REGIS TRO

AUXI L IAR

DATOS PRINCIPALES AÑO 2018

I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO
AREA: MATEMÁTICA
DOCENTE DANTE ANIBAL SANTOS CRUZ BIM / TRIM I
GRADO PRIMERO SECCIÓN B UNIDAD 2
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Matematiza situaciones

Comunica y representa ideas matemáticas

Actúa y piensa
matemáticamente en Elabora y usa estrategias
situaciones de cantidad
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones

Comunica y representa ideas matemáticas

Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de Elabora y usa estrategias
regularidad, equivalencia
y cambio
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones

Actúa y piensa Comunica y representa ideas matemáticas

matemáticamente en
situaciones de forma,
movimiento y localización Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones

Actúa y piensa Comunica y representa ideas matemáticas

matemáticamente en
situaciones de gestión de
datos e incertidumbre
 Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de gestión de
datos e incertidumbre Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

RUBRICA DE
EVALUACIÓN 

LISTA DE
COTEJO 

PORTAFOLIO
EDUC ATIVO

F I CH A D E
O BS E R VAC I ÓN

REGI STRO 
ANECDÓTICO
I.E.: AGROPECUARIO DE NARANJILLO
Grado y Sección: PRIMERO - B Prof.

REGISTRO AUXILIAR DE MATEMÁTICA

COMPETENCIA CAPACIDAD IEC

IEC1

IEC2
Actúa y piensa
matemáticament Matematiza IEC3
e en situaciones situaciones
de cantidad
IEC4

IEC5

IEC6

IEC7
Actúa y piensa Comunica y
matemáticament representa IEC8
e en situaciones ideas
de cantidad matemáticas
IEC9

IEC10

IEC11

IEC12
Actúa y piensa
matemáticament Elabora y usa IEC13
e en situaciones estrategias
de cantidad
IEC14

IEC15

IEC16

IEC17
Razona y
Actúa y piensa argumenta
matemáticament generando IEC18
e en situaciones ideas
de cantidad matemáticas
IEC19

IEC20

IEC21

IEC22
 IEC23

IEC24

IEC25

IEC26

Actúa y piensa IEC27

matemáticament
e en situaciones Matematiza IEC28
de regularidad, situaciones
equivalencia y
cambio IEC29

IEC30

IEC31

Actúa y piensa IEC32

matemáticament Comunica y
e en situaciones representa IEC33
de regularidad, ideas
equivalencia y matemáticas
cambio IEC34

IEC35

IEC36

Actúa y piensa IEC37

matemáticament
e en situaciones Elabora y usa IEC38
de regularidad, estrategias
equivalencia y
cambio IEC39

IEC40

IEC41

Actúa y piensa IEC42

Razona y
matemáticament argumenta
e en situaciones generando IEC43
de regularidad, ideas
equivalencia y matemáticas
cambio IEC44

IEC45

IEC46

IEC47
 IEC48

IEC49

IEC50

IEC51

Actúa y piensa IEC52

matemáticament
e en situaciones Matematiza IEC53
de forma, situaciones
movimiento y
localización IEC54

IEC55

IEC56

Actúa y piensa IEC57

matemáticament Comunica y
e en situaciones representa IEC58
de forma, ideas
movimiento y matemáticas
localización IEC59

IEC60

IEC61

IEC62
Actúa y piensa
matemáticament IEC63
e en situaciones Elabora y usa
de forma, estrategias
movimiento y IEC64
localización
IEC65

IEC66

IEC67

Actúa y piensa IEC68

Razona y
matemáticament argumenta
e en situaciones generando IEC69
de forma, ideas
movimiento y matemáticas
localización IEC70

IEC71

IEC72

Actúa y piensa
 Actúa y piensa IEC73
matemáticament
e en situaciones Matematiza IEC74
de gestión de situaciones
datos e
incertidumbre IEC75

IEC76

IEC77

IEC78
Actúa y piensa
matemáticament Comunica y IEC79
e en situaciones representa
de gestión de ideas
datos e matemáticas IEC80
incertidumbre
IEC81

