TALLER DE RECUPERACIÓN

Módulo: Física Ciclo: Decimo Docente: Francisco Ramírez

Problema 1
Un camión se mueve a velocidad constante de 90km/h por una autopista recta.
a) ¿Qué distancia recorre en 2 horas?
b) ¿Qué distancia recorre por segundo?
c) ¿Cuánto tardará en recorrer 10km?

Problema 2
La velocidad de la luz en el vacío es c = 300 000 km/s. La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8 minutos y 19
segundos. Calcular la distancia entre el Sol y la Tierra.

Problema 3
Dibujar la gráfica del espacio recorrido en función del tiempo y la gráfica de la velocidad en función del tiempo del
movimiento rectilíneo uniforme de una aeronave que vuela a 1200 km/h.

Problema 4
La siguiente gráfica representa la velocidad (km/h) en función del tiempo de un automóvil. Calcular la distancia
que recorre el automóvil sin hacer uso de las ecuaciones del movimiento ya que se trata de un movimiento con
velocidad no constante.

Problema 5
En un movimiento rectilíneo con velocidad no constante, la velocidad media es

donde x es la distancia recorrida final y t el tiempo transcurrido.

La velocidad media es la velocidad que el móvil debería tener para recorrer la misma distancia en el mismo tiempo
realizando un movimiento rectilíneo uniforme, es decir, con velocidad constante.
Sabemos que un cohete espacial recorre 120km a una velocidad constante de 500km/h. Cuando alcanza los 120km,
su velocidad pasa a ser, de forma instantánea, 900km/h. A esta velocidad recorre otros 120km.
Calcular la velocidad media del cohete.
Problema 6
Las siguientes tablas recogen los tiempos y las distancias recorridas por dos ciclistas que parten en el mismo instante
desde el mismo origen y en el mismo sentido en línea recta:

Dibujar las gráficas que corresponden a los datos para responder a las siguientes preguntas:
a) ¿Las velocidades son constantes o los movimientos son acelerados?
b) Calcular la velocidad media de cada ciclista.
c) ¿Qué ciclista habrá recorrido una distancia mayor transcurridas 3 horas desde el instante de la salida?

Problema 7
En el mismo instante, una motocicleta sale de la ciudad A y otra de la ciudad B, con la intención de encontrarse en
el camino recto de 60 kilómetros que une ambas ciudades.
Sabiendo que las velocidades de las motocicletas son 70km/h y 55km/h, calcular cuánto tardarán en encontrarse.

Problema 8
En una persecución policial, el automóvil a la fuga lleva una velocidad de 140km/h cuando pasa por un determinado
punto de una carretera. Tres minutos después, el automóvil oficial que sigue al anterior pasa por dicho punto a una
velocidad de tan solo 230km/h para evitar causar un accidente con los demás vehículos de la carretera a causa de
un exceso de velocidad.
Se supone que las velocidades indicadas son constantes y la carretera es recta. Calcular cuánto tardará la policía en
alcanzar al delincuente.

Problema 9
Las ciudades A y B distan 600 kilómetros. Hay un tren de alta velocidad que circula entre ambas ciudades a
320km/h.
En otra ciudad, C, a 150 kilómetros en línea recta de la ciudad A y a 512 kilómetros en línea recta de la ciudad B,
un motorista tiene que decidir qué ruta tomar para llegar a la ciudad B.
Las posibilidades son las siguientes:
a) Viajar desde C hasta B en su motocicleta
b) Viajar desde C hasta A en su motocicleta y desde A hasta B en tren
Encontrar la ruta más rápida sabiendo que la velocidad a la que circula la motocicleta es 120km/h. ¿Es la ruta más
corta en cuanto a distancia?

Problema 10
Dos caminos rectos, A y B, terminan en el mismo punto, que es el punto de encuentro de dos amigos: Félix y Erika.
La longitud del camino A y B es 25km y 35km, respectivamente.
Félix circula por el camino B a una velocidad de 50km/h y Erika circula por el camino A. Calcular la velocidad a
la que tiene que viajar Erika para que ambos amigos lleguen al punto de encuentro en el mismo instante sabiendo
que Erika comenzó su viaje 6 minutos más tarde que Félix.
 1. Escriba las dos fórmulas de la velocidad angular.
2. ¿En qué unidades, debe establecerse el ángulo, para calcular la velocidad angular?
3. ¿Por qué puede escribirse la fórmula de velocidad angular, en la forma

