PANORAMA SEMANAL (Experiencia)

Escuela Especial de Lenguaje Laurent Clerc

NIVEL: PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN “E” FECHA: 05 al 09 de marzo 2018 PROFESORA RESPONSABLE: M. Consuelo Ballas B
PERÌODO Días de la LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES VIERNES
semana

Núcleo de Aprendizaje Plan especifico Ed fisica Comunicación Comunicación Comunicación

Comunicación verbal
I Nivel pragmático 5.- Disfrutar de algunos textos
Nº y enunciado del
PERÌODO orales literarios breves y sencillos
aprendizaje Esperado
VARIABLE mediante la escucha atenta y
receptiva de relatos, anécdotas,
mitos y leyendas, fábulas,
Comunicación verbal
5.- Disfrutar de algunos textos
orales literarios breves y
sencillos mediante la escucha
atenta y receptiva de relatos,
anécdotas, mitos y leyendas,
fábulas,
Comunicación verbal
5.- Disfrutar de algunos textos
orales literarios breves y sencillos
mediante la escucha atenta y
receptiva de relatos, anécdotas,
mitos y leyendas, fábulas,

Actividad de Desarrollo Realizan ejercicios de praxias faciales Participan de recorrido por
,imitan fiestas producidos por la dependencias del colegio conociendo
profesora frente a sus compañeros y cada una de ellas.
frente al espejo. _____________________
Seguir instrucciones
las Escuchan cuento infantil
observando imágenes y luego se
comenta con su pares.
_________________________
Aumento de vocabulario
Los alumnos escogen texto infantil
experimentan y comentan
lo que observan
_________________________
Aumento de vocabulario .

Núcleo de Aprendizaje Plan especifico Relación conel medio Comunicación Grupos Humanos Formación personal y social
Relación log mat/ R. Log matematico Comunicación verbal Conocimiento del Entorno Social Convivencia / interaccion social
II Nivel semántico 4.- reconocer algunos atributos, 5.- Disfrutar de algunos textos 2.- comprender las funciones que 1.- Participar colaborativamente en
Nº y enunciado del
aprendizaje Esperado propiedades y nociones de algunos orales literarios breves y sencillos cumplen diversas personas… grupos de juego en torno a un
PERÌODO cuerpos… mediante la escucha atenta y propósito común, respetando
VARIABLE receptiva de relatos, anécdotas, sencillas normas de
mitos y leyendas, fábulas, comportamiento .
Actividad de Desarrollo Obssrvan imágenes proyectadas Reconocen de forma grupal los colores Participan de una lluvia de ideas Observan imágenes proyectadas Los alumnos comparten junto a sus
,nominan elementos asociados a la primarios y secundarios observando sobre conceptos relacionados con la en el computador de personas que compañeros ene le patio del colegio
escuela y su entorno. diferentes elementos finalizan escuela se conversa dan su opinión . trabajan en el colegio ,sus siguiendo coreografías simples.
cantando canciones asociadas a los __________________________ funciones y nombres. _______________________
colores. Aumento de vocabulario _________________________ Seguir instrucciones
_____________________ _
aumento de vocabulario. Aumento de vocabulario

Núcleo de Aprendizaje Convivencia Relación con el medio

III Formación Valórica R. Lóg – matemát y cuantificación
PERÌODO
VARIABLE 9.- manifestar imposición para aceptar
Nº y enunciado del 8.- reconocer y nominar los números,
aprendizaje Esperado y respetar algunas normas para el desarrollando el lenguaje
funcionamiento y … matemático…

Actividad de Desarrollo Observan lamian que grafican una Realizan conteos de elementos
norma dentro del colegio comenta y concretos de 1 a 5, trabajo grupal.
colorean imagen. _____________________
_________________________ Aumento de vocabulario
Aumento de vocabulario
 PANORAMA SEMANAL (lúdica)

Escuela Especial de Lenguaje Laurent Clerc

NIVEL: PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN “E” FECHA: 12 al 16 de marzo 2018 PROFESORA RESPONSABLE: M. Consuelo Ballas B
PERÌODO Días de la LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES VIERNES
semana

Núcleo de Aprendizaje JUEVES Ed. Fisica Lenguaje Artístico Comunicación Lenguaje Artístico
Expresión Creativa Comunicación verbal Expresión Creativa
I
Nº y enunciado del Plan Específico 1.- manifestar interés por 5.-disfrutar de algunos textos 1.- manifestar interés por
PERÌODO Nivel fonético-fonológico reproducir algunos gestos, posturas, orales literarios breves y reproducir algunos gestos, posturas,
aprendizaje Esperado
VARIABLE desplazamientos… sencillos … desplazamientos…

Actividad de Desarrollo Producen praxias bucolinguofaciales. Participan en juego de Simón manda, Asisten a biblioteca, escogen Juegan con sus compañeros a la silla
reproduciendo movimientos texto infantil y comentan lo que musical, respetando a los demás.
corporales de otros. observan en las imágenes. ___________________________
___________________________ _________________________ Siguen instrucciones.
__ Aumento de vocabulario
Siguen instrucciones.

Núcleo de Aprendizaje Imitan gestos que observan en Autonomía Comunicación F.Personal y social 5. Reconocer el nombre y algún
imágenes, frente al espejo. Motricidad Comunicación verbal Convivenvia /Formación Valórica atributo de tres figuras
II geométricas bidimensionales

Nº y enunciado del Plan Específico 3.- coordinar con presición y eficiencia 5. Disfrutar de algunos textos 9.- manifestar imposición para Nombra figuras geométricas que se
PERÌODO Nivel Semántico sus habilidades sicomotoras… orales literarios breves y sencillos aceptar y respetar algunas le muestren a través de imágenes
aprendizaje Esperado
VARIABLE mediante la escucha atenta y normas para el funcionamiento y … ilustradas.
receptiva de relatos, anécdotas, Expresan sus ideas
mitos

Actividad de Desarrollo Realizan categorizaciones simples. Insertan cuencas en lana, manejando Participan de adivinanzas, Observan lámina que grafica una
su motricidad. reconociendo las respuestas por norma dentro de la escuela,
__________________________ medio de imágenes. comentan y finalmente colorean.
Siguen instrucciones. ___________________________ _________________________
Aumento de vocabulario ___
Expresan sus ideas.

Núcleo de Aprendizaje Nominan elementos asociados a la Relación con el medio

III escuela y que se les presentan en Relación log mat / raz log Mate
PERÌODO forma gráfica.
VARIABLE 4.Identificar algunas de las
Nº y enunciado del 2. Establecer algunas semejanzas y
aprendizaje Esperado actividades que desarrollan personas diferencias entre elementos
de su familia y comunidad. mediante la comparación de sus
atributos (forma, color, tamaño,
longitud, uso)

Actividad de Desarrollo Nombrar algunas actividades que Clasificar elementos que se

efectúan personas que trabajen en el encuentran dentro de la sala de
colegio. clases por color (primarios y
_________________________ secundarios)
Aumento de vocabulario Seguir instrucciones