FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN

FASE 1
TRABAJO COLABORATIVO SOBRE CARTOGRAFIA BASE

PRESENTADO POR:

VIVIANA ANDREA BETANCOURTH OLAYA

Código: 1117546769
EDUARD GERARDO RUIZ
Código: 1117529455
MARGENETH GARZON MARTINEZ
Código: 1075542076
Código: ANGIE KATERINE ZAMBRANO MOLANO
Código: 1.116.207.194

GRUPO
201722_52

TUTOR
MAURO ALBEIRO BRAVO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
MARZO 2018
 FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN

INTRODUCCION

La cartografía ha permitido representar el globo terráqueo total y parte de él; con todos sus
accidentes geográficos, culturas, desarrollo de infraestructura y en general información de
interés para el desarrollo local y regional, lo cual es de la mayor trascendencia en cuanto a
captura de información a diferentes escalas de detalle; no solamente para la planificación del
desarrollo, sino para la generación del conocimiento a nivel educativo y formativo. En todos los
casos la cartografía permite almacenar información de una determinada área y temas de interés
para suplir necesidades de información a todos los niveles.

Los avances en cartografía han permitido que sus aplicaciones y utilidades ilimitadas; la
cartografía es fuente importante de información para:

-Captura de información en recursos naturales y medio ambiente: para gestionar el

inventario de recursos naturales se cuenta con cartografía que contenga información sobre
infraestructura, litología, vegetación y fauna, a partir de estos datos las aplicaciones son
variadas: mejora de la gestión de cuencas hidrográficas y recursos pesqueros, del subsuelo,
madereros o agrícolas; contaminación, etc.

-Planificación Urbana y Territorial: Seguimiento de la planificación territorial se encuentra en

el SIG como una herramienta para la planificación, mediante el cruce de datos; permitiendo
obtener criterios para la ubicación de nuevos asentamientos, en el caso de la instalación de
infraestructura.

Con la realización de este trabajo se pretende que nosotros los estudiante interioricemos los
conceptos necesarios de cartografía, en busca de desarrollar una mejor adaptación de nuestras
habilidades y competencias como futuros ingenieros ambientales.

En la presente actividad se da a conocer la herramienta Geoportales que nos permite llegar a

un lugar geográficamente donde nos encontramos desde tiempos atrás, con una serie de
puntos dados comprendemos los conceptos básicos de la cartografía básica donde con
procesos de observación y medición de la superficie terrestre logramos calcular medidas de
longitudes, latitudes, curvas, rectas, etc. de los diferentes lugares que se requieran. Estos
Geoportales han logrado ganarse cada vez más un espacio en la distribución de la información
geográfica donde quieren sectorizar las actividades políticas, económicas, académicas,
deportivas y demás.
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OBJETIVOS

GENERAL

 Identificar e interpretar elementos del mapa que permitan comprender la utilidad de la

cartografía base desde el ejercicio de análisis de los resultados de la actividad práctica.
 El estudiante logra comprender los diferentes conceptos y la elaboración de cartografía
básica aplicando cada uno de sus usos, donde desarrolla cada uno de los puntos
expuestos en la actividad, se reflejan diferentes ejercicios a través de la página
Geoportales. De igual manera se implementa el uso de esta herramienta, la cual es de
gran importancia para nuestro uso profesional y vida cotidiana.

ESPECIFICOS

 Comprender los conceptos de cartografía mediante análisis para la aplicación del uso y
elaboración de cartografía básica.

 Identificar, determinar e interpretar los elementos y partes que componen a cada tipo de
mapa.

 Reconocer la relación de los mapas base (topográficos) con los temáticos.

 Desarrollar usos de cartografía base aplicando componentes de un mapa topográfico,

curvas de nivel, escala, convenciones, coordenadas, pendiente
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ACTIVIDAD

1. ¿Cuántas planchas escala 1:500.000 se requieren para abarcar todo el territorio del
departamento del Cauca y cuáles son los números que las identifica? ¿Cuántas planchas
escala 1:100.000 se requieren para abarcar todo el territorio del departamento del Cauca y
cuáles son los números que las identifica?

