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INTRODUCCIÓN
Las ecuaciones que permiten obtener las coordenadas instantáneas del vector posición de un
proyectil.
x=xo + vox.t e-1
y= yo + voy.t-½ gt2 e-2
Imaginando un universo sin gravedad; si se arroja una piedra en el lugar sin aire, seguirá su
camino eternamente. Como la piedra viajará con rapidez constante, recorrerá la misma
distancia en cada segundo. Por otra parte ¿Qué pasa cuando se deja caer una piedra? se
precipita hacia el suelo y la velocidad que recorre en cada segundo va aumentando, la
gravedad hace que la rapidez se incrementa constantemente.
La ecuación de la distancia vertical de caída después del tiempo t, (3)Y= 1/2gt2; la rapidez de
caída después de un tiempo t es:(4)V= g.t
¿Qué pasa cuando arrojas una piedra en dirección lateral? el movimiento curvilíneo
resultante se puede describir como la combinación de dos movimientos rectilíneos: uno
vertical y el otro horizontal: el vertical está sujeto a la aceleración debido a la gravedad, no
así el horizontal. el secreto para analizar el movimiento de proyectiles consiste en llevar dos
juegos separados: uno que se refiere al movimiento horizontal regido por (1)X= v.t y otro que
se ocupa del movimiento vertical, regido por (3)Y= 1/2gt2
ECUACIONES:
OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO
MATERIALES
Rampa
Esfera de acero
Regla milimetrada de un metro
Hojas blancas y papel carbón
Sensor de movimiento
Vernier
MARCO EXPERIMENTAL
En la mesa dispuesta para realizar la práctica, se organizaron los objetos con los cuales
trabajamos, empezamos con la rampa, la parte final de esta debía estar en el filo de la mesa
para poder llevar a cabo la toma de datos que nos pide la guía.
Parte 1: Velocidad de salida
● Se ubica la rampa, señalamos cuál va a ser el punto de partida del proyectil (esfera)
para los próximos lanzamientos.
● Al final de la rampa ubicamos correctamente el sensor de movimiento (se utilizó
algunos cuadernos para nivelarlo con la rampa), lo conectamos dejando lo en cero el
tablero de lectura para tener un dato acertado.
● El lanzamiento del proyectil se realiza tres veces anotando los datos respectivos de
cada lanzamiento.
● Por medio del vernier tomamos el diámetro del proyectil.
Parte 2:
● En la segunda no empleamos el sensor de movimiento
● Se realiza el primer lanzamiento del proyectil observando la dirección en la cual esta
va a caer, se realiza este paso con el objetivo de tener una idea en donde el proyectil
tiende a caer,
● Teniendo claro donde el proyectil aproximadamente va a caer se sitúa el papel carbón.
● Se lanza el proyectil, este cae en el papel carbón, dejado una marca la cual nos
permite saber el alcance horizontal de este.
● El procedimiento se repite tres veces.
● Se observan las marcas del papel carbón sin moverlo para poder tomar correctamente
el alcance horizontal de cada lanzamiento del proyectil.
● El procedimiento anterior se repite, pero tomando otra altura como punto de partida.
TABLA DE DATOS
PARTE 1
PARTE 2
CUESTIONARIO
1. Calcular la velocidad de lanzamiento (Vi) teóricamente con las fórmulas y hallar el
por ciento de error de la velocidad inicial.
V0= diámetro del balín / tiempo
2. Calcular el alcance horizontal teórico, usando las fórmulas y hallar el por ciento de
error con el alcance horizontal experimental.
X= V0 . t
3,2*0,008= 0,0256 m
CONCLUSIONES
● El movimiento horizontal del balín se debe a que todo cuerpo tiende a seguir su
estado de inercia a menos que otra fuerza mayor actué sobre él, en este caso notamos
que el balín tiende a seguir su movimiento rectilíneo y una velocidad constante, pero
la fuerza de gravedad es mayor y lo atrae hacia el suelo, cambiando la magnitud y
dirección de su velocidad
● Todos los cuerpos en la tierra son atraídos hacia el centro, es una ley que ningún
cuerpo en el planeta puede evitar, esta ley es la que conocemos como ley de gravedad
e influye en los movimientos verticales de todos los cuerpos
● La combinación de un movimiento vertical y uno horizontal siempre nos va a generar
una parábola
● Se pudo observar los cuerpos interactúan y que las condiciones para que esto suceda
se van dando a medida que ocurre el movimiento, así se presenta un ángulo de
inclinación que hace posible el dinamismo de la partícula.
● Se corroboró tras haber tomado unas veces los datos de una forma de lanzamiento en
una trayectoria que se cometen ciertos errores que pueden estar dados tanto por las
condiciones del medio físico como por falta de experiencia del experimentador.
● Teóricamente el proyectil debe seguir una trayectoria parabólica dada por la ecuación.
● Dada las variables tomadas en la práctica se pudo establecer la velocidad inicial del
lanzamiento del balín y el ángulo en el cual fue lanzado.
● Se debe manejar un buen procedimiento a la hora de tomar las líneas de partida como
llegada del balín para evitar el margen de error en las medidas.
● A través de este laboratorio se concluye que para que un movimiento parabólico
se pueda realizar exitosamente, se debe de mantener un ambiente estable para lograr
los resultados que realmente se están buscando, por lo que la ubicación y el estado de
los elementos que se usan en el laboratorio que se están utilizando entran a jugar un
papel muy decisivo en los resultados.
ANEXO:
EXPERIMENTO 1 EXPERIMENTO 2
BIBLIOGRAFÍA
● Campos. V. (2006). Fisica Volumen I. Ed. Pearson Educación. Recuperado de:
https//:books.google.com.co
● Kane. J, Sternheim. M. (1989). Fisica. Ed. Reverte. Recuperado de:
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● Echeverría, V. I. (2011). El movimiento de proyectiles en la Mecánica de Diego
Hurtado de Mendoza y la nueva dinámica renacentista. Asclepio, 63(1), 179-192.