IEC82

IEC83

IEC84

Actúa y piensa IEC85

matemáticament
e en situaciones Elabora y usa IEC86
de gestión de estrategias
datos e
incertidumbre IEC87

IEC88

IEC89

IEC90

Actúa y piensa IEC91

Razona y
matemáticament argumenta
e en situaciones generando IEC92
de gestión de ideas
datos e matemáticas
incertidumbre IEC93

IEC94

IEC95

IEC96

IEC97
IEC98

IEC99

IEC100

IEC101

IEC102

IEC103

IEC104

IEC105

IEC106

IEC107

IEC108

IEC109
O DE NARANJILLO
DANTE ANIBAL SANTOS CRUZ

REGISTRO AUXILIAR DE MATEMÁTICA REGIST RO

A UX ILIA R

INDICADOR
Plantea conjeturas basado en las experiencias vividas y los integra para mejorar su
adaptación al entorno del colegio y mejorar sus hábitos de conducta
Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y las expresa en
modelos referidos a la potenciacion con exponente positivo
Reconoce y relacones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado con multiplos
y divisores

Expresa el significado del signo en el numero entero en situaciones diversas

Expresa en forma grafica y simbolica las relaciones de orden entre numeros enteros
empleando la recta numerica
expresa el significado de multiplo, divisor, numero primo,, numero compuesto, divisible.

emplea procedimientos y recursos para realizar operaciones con numeros enteros.

emplea el m,c,m y el MCD para resolver problemas de traduccion simple y compleja

Realiza procedimientos de descompocison polinomica con multiplos de numeros

naturales y resover problemas.

propone conjeturas referidos a la relacion de orden, y propiedades de los numeros

enteros
justifica con ejemplos que las operaciones con los numeros se esta afectado por signos.

justifica cuando el numero es divisible por otro a partir de la divisibilidad.

reconoce relaciones en situaciones de regularidad expresándolas en un patrón que combine
transformaciones geométricas

explica el desarrollo de una progresión aritmética empleando el termino n-enésimo e índice del
término.

explica el desarrollo de una progresión aritmética

expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de interpretar datos y graficas de

situaciones que implican ecuaciones de primer grado

Realiza transformaciones de equivalencias para obtener la solución de ecuaciones lineales.

justifica cuando dos ecuaciones equivalentes consideran el conjunto solución

: reconoce las figuras planas como punto, recta plano y otros elementos geométricos básicos.

organiza medidas características y propiedades geométricas de figuras y superficies y la expresa en

un modelo referido a figuras poligonales.

§   Usa estrategias para construir polígonos según sus características y propiedades, con
instrumentos de dibujos

§   Justifica la pertinencia o no de una figura geométrica dado una clase determinada de
cuadrilátero

expresa las relaciones y diferencias entre áreas y perímetro de polígonos regulares

justifica sus generalizaciones sobre el número de diagonales

 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

REGISTRO AUXILIAR DEL AREA DE MATEMÁTICA

EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA UNIDAD 2 BIM / TRIM I

DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTO Actúa y piensa matemáticamente en situaciones
Razona y de cantidad
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
Comunica y Comunica y
argumenta
Matematiza representa Elabora y usa Matematiza representa Elabora y usa
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B situaciones ideas estrategias
generando
situaciones ideas estrategias
ideas
matemáticas matemáticas
matemáticas

PROMEDIO C1

PROMEDIO C2

PROMEDIO C3

PROMEDIO C4

PROMEDIO C5

PROMEDIO C1

PROMEDIO C2
IEC11
IEC12
IEC13

IEC16
IEC17
IEC18

IEC26
IEC27

IEC31
IEC32

IEC36
IEC37
IEC1
IEC2
IEC3

IEC6
IEC7
IEC8
N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson 18 18 17 17