Planchas escala 1:500.000, 2 Planchas

Plancha N° 13 Plancha N° 18

Planchas escala 1:100.000, 26 Planchas

Plancha N° 298 Plancha N° 363
Plancha N° 299 Plancha N° 364
Plancha N° 318 Plancha N° 365
Plancha N° 319 Plancha N° 386
Plancha N° 320 Plancha N° 387
Plancha N° 321 Plancha N° 388
Plancha N° 322 Plancha N° 410
Plancha N° 340 Plancha N° 411
Plancha N° 341 Plancha N° 412
Plancha N° 342 Plancha N° 430
Plancha N° 343 Plancha N° 431
Plancha N° 344 Plancha N° 450
Plancha N° 362 Plancha N° 300
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2. Haga un acercamiento sobre la plancha 342 hasta que se visualicen las planchas 342IVD3,
342IVD3, 364IIB1 y 364IIB2. Notará que con ese acercamiento se puede observar un
polígono en color rosado que representa la ciudad de Popayán. Identifique las coordenadas
(Longitud, Latitud) que representan los puntos que se encuentran más al norte, más al sur,
más al oriente y más al occidente de la ciudad.
Numero de Plancha Longitud Latitud
342IVD3 -76° 36' 59.28" 2° 25' 59.11"
342IVD4 -76° 36' 1.20" 2° 25' 58.77"
364IIB1 -76° 38' 21.77" 2° 24' 26.94"
364IIB2 -76° 34' 59.05" 2° 24' 28.22"
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3. Haciendo un mayor acercamiento al casco urbano de Popayán, notará que a la ciudad la

atraviesa un río llamado Río Molino. En la barra de herramientas, haga clic sobre el recurso
“Gráficos/Medición” con el fin que se desplieguen algunas herramientas de diseño:
Explore las diferentes herramientas y haciendo uso de la herramienta “medición”, calcule
la longitud del Río Molino desde su nacimiento hasta su desembocadura en el Río
Cauca.
Rio Molino - Longitud 20.30 km

4. Parado sobre la plancha 364, haga un mayor acercamiento a la imagen hasta que aparezca
la plancha 364IIC. Identifique el valor de la curva de nivel que representa al “Cerro Alto” que
se encuentra cerca al municipio de Rosas. Identifique también la altura aproximada a la que
se encuentra el municipio de Rosas.
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El valor de la curva que representa a Cerro Alto es de 2000 m.s.n.m que se encuentra
cercano al municipio de las rosas

Identifique también la altura aproximada a la que se encuentra el municipio de

Rosas.
La altura aproximada del municipio de Rosas es de 1600 m.s.n.m

5. De la plancha 244-II-D que puede desplegar haciendo ctrl + clic aquí, observe todos los
elementos que encuentra en la parte inferior del mapa, como sus convenciones, escalas,
título, etc.; identifique dentro del mapa y señale claramente con pantallazos los siguientes
elementos: dos escuelas, dos vías carreteables, dos lugares con altitudes de 1600 m.s.n.m.,
dos ríos, dos quebradas. Describa con sus palabras el tipo de símbolo que se utilizó en el
mapa para identificar los elementos señalados.
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Convecciones
Cartográficas
por el IGAC

Elementos
utilizado
Símbolo

Pantallazos

Dos Escuela

El símbolo que
se utilizó para
identificar las
escuelas en el
mapa fue el de
una bandera.

El símbolo que
se utilizó para
Dos Vías Carreteables

identificar las
vías
carreteables en
el mapa fue el
de una línea
superior más
larga y
prolongada,
junto a una
línea inferior
con
interrupciones lo
que indica que
es carreteable.
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Dos lugares con altitudes de 1600

El símbolo que
se utilizó para

m.s.n.m
identificar las
altitudes en el
mapa fue la
descripción en
números.
Representando
así, las
altitudes en
metros sobre el
nivel del mar

El símbolo que
se utilizó para
Dos ríos

identificar los
ríos en el mapa,
fue de curvas
sin ningún
despliegue. Por
otro lado,
hallamos puntos
intermedios, es
muy similar a
las quebradas.
Dos Quebradas

El símbolo que
se utilizó para
identificar las
quebradas en el
mapa fueron
curvas con
puntos
intermediarios.
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6. Sobre un mapa a escala 1:25.000 se resalta el recorrido que hace un ciclista desde el
punto de salida 1500 metros sobre el nivel del mar, hasta llegar a la meta a 1900 metros
sobre el nivel del mar. Los datos de altura (curvas de nivel) y de desplazamiento medido
en el mapa, aparecen en la tabla siguiente. A partir de los datos suministrados, dibuje el
perfil de elevación que se obtiene al graficar la altura con respecto a la distancia
recorrida por el ciclista.

Asegúrese de que queden claramente indicados los procedimientos y formulaciones (El

perfil pueden hacerlo en Excel o a mano).

Altura (curva de Distancia en el mapa Valor de la

nivel) desde escala (cm) Distancia de
(m) Y el punto de inicio (cm) desplazamiento
real en el
Terreno (m) X
1500 0 (inicio) 25000 0
1750 6 25000 1500
1800 9 25000 2250
1810 13 25000 3250
2000 16 25000 4000
2050 18 25000 4500
1900 20 25000 5000
1950 23 25000 5750
2050 25 25000 6250
2100 28 25000 7000
1980 30 25000 7500
1900 33 25000 8250

Perfil de Elevacion (Ciclista)

2500 4500; 2050
5000; 1900
ALTURA DE LA CURVA DE NIVEL EN (M)

4000; 2000 6250; 2050 7500; 1980

2250; 1800 3250; 1810
2000
1500; 1750
5750; 1950 7000; 2100 8250; 1900
1500
0; 1500
Y

1000

500

0
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
DISTANCIAS HORIZONTALES REALES DEL TERRENO (M)
X
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Cálculos:
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7. A partir del fragmento de la Plancha 244-II-D del municipio de Ibagué, al cual puede
acceder haciendo Ctrl+ clic aquí, calcular la pendiente media de la vía resaltada en
color rojo, que conduce desde el casco urbano de Ibagué hasta el Alto de La Toma.
Tenga presente que la Escala de la plancha es: 1:25.000.

