From 2 nd October to 13 rd 0ctober

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
2 3 4 5 6 1 2 3 1 1 2 3 4 5 1 2 1 2 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
9 10 11 12 13 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 12 13 14 15 16 12 13 14 15 16 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18 11 12 13 14 15
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 19 20 21 22 23 19 20 21 22 23 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25 18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 30 31 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 30 28 29 25 26 27 28 29
Description Unit
Se pretende que los alumnos y alumnas adquieran los siguientes conocimientos:
• Significados de la división.
- La división como reparto. - La división como partición.
• La división como operación inversa a la multiplicación, y viceversa.
• La división exacta e inexacta:
- Equivalencias fundamentales. - Prueba de la división.
• El algoritmo de la división con divisores de hasta tres cifras.
• La propiedad fundamental de la división exacta.

• Casos especiales de la división:

- Ceros finales en el dividendo. - Ceros finales en el divisor.
• Resolución de problemas aplicando la división de números naturales.
• «Calculo mental»:
- Suma mentalmente 9 a números de dos y de tres cifras.

- Resta mentalmente 9 a números de dos y de tres cifras.

Timing

DAY Estandar How am I going to work it? How am I going to Evaluation it ? Recursos
First
 Second

Third

Fourth

Fith

Sith

Seventh

Eighth

Ninth

That
would
change
this Unit ?
3. CONTENIDOS DE LA UNIDAD - CRITERIOS DE EVALUACIÓN - ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUABLES
Contenidos
• Lectura del texto
motivador e interpretación
de la lámina para
desarrollar la expresión
oral.
• Los números de siete y
ocho cifras.
• Lectura y escritura de
números.
• El sistema de numeración
decimal.
• Los órdenes de unidades y
sus equivalencias.
• El valor de posición de las
cifras. Descomposición de
números.
• Comparación y ordenación
de números naturales.
• Representación.
• Práctica de la
multiplicación con números
de varias cifras.
• Propiedad distributiva de
la multiplicación.
• Jerarquía de las
operaciones.
• Uso del paréntesis.
Prioridad de la
multiplicación.
Criterios de evaluación
1 MA1.2 Utilizar procesos de razonamiento y
estrategias de resolución de problemas, realizando los
cálculos necesarios y comprobando las soluciones
obtenidas.
2 Plantear una investigación numérica en el contexto
que se nos presenta. Valorar la granja como una
empresa y su necesidad, como tal, de ser administrada.
3 Resolver problemas siguiendo los pasos básicos
generales: especificar los datos y la pregunta, buscar el
apoyo de un dibujo o un esquema, elegir y realizar las
operaciones, explicar con claridad la solución.
4 MA1.1 Expresar verbalmente de forma razonada el
proceso seguido en la resolución de un problema.
5 MA2.1 Leer, escribir, comparar y ordenar, utilizando
razonamientos apropiados, distintos tipos de números
(naturales, fraccionarios y decimales hasta las
milésimas).
6 Leer y escribir números naturales de más de seis
cifras.
7 Comparar y ordenar números utilizando los signos
correspondientes.
Estándares de aprendizaje evaluables CC EB
1.1 MA1.2.3 Reflexiona sobre el proceso de resolución de
problemas revisando las operaciones utilizadas y las
unidades de los resultados, y busca otras formas de CL
resolución.
X
2.1 Utiliza números para expresar con claridad y precisión datos e
informaciones.
2.2 Realiza las operaciones necesarias para resolver el problema.
3.1 MA1.2.1 Utiliza estrategias y procedimientos en la
resolución de problemas como dibujos, tablas, esquemas, AA
ensayo y error.
3.2 Resuelve problemas de varias operaciones con números naturales.
3.3 Se apoya en dibujos y esquemas que ayudan a organizar los datos del
problema.
4.1 MA1.1.1 Comunica de forma oral y razonada el
proceso seguido en la resolución de un problema de
matemáticas o en contextos de realidad. CL
4.2 Describe con precisión y claridad los procesos y los resultados.
5.1 MA2.1.2 Lee y escribe números naturales, fracciones
y decimales hasta las milésimas, utilizando razonamientos
apropiados e interpretando el valor de posición de cada CL
una de sus cifras. X
6.1 Lee y escribe los números naturales de más de seis cifras.
7.1 MA2.1.3 Compara y ordena números naturales,
fracciones y decimales hasta las milésimas, utilizando
razonamientos apropiados e interpretando el valor de
posición de cada una de sus cifras. CMCT X
• Potencias de números
naturales: el cuadrado y el
cubo.
8 MA2.2 Utilizar diferentes tipos de números según su
valor (enteros, naturales, decimales, fraccionarios), y los
porcentajes sencillos para interpretar e intercambiar
