UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

MATEMÁTICA

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
ASIGNATURA:

Investigación Científica
PROFESOR:

Dr. Héctor Guerrero PhD.

ESTUDIANTE:

Ipiales Lema Lisa Jhoanna

SEMESTRE

Octubre 2017 – marzo 2018

QUITO - ECUADOR

i
 ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO PÁGINA

Carátula o portada …………………………………………………………….. i

Índice General …………………………………………………………….. ii
Introducción ……………………………………………………………… iii

CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA

Datos del estudiante …………………………………………………………….. 1

Filosofía Institucional ……………………………………………………………… 2
Sílabo ……………………………………………………………… 3
Trabajos Individuales ……………………………………………………………… 4
Trabajos Grupales ……………………………………………………………… 5
Instrumentos de Evaluación ……………………………………………………………… 6

EXPERIENCIA PERSONAL ……………………………………………………………… 7

EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO …………………………………………………………….. 8

ii
 INTRODUCCIÓN

El sistema educativo de nuestro país tiene como objetivo principal la formación de jóvenes con
espíritu de emprendimiento capaces de interactuar con la sociedad. Es por esto que se ven en
la obligación de solicitar evidencias físicas a los docentes, que son los principales actores
educativos de la universidad, en las que detallen las metodologías de enseñanza y los
resultados obtenidos al integrar al estudiante a esta metodología de aprendizaje.

Actualmente el sistema educativo está en un proceso de cambio, esto con el afán de integrar a
todos los actores de la educación, alumnos y docentes, de todos los entes educativos en un
solo sistema que facilite el control de calidad de la información que se imparta por parte de los
docentes hacía los estudiantes que son los únicos beneficiarios de este proceso.

Este portafolio se ha elaborado en base a estándares generales creados por los actores
educativos, con la intención de evidenciar el cumplimiento de dichos estándares por parte del
educador. Este portafolio contiene evidencias teóricas donde se detalla cada uno de los
instrumentos didácticos de apoyo utilizados por el educador, de igual forma los métodos
utilizados por el educador para la impartir el conocimiento y así como también evidencias
escritas de las tareas y deberes que le sirvieron al maestro como evaluador de los
conocimientos de los estudiantes. Esto con el fin de que los actores de la educación puedan
hacer suyo el proceso de formación de los educandos.

Este portafolio esta direccionado hacia las autoridades instituciones pues les permitirá conocer
los aspectos más importantes del proceso de enseñanza.

Se ha procedido a organizar el presente documento por entradas, cada uno de los cuales
consta de aspectos relevantes como:

En la entrada I, se inicia con la “portada o carátula” donde se detallan todos los datos
informativos de la materia, del docente, del estudiante y sobre todo de la Universidad.

En la entrada II, “Índice General”, se detalla la estructura general de contenidos del portafolio

En la entrada III, “Cuerpo de la información recopilada y producida”, que constituye la parte

medular del portafolio, contiene toda la información recopilada partiendo de los datos de los
estudiantes que es el legal; luego se colocara la filosofía institucional de la carrera;
continuamos con el sílabo de la materia asignatura donde esta detallado cada uno de los
temas de la materia; se imprimirá también los trabajos individuales y grupales realizados por
los estudiantes que serán evidencia del cumplimiento del trabajo realizado por parte del
docente y el registro de asistencia y de evaluación con sus respectivos instrumentos de
evaluación.

En la entrada IV, “la experiencia personal”, donde se detalla la reflexión del estudiante de
manera crítica mediante su punto de vista con respecto a la importancia de los componentes
que conforman el portafolio adjuntando sus documentos haciendo comentarios y evaluando
sus logros y dificultades.

iii
 CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA

Es fundamental que el estudiante y docente evidencie de manera objetiva, los siguientes

documentos que se emplean en la formación integral del estudiante:

1. Datos del estudiante: (Ubicar copias del carnet de matrícula otorgado por la Facultad
Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador).

2. Filosofía Institucional: Misión, Visión, Perfil de la Carrera de Ingeniería Civil

3. Sílabo: El estudiante deberá imprimirlo y adjuntarlo en su portafolio estudiantil;

además deberá revisar permanentemente el avance de los temas tratados conforme
lo previsto en el sílabo y registrar los temas tratados en la ficha de seguimiento de
cada hemisemestre.

4. Trabajos Individuales: El estudiante deberá adjuntar de manera organizada y

sistematizada cronológicamente todos los ejercicios desarrollados en clase; como son:
informes, ensayos, organizadores gráficos y demás instrumentos curriculares
generados para sus procesos de aprendizaje.

5. Trabajos Grupales: El estudiante deberá adjuntar de manera organizada y

sistematizada cronológicamente todos los ejercicios desarrollados en grupo; como
son: informes, ensayos, organizadores gráficos y demás instrumentos curriculares
generados para sus procesos de aprendizaje.

6. Instrumentos de Evaluación: Adjuntar todos los instrumentos empleados por el

docente; como son: listas de cotejo, rúbricas, registros, escalas, pruebas.

Dr. Héctor Guerrero PhD.

 HOJA DE REFLEXIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL:

Es importante que el estudiante desarrolle está hoja de manera honesta y con la

responsabilidad requerida de manera oportuna y en coherencia con cada actividad individual
o grupal desarrollada a nivel de aula o de investigación que consta en el portafolio (Una sola
hoja por cada hemisemestre):
A. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidades de competencia desarrolladas: Unidad 1 Fundamentos teóricos, Unidad 2
Epistemología de la investigación.
 Fecha:
 Actividad desarrollada:
B. IMPORTANCIA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS:
Cada uno de los temas nos dan una pauta de lo que vamos a tratar en el siguiente tema,
nos da también una idea general de lo que se tratara en esta asignatura.
C. HABILIDADES DESARROLLADAS:
Capacidad para citar textos regidos a las normas APA, capacidad para resumir textos y
detectar las ideas principales.
D. CONOCIMIENTOS LOGRADOS:
Conceptos ampliados de ciencia, clasificación de la ciencia, fases y etapas de investigación
cualitativa. Y las normas que rigen la presentación de deberes.
E. VALORES DESARROLLADOS:
Trabajo en equipo, compañerismo, creatividad.
F. COMENTARIO PERSONAL:
Los temas tratados hasta hoy en la materia nos guiaran en el proceso de la investigación,
pues quien sabe investigar sabe aprender.
G. ALTERNATIVAS QUE SE PROPONE:

Dr. Héctor Guerrero PhD.

 LISTA DE COTEJO
PARA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
VALORACIÓN NIVEL DE CUMPLIMIENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SOBRE 2 PUNTOS SI NO INCOMPLETO
CARÁTULA
/ 0,05
ÍNDICE GENERAL
/ 0,20
INTRODUCCIÓN
/ 0,05

CONTENIDO DE DATOS
RECOPILADOS Y PRODUCIDOS:
 Datos informativos
 Filosofía institucional
 Sílabo
/ 1,00
 Trabajos Individuales
 Trabajos Grupales
 Instrumentos de evaluación
 Cd con respaldo de todo lo
realizado en el semestre

HOJA DE REFLEXIÓN PERSONAL:

 Importancia
/ 0,30
 Comentario
 Alternativas

PRESENTACIÓN:
 Organización
/ 0,40
 Ficha de seguimiento al
Syllabus

TOTAL / 2,00

Este instrumento puede ser empleado para procesos de Autoevaluación; Coevaluación y

Heteroevalaución. Dr. Héctor Guerrero PhD.