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RESPUESTA:
1. ¿Qué es la ciencia?
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y
razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación
de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes
y principios.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: Intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así
como las interconexiones que explican su integración.
12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y
cómo ocurren. porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando el
funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro ciclo
del agua.
13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
En primer lugar, las ciencias se dividen en ciencias formales (aquéllas cuyo objeto
de estudio es de naturaleza formal) y ciencias materiales o factuales (aquéllas
cuyo objeto de estudio es de naturaleza material, empírica y susceptible de
experimentación.
Desde el punto de vista histórico, tanto las matemáticas como la lógica se han
desarrollado antes que las ciencias naturales y sociales.
Las ciencias humanas y las ciencias sociales tienen como objeto de estudio el
mundo del ser humano: empezando por el estudio del ser humano individual
desde el punto de vista de su conducta (psicología), hasta el estudio de la
sociedad humana (sociología), pasando por el estudio científico de la diversidad
cultural del mundo (antropología cultural).
A su vez, estas tres ramas científicas se subdividen en muchas otras, como la
psicología social, la macro sociología, la antropología política, etc.
Auto correctivo
En la medida que surgen incongruencias conceptuales el método científico va
rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es bastante común que
esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso avance tecnológico tiende
a acortar los tiempos en este sentido.
Es objetivo
A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base
de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio
investigador o instaladas en la comunidad.
Es fáctico
Se basa en observación e información. El método científico se nutre de datos
concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas o cuantitativas,
pero siempre existen.
Es didáctico
Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método científico,
y es probable que un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si
se les permite pensar como alguna vez pensó el científico que llegó a
determinado hallazgo.
Los pasos que componen al método científico, a grandes, rasgos son cinco:
7. ¿Qué es tecnología?
La ciencia engloba todo aquello que hemos logrado usando nuestra capacidad
racional de pensar y demostrar nuestras teorías. Dentro de esta se engloban las
distintas ingenierías, carreras basadas en la física, matemáticas, dibujo técnico e
informática. En una frase más filosófica podríamos decir que la ciencia se
alimenta del producto de las ingenierías. Ingeniería es la profesión en la que
aprovechas los elementos de las ciencias naturales y las matemáticas, adquiridos
por conocimiento, experiencia y práctica, para desarrollar los medios para
transformar, económicamente, los materiales y las fuerzas de la naturaleza, en
beneficio progresivo de la humanidad.
1. Conocimiento Científico
Presenta una hipótesis, que apoya una suposición para ser comprobada.
Sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de tipo objetivo,
indistintamente de las creencias de los individuos investigadores.
Analiza y conceptualiza la realidad social.
Crea tecnología y origina modelos que crean incrementos en el área cultural.
Es importante porque se apoya en la investigación para llegar a conclusiones
valederas.
Propicia la observación de forma ordenada y lógica para originar conocimiento.
2. Conocimiento Religioso
Permite que una persona tenga confianza, certeza de que todo saldrá bien, con
fe hacia algo o alguien, aunque no se pueda verificar.
3. Conocimiento Empírico
Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la práctica de
algo. Se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de actividades,
que se convierten en significados y procesos.
Aprender a caminar
Hablar el idioma materno, es decir, el que se habla en la casa.
Adquirir la lectura y escritura.
Identificar los colores, las formas, los sabores.
Armar un rompecabezas.
Montar bicicleta, conducir un automóvil.
Hacer una comida: freír un huevo, cocinar arroz, etc.
Plantar un árbol.
4. Conocimiento Intuitivo
Identificar diversos estados de ánimo, si alguien está triste, alegre, nervioso, feliz,
enamorado, etc.
Reconocer si una persona tiene sensaciones como frío, calor, enfermedad,
malestar.
Reaccionar ante un peligro de forma coherente con una carrera, un grito, un
salto.
5. Conocimiento Filosófico
Formular preguntas para intentar buscar las explicaciones del por qué de la
diversidad cultural.
Comparar puntos de vista de varios expertos respecto a la teoría de la evolución
del hombre.
6. Conocimiento lógico
Las premisas son una manifestación del conocimiento lógico. Éstas indican que
la relación entre dos proposiciones puede llevar a una conclusión verificable. Por
ejemplo:
7. Conocimiento matemático
8. Conocimiento semántico
9. Conocimiento sistémico
Una base de datos de una empresa puede ser considerada como un ejemplo de
conocimiento explícito, ya que permite a los usuarios tener acceso a su
información de manera rápida.
Otros ejemplos de conocimiento explícito incluyen los memorandos, notas y
ciertos tipos de documentos esenciales para recordar a un individuo las tareas
que tiene pendientes.
El conocimiento tácito es definido como la habilidad práctica que tienen los seres
humanos de llevar a cabo tareas administrativas importantes.
Estos hábitos pueden ser modificados conforme las políticas institucionales son
alteradas.
Por tal motivo, cuando el cuerpo vuelve a vivir el mismo estímulo, la mente es
capaz de evocar el recuerdo de otro momento durante el cual dicho estímulo
tuvo lugar en el pasado.
Los olores, los sabores, la temperatura, la luz, entre otros elementos, son
considerados estímulos corporales que permiten la creación de conocimiento
sensible.
13. BIBLIOGRAFIA
http://concepto.de/ciencia/
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1248/ht
ml/3_clasificacin_de_las_ciencias.html
http://peapt.blogspot.pe/p/que-es-la-tecnologia.html
https://before11.wordpress.com/2011/05/26/la-diferencia-entre-ciencia-
ingenieria-y-tecnologia/
http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia/
https://qmarqeva.wordpress.com/2008/07/08/los-tipos-de-conocimiento/
https://definicion.de/conocimiento/
https://www.lifeder.com/tipos-de-conocimiento/