R/a:
Realizando la medición con regla del tramo de la vía se hallaron las siguientes medidas
para cada curva de nivel registradas cada 50 metros.

Altura msnm Distancia en cm

(Aprox)
1300 0
1350 0,3
1400 0,2
1450 1
1500 1,2
1550 0,8
1600 0,6
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1650 0,5
1700 0,7
1750 0,6
1800 0,4
1850 0,6
1900 0,3

Teniendo en cuenta la escala sugerida de la plancha se tiene que:

1.

2.

3.

4.

5.

6.
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7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.
 FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN

Para calcular la pendiente media, debemos calcular el valor de la pendiente en cada uno de los
desplazamientos, tanto la distancia horizontal, como la distancia vertical y posteriormente
promediar estos valores de cada pendiente.
Distancia vertical (Altura) y la distancia horizontal (desplazamiento). La pendiente m se calcula
con la fórmula:

= (DV) Desplazamiento vertical

(DH)
Para expresar la pendiente en términos de porcentaje se multiplica por 100.
(DH)*100

Se aplica esta fórmula a los valores hallados para obtener la pendiente.

1. 0
2.

3.

4.

5.
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6.

7.

8.

9.

10.

11.
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12.

13.

Tramo Altura Desplazamiento en Pendiente (m%) Distancias (m)

metros aprox
1 1300 0 0 0
2 1350 75 66,66666667 75
3 1400 50 100 125
4 1450 250 20 375
5 1500 300 16,66666667 675
6 1550 200 25 875
7 1600 150 33,33333333 1025
8 1650 125 40 1150
9 1700 150 33,33333333 1300
10 1750 125 40 1425
11 1800 100 50 1525
12 1850 150 33.33333333 1675
13 1900 75 66,66666667 1750
Promedio (m%) 43,75
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CONCLUSIONES

De acuerdo con el trabajo realizado, podemos concluir que la cartografía base es

muy importante para reconocer las diferentes zonas de un terreno; ya que, nos brinda gran cant
idad deinformación sobre cada uno de los departamentos y zonas fortaleciendo nuestra
capacidad de observar e identificar los distintivos en los mapas así como comprender la
simbología que se emplea en la cartografía, permitiendo de esta forma desarrollar los puntos a
resolver requeridos en el trabajo. Además, la herramienta dada en la guía para trabajar “El
Instituto Geográfico Agustín Codazzi” (IGAC), es muy fácil de manejar y nos brinda mucha
información para llevar acabo el trabajo. Siendo lo más significativo que logramos resaltar de
esta actividad, el hecho de que nos estimula a usar y emplear las herramientas tecnológicas
que ofrece la página web INSTITUTO GEOGRÁFICO AGUSTIN CODAZZI “GEOPORTAL” con
cada una de sus funciones para lograr que día a día los estudios de diversas zonas sean más
confiables y precisos en cuanto al avance en geo-referenciación. Fortaleciendo así, nuestros
conocimientos en la utilización de las herramientas de información adjunta en cada una de las
planchas,(ayudando a comprobar que las características e información de las mismas sean
reales y precisas; además de recordar lo aprendido sobre las escalas, las alturas e identificar
las diversas curvas de nivel que asume cada una de las planchas, con sus pertinentes
ubicaciones y subdivisiones, para que en cualquier momento sea fácil y posible hacer uso de
dichas herramientas e información con el fin de desarrollar las actividades y proyectos que se
lleguen a presentar en cada una de las tareas durante nuestra carrera profesional.
 FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN

BIBLIOGRAFIA
Arévalo Tribaldos, Alex Orland. (2010). Módulo de estudio fotointerpretación y Mapificación.
Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD. Recuperado
de:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201722/FOTOINTERPRETACION_eXe_2011/leccion
_33_elementos_bsicos_cartogrficos.html

Instituto geográfico “Agustin Codazzi”. Recuperado de:

http://geoportal.igac.gov.co/ssigl2.0/visor/galeria.req?mapaId=19

Master D. (28 de 11 de 2012). Cálculo de pendientes en un plano. Obtenido de Clases Master

D: https://www.youtube.com/watch?v=Sbjd6pEEEb0&list=PL0DfyiDHFBURbC-
5oh47yZ9Ogq_jvK3qM&index=2