La práctica de los
Tercer condicional juego
condicionales tercera y
mixtos
1. Los estudiantes árbol de
opciones le dicen a sus
parejas sobre las grandes
decisiones que han tomado en
su vida, y luego decidir con su
pareja cómo su vida habría
ramificado desde donde fue si
alguna de esas decisiones
habían sido al revés,
dibujarlos en el página como
un árbol al revés. Para añadir
más [...]
1. Opciones de árboles
Los estudiantes dicen a sus
parejas sobre las grandes
decisiones que han tomado en
su vida, y luego decidir con su
pareja cómo su vida habría
ramificado desde donde fue si
alguna de esas decisiones
habían sido al revés,
dibujarlos en la página como
una boca árbol hacia
abajo. Para añadir más
diversión, en algún momento
pueden pasar a sus opciones
de árboles a otro grupo para
tener sus vidas imaginarias
extendidas, por lo general
para su diversión cuando se
enteran de lo que otros han
decidido como convertirse en
una famosa bailarina de
ballet.
2. La toma de decisiones
historias
Los estudiantes uno de los
que hacen historias de
decisión en la que tiene que
dar vuelta a una página o
tarjeta en particular
dependiendo de lo que las
decisiones que tome ( "Si
quieres entrar en el turno
puerta oscura a la página 17,
si desea volver a la sala de
entrada volver a la página 7
"), como los que se disponible
en la parte posterior de
algunos de los libros de los
maestros Headway '. Cuando
hayan terminado y se enteró
de su destino, pueden pedir
que el maestro o cualquier
otra persona con acceso a
todo lo que habría ocurrido si
se hubieran tomado
decisiones diferentes.
3.
de un árbol de opciones, y la
de completar frases
adivinanzas
Los estudiantes completan
tercera frase condicional
interesante surge como "Si yo
hubiera nacido con los pies
palmeados" o "Si tuviera / no
había sido hijo único". Se dio
lectura a una de sus oraciones
para completar sin el tallo
sentencia original, y otras
personas que adivinar cuál de
oraciones que era una
terminación de. Para hacerlo
más desafiante, le puede dar
diferentes estudiantes
diferentes de oraciones para
completar, de manera que sus
socios deben adivinar el tallo
sentencia original sin ser
capaz de verlo.
4. iniciales de una oración
finalización del juego de
adivinanzas
En esta variación del juego
anterior, los estudiantes se
dan las terminaciones de la
tercera frases condicionales
tales como "yo habría sido
más feliz" o "yo habría sido
capaz de salir con una
supermodelo", completar los
comienzos de las frases para
que sean verdad para ellos y
luego les dio lectura a por sus
socios para adivinar qué
terminaciones que
coinciden. Esto se puede
mezclar con la idea anterior,
dando estudiante Como frase
tallos y las terminaciones de
frases B en el estudiante para
completar.
5. Tercer condicional frase
juego de adivinanzas
En esta variación o ampliación
de las actividades anteriores,
los estudiantes que creen sus
propias tercera frases
condicionales y le dicen a su
pareja sólo la mitad de la
pena que han escrito. Su
pareja debe entonces tratar
de adivinar lo que la mitad de
la pena que no se les ha dicho
dice, conseguir consejos hasta
que hace exactamente
correcto.
6. Opciones del árbol de
adivinanzas
Se pueden combinar las ideas
sentencia juegos de
adivinanzas arriba por un
estudiante dibujar su propio
árbol de opciones, diciéndole
a su pareja cuáles son las
consecuencias (positivas o
negativas) de hacer una de
las decisiones de otra manera
habrían sido sin mostrarlos las
Opciones árbol o diciéndoles
qué decisión que están
hablando, entonces su pareja
trata de adivinar qué decisión
que significan.
7. adivinar Realidad
Los estudiantes escriben
algunas cosas reales que
hicieron en el pasado (por
ejemplo, "yo era un
adolescente irregular") y
algunas ideas de lo que podría
haber ocurrido si las cosas
hubieran ido de otra manera
(por ejemplo, "Si yo hubiera
nacido con superpoderes les
habría utilizado para aprobar
Mi universidad pruebas de
acceso "). Después se lo
cuentan a su pareja unas
palabras de una de esas
frases, pero con la gramática
despojado ( "adolescente
irregular" o "pasan pruebas de
acceso"). Su pareja, adivina si
eso era una cosa real o no y
luego tratar de adivinar la
frase entera.
8. cadenas consecuencia
del pasado
Los estudiantes escriben las
posibles consecuencias de
tomar una acción diferente en
su pasado, por ejemplo, "Si
yo no hubiera ido a la
universidad, me habría
quedado en la granja de mi
tío". A continuación pasan que
a la siguiente persona, y le
pusieron una consecuencia
adicional de que la acción, por
ejemplo, "Si se hubiera
quedado en la granja de su
tío, que habría sido
aburrido". A continuación,
siguen pasando y escribir las
consecuencias hasta que llega
de nuevo a la persona original
para que lo lean, por lo
general con las consecuencias
previstas causando gran
sorpresa! Se puede añadir a la
extrañeza y por lo tanto la
diversión de las frases
producidas por hacer que los
estudiantes se pliegan el
papel de manera que sólo se
puede ver una etapa anterior
cuando escriben sus
consecuencias.