información en contextos de la vida cotidiana.
9 Conocer y utilizar la estructura del sistema de
numeración decimal, los órdenes de unidades y sus
equivalencias, hasta el octavo orden
10 Descomponer los números según sus órdenes de
unidades y según el valor posicional de las cifras.
11 MA2.5 Utilizar las propiedades de las operaciones,
las estrategias personales y los diferentes
procedimientos que se usan según la naturaleza del
cálculo que se han de realizar.
12 Conocer y aplicar la propiedad distributiva de la
multiplicación con relación a la suma o la resta.
13 MA2.8 Operar con los números teniendo en cuenta
la jerarquía de las operaciones, aplicando las propiedades
de las mismas, las estrategias personales y los
diferentes procedimientos que se utilizan según la
naturaleza del calculo que se ha de realizar (algoritmos,
tanteos, estimación).
14 Conocer y aplicar la prioridad de las operaciones en
la resolución de expresiones con paréntesis y
operaciones combinadas.
15 Calcular potencias sencillas de los primeros
números naturales.
7.2 Ordena conjuntos de números, y lo expresa utilizando los signos
adecuados.
8.1 MA2.2.3 Utiliza diferentes tipos de números en
contextos reales, estableciendo equivalencias entre ellos,
identificándolos y utilizándolos como operadores en la CMCT
interpretación y la resolución de problemas.
9.1 Establece equivalencias entre distintos órdenes de unidades del SND.
10.1 MA2.2.2 Descompone, compone y redondea números
naturales y decimales, interpretando el valor de posición
de cada una de sus cifras. CMCT X
10.2 Descompone números naturales, según sus órdenes de unidades y según el
valor posicional de sus cifras.
11.1 MA2.5.2 Aplica las propiedades de las operaciones y
las relaciones entre ellas.
CMCT X
12.1 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación con relación a la suma
y a la resta.
13.1 MA2.8.3 Aplica la jerarquía de las operaciones y los
usos de los paréntesis. X
CMCT
14.1 Resuelve expresiones con paréntesis, sumas, restas y multiplicaciones
combinadas.
15.1 MA2.8.1 Calcula cuadrados y potencias de base 10. CMCT
15.2 Calcula el cuadrado y el cubo.
15.3 Calcula potencias sencillas de los primeros números naturales.
• Uso correcto de la
calculadora.
• Resolver problemas en
contextos cotidianos.
• Cálculo mental.
• Confianza en las propias
posibilidades, y curiosidad
y constancia en la búsqueda
de soluciones.
• Lectura del texto
motivador e interpretación
de la lámina para favorecer
la expresión oral.*2
• La recta numérica.
16 MA1.12 Utilizar los medios tecnológicos de modo
habitual en el proceso de aprendizaje, buscando,
analizando y seleccionando información relevante en
internet o en otras fuentes, elaborando documentos
propios, haciendo exposiciones y argumentaciones de los
mismos.
17 Avanzar en el conocimiento y uso de la calculadora.
18 MA2.4 Realizar cálculos mentales aplicándolos en
situaciones de la vida cotidiana.
19 Sumar y restar centenas completas calculando
mentalmente.
20 MA1.9 Desarrollar y cultivar las actitudes
personales inherentes al quehacer matemático.
21 Tener confianza en las propias posibilidades, a la
hora de resolver problemas, ser constantes en el
trabajo.
22 MA1.10 Superar bloqueos e inseguridades ante la
resolución de situaciones desconocidas.*3
23 Respetar y valorar a los animales que viven en la
granja.*2
16.1 MA1.12.1 Utiliza herramientas tecnológicas sencillas
para aprender y para resolver problemas. CMCT
16.2 MA1.12.2 Utiliza la calculadora para la realización
de cálculos numéricos. CMCT X
17.1 Emplea la calculadora de cuatro operaciones para calcular potencias
sencillas.
18.1 MA2.4.1 Elabora y usa estrategias de cálculo mental
en situaciones cotidianas y en contextos de resolución de
problemas. CMCT X
19.1 Aplica estrategias de cálculo mental para sumar y restar centenas
completas a números de tres cifras.
20.1 MA1.9.2 Muestra actitudes adecuadas para la
realización del trabajo: esfuerzo, perseverancia,
flexibilidad y aceptación de la crítica razonada.*3 SIIE X
20.2 MA1.9.3 Distingue entre problemas y ejercicios y
aplica las estrategias adecuadas para cada caso. *3 CMCT X
21.1 MA1.9.4 Se plantea la resolución de retos y
problemas con la precisión, esmero e interés adecuados al
nivel educativo y a la dificultad de la situación. AA
21.2 Tiene confianza en sí mismo/a de cara a la resolución de problemas.
21.3 Es meticuloso/a en el cálculo y constante en el trabajo.
21.4 Afronta el error como parte del aprendizaje y pone los medios para
superarlo.
22.1 MA1.10.1 Toma decisiones en los procesos de
resolución de problemas y acepta las consecuencias de los SIIE X
mismos.*3
23.1 Elabora, de forma oral, las razones por las que cree que es necesario que
cuidemos y respetemos a los animales.*2
24.1 Interpreta la recta numérica.*2