FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Elementos de Sí No
Criterios
la unidad cumple cumple
Titulo
La unidad didáctica tiene un título relacionado al producto.

Situación
significativa La situación significativa se describe con claridad destacando el desafío o reto.

La situación significativa permite el desarrollo de las competencias de manera

articulada.
Aprendizajes Las competencias y capacidades son las mismas que se consideraron en la
esperados programación anual.

Los indicadores de desempeño guardan relación con las capacidades de la matriz.

Los aprendizajes esperados responden o dan solución a la situación significativa.

Secuencia de Se evidencia una secuencia de sesiones coherentes que se relacionan con la
sesiones situación significativa y apuntan a obtener el producto de la unidad.
Los indicadores de desempeño se precisan en la secuencia de sesiones para los
grados requeridos.
Materiales y
Los materiales considerados contribuyen al desarrollo de los aprendizajes
recursos
esperados.
educativos
Evaluación La evaluación considera los indicadores de desempeño previstos en los aprendizajes
esperados.
La situación de evaluación guarda coherencia con la situación significativa y la
competencia.
Los instrumentos de evaluación previstos son adecuados para evaluar cada una de
las competencias.

OBSERVACIONES

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SUGERENCIAS

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