9. Las acusaciones de
competencia
A los estudiantes se les dijo
que estaban involucrados en
tanto que algo malo como
perderse en el camino a una
fiesta, a continuación, tomar
turnos acusando a la otra
persona de estar en falta, por
ejemplo, "Si se hubiera
llevado el mapa, no
habríamos conseguido
perdido" "Bueno, si se hubiera
ordenado la habitación en el
fin de semana como
prometiste, habría sido capaz
de encontrar el mapa",
"Bueno, de todos modos, si
había comprado un sistema
de navegación por satélite,
como he sugerido, perdiendo
el mapa wouldn ' t han sido
un problema ", etc.
10. Facilidad mi pesar
Los estudiantes dicen a sus
socios sus remordimientos, y
sus parejas les dicen lo que
habría ocurrido cosas peores
si se hubieran hecho esas
cosas, por ejemplo: "Me
gustaría haber estudiado más
en la escuela. Si hubiera
estudiado más en la escuela,
podría haber convertido a un
médico "," No se preocupe. Si
quiere volver a ser un médico,
que habría muerto de una
enfermedad exótica has
cogido de uno de sus
pacientes ".
11. En tercer farol
condicional
Un estudiante dice un
verdadero tercer o mixto
condena condicional para
ellos, por ejemplo, "Si hubiera
tenido un almuerzo más
grande, yo no estaría tan
hambriento ahora". Su pareja
debe decir que realmente lo
hicieron esa cosa y decirles lo
que fueron las consecuencias,
por ejemplo, "Yo tenía un
gran almuerzo y por eso
tengo tanto sueño ahora". La
persona que hizo la condena
condicional original, entonces
tiene que adivinar si la
respuesta era verdad o no, es
decir, si su pareja no
realmente hacer esa cosa. El
juego se vuelve aún más
divertido cuando los
estudiantes se dan cuenta de
que siempre se puede
adivinar si su pareja tiene que
tratar de responder a "Si yo
hubiera nacido con tres ojos
..."
12. instrucciones molestos
Los estudiantes tratan de
hacer algo que es probable
que fracasen en un primer
momento como un grabador
de vídeo programa (tal vez
con algunas de las etiquetas
de los botones cubiertos) o
hacer un
rompecabezas. Cuando hayan
completado su primer intento,
la persona que sabe cómo
hacerlo o se le ha dado
instrucciones sobre cómo
hacerlo les dice dónde se
equivocaron, por ejemplo, "Si
no hubiera pulsado el segundo
botón a la derecha, todo lo
que haría han trabajado muy
bien "o" Si puso el trozo
cuadrado en el círculo antes,
entonces el triángulo habría
encajado ". Todo consejo
debe estar en el tercer
condicional, y la persona que
intenta hacerlo no puede
hacer preguntas. A
continuación, pueden tratar
de hacerlo de nuevo, y recibir
el mismo tipo de consejo si
no, una y otra vez hasta que
finalmente tienen éxito.
13. Tercera respuesta
condicionada Me!
Los estudiantes se dan
algunas terminaciones muy
generales de la tercera frases
condicionales tales como "Me
he sentido triste" o "Mi madre
habría estado orgulloso de
mí". Tienen que pedir tercera
preguntas condicionadas a su
pareja para obtener
exactamente esas respuestas
de ellos para descartar la
tarjeta y obtener un punto,
por ejemplo, "¿Cómo se
habrían sentido si nuestro
maestro había muerto poco
antes de esta clase?" O
"¿Cómo lo haría madre han
sentido si hubieran ganado
una medalla en el ejército?
". Si obtienen diferentes
respuestas (por ejemplo, "Me
he alegrado de que la prueba
fue cancelada"), entonces
tienen que esperar hasta su
siguiente turno y vuelve a
intentarlo con una pregunta
diferente.
14. En tercer lugar
condicionales con todo
Los estudiantes deben
responder a todas las
preguntas que se les pide con
un tercer o mixto condena
condicional, por ejemplo,
"¿Qué tienes para la cena?"
Con "Si hubiera tenido la
cena, yo no habría tenido
tiempo de venir a clase, así
que nada." o "¿con qué
frecuencia va a nadar?" con
"Si no hubiera sido víctima de
un ataque de tiburón,
probablemente todavía ir dos
veces a la semana". Tenga en
cuenta que esta actividad es
un reto incluso para los
hablantes nativos, y podría
hacerse mejor como una tarea
de escritura en lugar de una
que habla uno y con los
estudiantes que trabajan en
equipo para llegar a las
respuestas.
15. Mr Bean
les dan las terminaciones de
frases a tercera frases
condicionales conectados a los
lugares donde torpe o
personajes de comedia idiota
como Mr Bean o inspector
Clousseau desordenar, por
ejemplo, "... no se habría
conseguido con la cabeza
atascada en un pavo". Cuando
los estudiantes piensan que
han visto suficiente del vídeo
para poder hacer la primera
parte de la frase correcta (a
menudo la predicción de las
razones para ello mucho antes
de que vean que suceda),
gritan "¡Alto!" Y decir la frase
completa. Mira hasta cuando
eso sucede desordenar, a
continuación, puntos de
recompensa.
Escrito por Alex caso para
TEFL.ne