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Asignatura:
Probabilidad y Estadística.
Catedrático:
Héctor Castillo.
Alumno:
INTRODUCCIÓN
En esta guía podremos poner en práctica lo aprendido en la lección Estadística descriptiva,
inferencial datos y variables.
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GUÍA DE ESTADÍSTICA TEORIA
1. Son las características de los objetos o individuos que se utilizan de referencia para la
recolección de datos.
2. Es la rama de las matemáticas que examina las formas de procesar y analizar datos.
R/- La Estadística.
3. Es una parte de la población que reúne similares características de la población que será
analizada.
R/- La Muestra.
4. Totalidad de los individuos, miembros, entes u objetos de los cuales se desea obtener
una conclusión.
R/- La Población.
6. Métodos empleados para determinar una propiedad de una población con base en la
información de una muestra.
9. Son las que adoptan sólo ciertos valores y existen vacíos entre ellos.
11. Describa con sus propias palabras la diferencia entre población y muestra.
12. ¿Cuál es la diferencia entre una variable cualitativa y una variable cuantitativa? De
ejemplos.
R/- Variable Cualitativa: esta variable la podemos diferenciar cuando se habla de una
característica tipo de color de tenis, categoría que diferencia sobre la pregunta como un sí o
no, genero… etc.
Ejemplo:
Masculino.
Ejemplo:
13. ¿Cuál es la diferencia entre una variable continua y una variable discreta? De ejemplos.
R/- Variable Discreta: Cuando hablamos de una pregunta y respuesta de un valor numérico
entero.
Ejemplo:
R- 50,150, 200...etc.
R- 10, 8, 18…etc.
14. El 25% de los automóviles vendidos en Estados Unidos en 1992 fue armado en Japón.
¿Se llegó a esta conclusión a partir de una muestra o de una población?
0, A, B, 0, 0, A, 0, AB, A, AB, A, 0, 0, B, 0, 0, B, 0, 0, B, A, A, 0, 0, A
a. Población:
b. Muestra:
c. Tamaño de la muestra:
d. Característica estadística:
2. Para saber el número de paquetes de folios que compran los alumnos de la educación
secundaria de adultos se ha preguntado a 25 alumnos, obteniendo los siguientes datos:
1, 3, 4, 2, 3, 3, 2, 3, 1, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 2, 2, 2, 1, 4, 1, 3, 3, 2,2
a. Población:
b. Muestra:
c. Tamaño de la muestra:
d. Característica estadística:
3. Para conocer las edades de los empleados de una fábrica se toma la siguiente muestra:
20, 27, 35, 23, 37, 24, 31, 24, 39, 38, 23, 36, 25, 37, 22, 34,41, 29, 28, 32, 35, 36, 26, 34, 33, 25,
23, 36, 36, 25, 24, 37, 34, 23, 27, 35,32, 24, 38, 3335, 31, 29, 30, 26, 31, 39, 34, 30, 27, 29, 36,
32, 30, 28, 29,40, 39, 24, 39
a. Población:
b. Muestra:
c. Tamaño de la muestra:
d. Característica estadística:
4. Una empresa, para conocer la evolución de sus acciones durante un año, estudia los
resultados durante el mes de noviembre, que son:
8,3; 8,9; 8,7; 6,5; 4,2; 5,4; 6,9; 7,2; 6,3; 6,1; 6,3; 8,1; 7,2; 8,7; 4,1 8,0; 8,2; 8,1; 7,0; 6,3; 5,1; 6,2;
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5,9; 6,0; 5,2; 5,1; 5,9; 6,1; 6,2; 5,8
a. Población:
b. Muestra:
c. Tamaño de la muestra:
d. Característica estadística:
4. Un biólogo compara las características de un grupo control de ratas blancas con las
características de un grupo de ratas que ha sometido a un tratamiento.
5. Un estudiante anota el color de los carros que pasan por una intersección entre las 9
am y las 10 am.
CONCLUSIÓN
Podemos decir que aprendimos todo sobre este tema de la Estadística Descriptiva,
inferencial, Datos y Variables.
A diferenciar las variables continuas y discretas, a medida de la teoría práctica, a saber
sobre la población y la diferencia que hay entre la muestra en la cual los dos juegan
un papel muy importante en la estadística y sus aplicaciones.