UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO, A. C.

Incorporada a la UNAM
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
Clave 8859-25

Cambio de conducta
Karen Alejandrina Concepción de la Cruz

Lizeth Joana González Mendoza

DOCENTE: Martha Concepción Aguilar

Athie
MATERIA: Método Clínico
PERIODO PARCIAL: Tercero

Conducta a trabajar
Levantar y lavar los trases después de cada comida
 Técnica a utilizar
Moldeamiento:

De acuerdo con la técnica de moldeamiento el cambio de conducta se dividirá en dos partes.

La primera parte se inició el día Sábado 18 de Noviembre hasta el día Martes 21 de

Noviembre, se le pidió a la adolescente Anareli que después de cada comida, deberá recoger sus
platos y llevarlos al lava platos.

La segunda parte inició el día Miércoles 22 de Noviembre hasta el día Martes 28 de

Noviembre, se le pidió a la adolescente Anareli que después de cada comida y recoger sus platos,
deberá lavarlos (únicamente los de ella).

Reforzadores
La conducta será reforzada cada tres días:

Positivo: Se le dio un alimento de su preferencia

Negativos: Se realizaría un resumen de 1 o 2 capítulos de un libro asignado

Análisis Inicial
La madre del sujeto comentó que nunca levantaba los trastes que utilizaba al comer, esto causaba
una molestia por parte de la misma que llevaba a una discusión entre ellas. Se dijo trabajar esta
conducta, y posteriormente se realizó una entrevista al sujeto donde se determinó el método a
usar y los reforzadores a emplear.

Reforzadores que propician dicha conducta

Se identificaron tres detonadores que propician dicha conducta:

 La actitud de la abuela materna: Pues al ser la persona con la que pasa la mayor
parte de su semana por las tardes, no deja que el sujeto levante ni lave sus trastes.
 La actitud de la abuela paterna; Al estar presente algunos fines de semana no deja,
de igual manera, que el sujeto levante ni lave sus trastes.
 La televisión: Inmediatamente después de comer el sujeto se levantaba sin
levantar sus trastes y se disponía a ver televisión.
 Desarrollo de intervención
Posterior a la entrevista se determinó el uso de un cambio de conducta por medio del
moldeamiento, al ser el más idóneo por la edad del sujeto, se dividió en dos partes y se planteó el
uso de un reforzador positivo o negativo, según el caso, cada tercer día, siendo el positivo un
alimento de su preferencia, y el negativo la lectura de un capítulo de un libro asignado. Al mismo
tiempo se determinaron los detonadores ambientales, y se habló con las abuelas del sujeto,
explicándoles la dinámica a implementar y sus roles dentro de esta.

Durante el cambio de conducta se realizaron 3 visitas, sorpresa para el sujeto, posteriores a la hora
de comida. La primera visita se realizó durante la primera parte del trabajo, la segunda y la tercera
visita se realizaron durante la segunda parte del trabajo. Todos los días se les preguntaba a la
hermana y a la madre del sujeto si este había realizado su parte. Por último se realizó una visita al
sujeto donde se habló al respecto de la intervención, y como se sintió durante la realización de
este y si deseaba seguir con esto.

Análisis final
Al término de la intervención se determinó él logró de esta, pues durante él trabajó el sujeto
mostro disposición y se mantuvo contacto con la madre y la hermana del sujeto que dijeron aún
mantiene la nueva conducta.

Anexos
1. Entrevista
2. Fotos envidas por la hermana