REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINIS TER IO DE EDUC AC IÓN S UP ER IOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE ARAGUA
LA V IC TOR IA ES TA DO A RA GUA
DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS

LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELECTRICOS
PRÁCTICA 1

INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DE
LABORATORIO EN CORRIENTE
CONTINUA (D.C)

Marzo 2012
 L AB O RATO RIO DE CIRCUITO S E LE CT RICO S 2
INT RO DUCCIÓ N AL MAT E RIAL DE L AB O RATO RIO EN
CO RRIE NTE CO NT INUA (D.C)
PRÁCT ICA Nº 1

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

PRÁCTICA N° 1.
INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DEL LABORATORIO EN CORRIENTE
CONTINUA (DC)

I. OBJETIVOS.

Reconocimiento, funcionamiento y correcto uso de los equipos y componentes existentes

en el laboratorio, correspondientes al estudio de corriente continúa.

II. PARTE TEÓRICA.

Estudiar la guía de la componente teórica correspondiente a esta práctica. La misma será

reforzada por el profesor durante las primeras sesiones de clase. En esta guía teórica deberá
estudiar las descripciones de las cajas A.O.I.P., décadas de resistencias, Multímetro marca
Simpson, técnicas de medición de voltaje y corriente, medidas de elementos resistivos
(resistencias) y capacitancia, y como probar condensadores.

III. PREPARACIÓN.

1. Definir: Resistencia, resistencia variable, década de resistencia potenciómetro,

tolerancia e investigar acerca de la asociación de resistencias.
2. Investigar el código de colores de las resistencias. De un ejemplo grafico.
3. Definir: ¿Qué es una caja A.O.I.P?..., ¿Cómo se determina o se calcula la corriente
máxima que puede circular por una resistencia, dado su valor y otro parámetro propio
de ella?..., Nota: puede asumir valores para explicar.
4. Construir un potenciómetro utilizando las cajas A.O.I.P., que tenga las siguientes
características: RAB = 0 - 121Ω; RAC =121Ω constantes.
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5. Definir: Condensador, Capacitancia, tipo de condensadores, e investigar acerca de la

asociación de condensadores.
6. ¿Qué es un Multímetro analógico?, ¿Cómo se conecta un Multímetro para medir:
Tensión DC, corriente DC y resistencias?
7. Definir: Rango, escala, clase y sensibilidad de un Multímetro.
8. ¿Qué es una fuente variable de tensión DC?
9. ¿Cómo se asocian las fuentes reales de tensión DC?
10. ¿Cómo se prueba una resistencia y el condensador?
11. ¿Qué es un fusible y como se prueba?
12. Explique brevemente que es una década de resistencias SAMAR. Diga cual es el paso
mínimo de variación de esta década. En que rango soporta 0,1 A.
13. Sea la siguiente figura:

1 2

A B

Dibuje la conexión entre el terminal marcado con el cable No. 2 de la caja “A” y uno de los
tres (3) terminales de la caja “B”, de tal manera que entre 1 y 3 el valor resistivo sea de
R13= 1210 Ω. Especifique el factor Multiplicador de las cajas a utilizar en el caso anterior.

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Dadas tres resistencias de carbón, identificar:

 El valor ohmico utilizando el código de colores.
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 La tolerancia.
 Calcular el intervalo donde se encuentra el valor de la resistencia.
 Utilice la siguiente tabla:

Resistencia Banda 1 Banda 2 Banda 3 Banda 4 Valor Ohmico Tolerancia

R1
R2
R3

1.- Verificar y probar continuidad en los cables de conexión.

2. - Ahora mida las 3 resistencias de carbón con el Multímetro en la posición ohmetro, y
compare el valor medido con el valor ohmico obtenido a través del código de colores.
Especifique el rango de medición en el ohmetro en cada caso.
3. - Observa alguna diferencia en los valores?
4.- Construir un potenciómetro con las cajas de resistencias A.O.I.P., que hay en el
laboratorio, con los valores indicados por el profesor. Verificar con el Ohmetro.
5. - Dibuje el esquema de conexión entre las cajas AOIP, y compruebe con el ohmetro la
medida de sus valores.
6.- Si Rab es variable, Rbc que representa para Rab.
7.- Dado un (1) condensador electrolitico : Probar su estado , identificar su valor y
polaridad.
8.- Utilizando una fuente de voltaje DC, cajas A.O.I.P., y décadas de resistencias, montar
el siguiente circuito.
E = 10 V
R1 = 2 K Ω
R2 = 300Ω
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Utilizando las técnicas de medición y haciendo las conexiones adecuadas,

 Medir la corriente total del circuito.
 Medir la caída de tensión sobre R1 (VR1).
 Medir la caída de tensión sobre R2 (VR2).
 Nota: Utilice la tabla de datos que encontrara mas adelante.
10. Especifique el valor teórico, valor medido, rango utilizado y apreciación de la escala en
cada caso.
11. - Dibuje el circuito eléctrico con los instrumentos de medición conectados.

Parametro Unidad Valor Teórico Valor Medido Rango Apreciación

I
VR1
VR2

12. Como se determina el rango más adecuado. Cual es la zona de la escala que ofrece
mejor medida, justifique.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Una (1) fuente.

 Dos (2) Multímetro
 Número de cajas A.O.I.P, especificado por el profesor.