Emisión 2 R-EDU-68
Procedimiento circuito con valores comerciales
Emisión 2 R-EDU-68
Procedimiento con valores maximos
Emisión 2 R-EDU-68
Procedimiento con valores minimos
Emisión 2 R-EDU-68
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Se puede determinar a grandes rasgos que los resultados fueron satisfactorios, al princip
obtuvieron algunas complicaciones al momento de conectar los elementos en la protoboard, ya qu
en lo personal se desconocía de algunas conexiones, gracias a la explicación dada por el docen
Emisión 2 R-EDU-68
logró obtener un mejor conocimiento y se logró comprender su uso y manejo.

De igual manera también se obtuvo una controversia al momento de conseguir las resistencias y
en las tiendas no tenían de los valores indicados y eso produjo un pequeño cambio y ajuste
circuito original.
Esta práctica nos sirvió ya que nos dio un panorama más amplio de cómo es que lo podemos re
por medio de un software y en nuestra protoboard.
Al finalizar la práctica correctamente, se llegó a la conclusión de que es importante saber cone
saber interpretar los diagramas ya que esto es algo que llevaremos a cabo en la industria
tendremos los conocimientos necesarios para realizar cualquier conexión en algún circuito.
Otro de los factores que influyo demasiado dentro de la elaboración de esta práctica fue que en m
no sabía cómo resolver o identificar la I y el V en cada uno del elemento. El cual se obtuvo por me
lógica y se comparó con el resultado dado en la simulación.
CONCLUSIONES.
CUESTIONARIO.
1. ¿A qué se debe el rango de diferencia de los circuitos entre los compañeros?
Emisión 2 R-EDU-68
Se debe a que los valores de las resistencias en parte son comerciales y en parte no por eso se h
un pequeño ajuste ya que no todas las tiendas de componentes electrónicos cuentan con todos los
valores
2. ¿?
3. ¿Por qué existe una diferencia entre el valor total teórico y el valor total práctico en el circuit
Esto se debe al margen máximo y mínimo contenido en las resistencias
4. ¿Comúnmente podemos simular unidades pico en proteus?
No, porque proteus no contiene medidas muy bajas en los amperímetros por eso en algunos punto
se alcanza a percibir la medición dentro de la simulación, esto también depende a la actualización
aplicación
5. ¿Cuál es el rango comúnmente en los resistores?
No es un valor fijo existen resistencias comerciales que contienen el 5 o 10% máximo y minimo po
mismo no es posible que al hacer la medición nos de un valor exacto
BIBLIOGRAFÍA
Boylestad, L.(2009). Análisis introductorio de circuitos eléctricos. Trillas

Boylestad, L.(2003). Introducción al análisis de circuitos. Trillas
Camarena, H.(2006). Circuitos electrónicos industriales. Prentice all
Hart, P.(2004). Capacitancia e inductancia en circuitos. Schamm
Emisión 2 R-EDU-68

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PLAN DE PRÁCTICA NO.

 Circuito con los valores comerciales

 Resultados del circuito original

Numero de resistencia Valor de resistencia Voltaje en cada Corriente en cada

Procedimiento circuito original

Procedimiento circuito con valores comerciales

Procedimiento con valores maximos

Procedimiento con valores minimos

logró obtener un mejor conocimiento y se logró comprender su uso y manejo.

Boylestad, L.(2009). Análisis introductorio de circuitos eléctricos. Trillas

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