?
4. Escriba la fórmula de la velocidad tangencial
5. Escriba la fórmula que relaciona la velocidad angular con la velocidad tangencial
6. ¿Qué significa la expresión v = wR?
7. ¿Por qué es importante la relación entre la velocidad angular y la velocidad
tangencial?
8. ¿Cómo es la velocidad tangencial de las ruedas o piñones relacionados en un
engranaje?
9. Realice los siguientes ejercicios:
a. Dos ruedas están relacionadas a través de una cadena (como en la figura 1). Si
la primer rueda tiene un radio de 0.5 metros y una velocidad de 15 revoluciones por
segundo, ¿Cuál será la velocidad de la segunda rueda si su radio es de 0.75 metros?
b. Si dos piñones hacen parte de un engranaje, y el mayor de los piñones tiene un
radio de 0.25cm y una velocidad de 12 revoluciones por segundo, ¿Cuál es el radio
del piñón menor, sabiendo que su velocidad es de 42 revoluciones por segundo?
c. ¿Cuál es la velocidad de un auto cuyas ruedas giran a 10 revoluciones por
segundo, si el radio de las ruedas es de 40cm?
10. ¿En qué unidades se miden los ángulos?
11. ¿Por qué a los grados sexagesimales, se les llama así y como se dividen?
12. ¿Qué es un radian?
13. ¿Cómo se pueden hacer conversiones entre grados y radianes?
14. Realice los siguientes ejercicios:
a. Pasar de grados a radianes
1. 15°
2. 20°
b. Pasar de radianes a grados:
1. 2π radianes
2. π/5 radianes
15. Con base en la información suministrada en la tabla 1, realice los siguientes ejercicios:
a. ¿Cuál es la velocidad angular de una rueda que gira 20π radianes en 5 segundos?
b. La velocidad angular de un disco es de 450 radianes por segundo. ¿Cuál es el ángulo
descrito, si la rueda se mantiene girando durante 2 segundos?
c. ¿Cuánto tiempo tarda una rueda en describir un ángulo de 1800π radianes si gira a
una velocidad de 90π radianes por segundo?
16. Escriba las características del movimiento uniformemente acelerado
17. Escriba la definición de aceleración. ¿En qué unidades se mide la aceleración?
 18. Relacione la aceleración y la velocidad correspondiente, en las siguientes opciones y
explique su respuesta:
Aceleración positiva Velocidad constante
Aceleración negativa Aumento de la velocidad
Aceleración cero Disminución de la velocidad
19. Escriba las 5 recomendaciones para resolver ejercicios de física
20. Realice los siguientes ejercicios utilizando una tabla como la del ejemplo anterior.
a. ¿Cuánto tarda un vehículo en recorrer 12000m si parte del reposo con una
aceleración de 4.25m/seg2?
b. ¿Qué velocidad alcanza un motociclista si parte con una velocidad de 15m/seg, una
aceleración de 1.95m/seg2 y se mueve durante 40 segundos?
c. Un auto pasa de 3m/seg a 15m/seg en un tiempo de 8 segundos. ¿Cuál es su
aceleración?
d. Una partícula se desplaza 1500m, en 7 segundos, con una aceleración de -2.3
m/seg2. ¿Cuál fue su velocidad inicial?
e. ¿Cuál es la aceleración de una partícula que recorre 600m en 0.8 segundos, si su
velocidad inicial fue de 2 metros por segundo?
21. De acuerdo con la gráfica, responda las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es la velocidad inicial?
b. ¿Cuál es la velocidad final?
c. ¿Cuánto tiempo tarda el movimiento?
d. ¿Cuál es el valor de la aceleración?
e. ¿Cuál es el desplazamiento de la partícula en 10 segundos?
22.

Con base en la gráfica, responda las siguientes preguntas:

a. ¿Cuánto tiempo tarda el desplazamiento?
b. ¿Cuál fue el desplazamiento aproximado de la partícula?
c. ¿Qué se puede decir de la velocidad de la partícula?
d. ¿Con los datos que muestra la tabla, usted puede calcular la aceleración y
velocidad de la partícula

Responda las preguntas 23 a 25 con base en la siguiente gráfica y marcando con x la respuesta
correcta.
23. La grafica puede representar una partícula que se mueve:
a. En línea recta con velocidad constante.
b. En línea recta con aceleración constante.
c. En línea recta con aceleración variable.
d. En línea recta con velocidad constante pero con aceleración variable.
24. Al describir el movimiento de la partícula podría decirse que:
a. Partió del reposo con aceleración constante, hasta alcanzar una velocidad de
20m/seg en 4 segundos
b. Disminuyó su velocidad hasta detenerse en 6 segundos
c. Partió del reposo con aceleración variable, hasta alcanzar una velocidad de
20m/seg en 4 segundos
d. Durante los 6 segundos se movió con velocidad constante
25. Si la partícula se moviera con aceleración constante, la línea de la gráfica debería ser:
a. Una línea recta paralela al eje del tiempo
b. Una parábola que abre hacia arriba
c. Una línea recta con pendiente positiva
d. Una parábola que abre a la derecha, tal como muestra la gráfica.