Módulo 02.

De la información al conocimiento
Semana 1
Unidad I. Aprender y lograr metas personales

Actividad integradora 2. Diagnóstico de lectura y técnicas de estudio

Nombre del estudiante:_Rafael diaz Diaz______________________

Con la siguiente actividad podrás identificar cuáles de las características que posees de un lector
novato y uno experto, esto te permitirá conocer los elementos que es importante reforzar y que
te serán de gran ayuda para el aprendizaje durante toda la vida.

1. Lee cada una las oraciones que se muestran en la tabla y marca con  aquellas con las que
te identifiques.

Lector experto Lector novato

Reconoce que la lectura es un encuentro entre
Accede sólo a un nivel superficial de la lectura.
las informaciones y contenidos del texto y las 
Reconoce lo explícito del texto.
informaciones y contenidos del lector.
Sabe que cada diferente tipo de texto exige
cierto tipo de saberes, habilidades y Se muestra vulnerable ante el texto por falta de

estrategias básicas para introducirse en él y marcos de referencia.
comprenderlo.
Caracteriza al texto, (superestructura,
macroestructura, desarrollo argumental,
No identifica la intención del discurso, requiere
desenlace, intencionalidad, etc.) con el 
orientación externa.
propósito de construir e identificar una
expectativa.
Al inicio de la lectura, busca orientaciones
operativas (títulos, subtítulos, índice, No identifica palabras clave que le pueden apoyar en

introducción, conclusiones) e identifica la la comprensión del tipo de texto
intención del discurso.
Se detiene en cada palabra o frase, trata de
No se detiene en el detalle sino que sigue
 comprender de manera aislada el contexto de la
leyendo hasta encontrar la idea general.
lectura
Realiza un reconocimiento de patrones de
palabras clave o señales clave que pueden
No aplica saberes y experiencias previas a la lectura. 
identificar temáticas o ideas generales del
texto.

Busca referentes (hojea las páginas, las salta, Carece de experiencia receptora y de vivencias

marca el texto, consulta las conclusiones, etc). lectoras.

Cuando se introduce al texto, suspende las

Hace valoraciones personales de inicio, antes de
valoraciones personales y sigue leyendo hasta 
comprender la propuesta general
tener más datos del mismo.
Para comprender realiza continuamente
interpretaciones del texto, ensaya significados
Tiene un limitado conocimiento de convencionalismos
implícitos y explícitos, formula anticipaciones,
 compartidos respecto al texto, al autor, al grupo
expectativas e inferencias. No abandona una
cultural del autor, al vocabulario, etc.
hipótesis hasta que se produzca su
contradicción.
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Acude continuamente a lo que sabe (clave en el

proceso de conocimiento) y lo contrasta con lo leído
Relaciona poco o nada el texto con sus
para construir una comprensión. Para ello, entrelaza
saberes, le cuesta trabajo contrastar ideas, 
diferentes tipos de códigos (lingüísticos, estilísticos,
relacionarlas con otras referencias.
literarios) con diferentes marcos referenciales
(enciclopédicos, artísticos, vivenciales).
Ajusta y revisa continuamente las interpretaciones
Lee sin regresar a los puntos que fortalecen
hechas. Regresa sobre la lectura para verificar 
una hipótesis o significados del texto
hipótesis y significados

2. De acuerdo con las características que identificaste en ti como lector, ¿qué requieres para
ser un lector experto? y ¿por qué es importante lograrlo?
Para ser un lector experto requiero leer y comprender e identificar cada significado de texto

¿Por qué es importe lograrlo? Para tener un mejor criterio de las cosas.

3. A partir de la información que tienes sobre técnicas de estudio, inserta una tabla con 4 columnas y 11
filas, en la que incluyas:
 10 técnicas de estudio,
 Si has utilizado la técnica, menciona un caso o ejemplo en el que las hayas utilizado.
 Si no las has utilizado, menciona por qué no lo has hecho
 ¿Cómo te ayudará cada una de las técnicas para tus estudios en Prepa en Línea – SEP?
 Agrega viñetas diferentes a cada tipo de técnica.
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Por ejemplo:

Técnica de estudio Ejemplo o caso en ¿Por qué no la he ¿Como me ayudara

el que la utilizo o utilizado? para mis estudios
utilice prepa en línea sep?

 Tomar apuntes Cuando me están Para realizar mis

explicando algún actividades
tema

 Escuchando En alguna Razonando el tema

conferencia

 Observando En diapositivas Observando las

clases para realizar
mis actividades

 practica Realizando mis Practicandolo

actividades

 Intercambiando En los debates Desarrollando mis

ideas ideas con las que
voy tomando en el
debate.

 Subrayar Leyendo libros Sacando ideas

textos principales

 Dibujando En un mapa mental Dibujando mis ideas

 Exponiendo En clases Dando una

explicación de mis
actividades

 Fichas de Cuando voy a Para resumir alguna

estudios exponer información y sea
más fácil entender

 Organizando mi Antes de empezar Llevando un orden

plan de mis actividades de mis actividades,
estudios para no dejar sin
concluir alguna.
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