Basado en el conocimiento adquirido en esta actividad de aprendizaje
y teniendo en cuenta su participación en la Evidencia: La inclusión de las TIC de esta guía de aprendizaje, participe del foro dando sus aportes entorno a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza- aprendizaje? Los elementos que se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje son; Información multimedia: El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han sido los IRC, etc. Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la información Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida. Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato único universal. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales. 2. ¿Cree que las modalidades de formación emergentes a partir del uso de las TIC pueden articularse de manera provechosa en las actividades de formación tradicionales? RTA:. En primer lugar, es primordial abandonar el enfoque en el que el docente es el centro en el aprendizaje y el encargado de impartir lo que se debe aprender por medio de clases magistrales, que giran en torno al pizarrón. El discurso a una nueva perspectiva debe estar orientado hacia el verdadero rol del maestro, quien debería tener una connotación de mentor que inspira, motiva y que ante todo se convierte en el cómplice creativo capaz de ayudar a desarrollar ideas de proyectos que plantean los niños, adolescentes y jóvenes. ¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de pasar de la tiza al tablero digital? RTA: primero que todo desarrollar en los docentes competencias básicas necesarias en el uso y manejo de las TICS, para que logren enriquecer sus prácticas pedagógicas y su rol como docente. Cabero (2002) señala las bondades de las TICs en la enseñanza al posibilitar la creación de ambientes multimedia de comunicación que permiten la interacción en forma sincrónica y asincrónica para superar las barreras del tiempo y Nuevas Ideas en Informática Educativa.