2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose 14 14 14 14
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier. 17 17 17 17
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda 12 12 13 13
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla 15 15 13 13
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara 11 11 13 13
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo 14 14 11 11
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel 11 11 11 11
9 Enrique Nolorve Maria Isabel 13 13 13 13
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri 13 13 14 14
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere 15 15 13 13
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda 13 13 13 13
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos 16 16 14 14
14 LOMAS MORI, Roi 11 11 14 14
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli 15 15 14 14
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy 13 13 16 16
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior 11 11 13 13
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny 13 13 12 12
19 NUREÑA SAMANES.Lady 11 11 12 12
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis 14 14 13 13
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel 14 14 13 13
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu 14 14 12 12
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra 15 15 12 12
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli 11 11 13 13
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ESTADÍSTICA:
TOTAL 24
PROMEDIO 13.67
MEDIANA 13.5
MODA 14
NOTA MÁS ALTA 18
NOTA MÁS BAJA 11
APROBADOS 24 100.00
DESAPROBADOS 0 0
ituaciones de regularidad,
Razona y Actúa
equivalencia
y piensay matemáticamente
cambio en situaciones de forma, movimiento
Actúa
Razonay ypiensa
y localización
matemáticamente en situaciones de gestión de dato
Comunica y
argumenta argumenta Comunica y
Elabora y usa Matematiza representa Elabora y usa Matematiza Elabora y usa
generando generando representa ideas
estrategias situaciones ideas estrategias situaciones estrategias
ideas ideas matemáticas
matemáticas
matemáticas matemáticas
PROMEDIO C3

PROMEDIO C4

PROMEDIO C5

PROMEDIO C1

PROMEDIO C2

PROMEDIO C3

PROMEDIO C4

PROMEDIO C1

PROMEDIO C2

PROMEDIO C3
IEC51
IEC52

IEC56
IEC57

IEC61
IEC62
 situaci
situaci
situaci
situaci
en
en
en
en
matemáticamente
matemáticamente
matemáticamente
matemáticamente
stión de Razona
datos ey incertidumbre PROMEDIO

PROMEDIO DE UNIDAD
argumenta
generando
ideas

Actúa y piensa
Actúa y piensa
Actúa y piensa
Actúa y piensa
matemáticas
PROMEDIO C4

PROMEDIO C1

PROMEDIO C2

PROMEDIO C3
18 17 18
14 14 14
17 17 17
12 13 13
15 13 14
11 13 12
14 11 13
11 11 11
13 13 13
13 14 14
15 13 14
13 13 13
16 14 15
11 14 13
15 14 15
13 16 15
11 13 12
13 12 13
11 12 12
14 13 14
14 13 14
14 12 13
15 12 14
11 13 12
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

REGISTRO ANUAL DEL AREA DE MATEMÁTICA

DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTO I TRIMESTRE / BIMESTRE II TRIMESTRE / BIMESTRE

PROMEDIO DE PERIODO
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4

C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5

C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson 18 18 18

2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose 14 14 14
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier. 17 17 17
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda 13 13 13
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla 14 14 14
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara 12 12 12
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo 13 13 13
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel 11 11 11
9 Enrique Nolorve Maria Isabel 13 13 13
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri 14 14 14
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere 14 14 14
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda 13 13 13
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos 15 15 15
14 LOMAS MORI, Roi 13 13 13
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli 15 15 15
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy 15 15 15
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior 12 12 12
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny 13 13 13
19 NUREÑA SAMANES.Lady 12 12 12
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis 14 14 14
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel 14 14 14
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu 13 13 13
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra 14 14 14
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli 12 12 12
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ESTADÍSTICA DEL PRIMER PERIODO ESTADÍSTICA DEL SEGUNDO PERIODO

TOTAL 24 TOTAL
PROMEDIO 13.67 PROMEDIO
MEDIANA 13.5 MEDIANA
MODA 14 MODA
NOTA MÁS ALTA 18 NOTA MÁS ALTA
NOTA MÁS BAJA 11 NOTA MÁS BAJA
APROBADOS 24 100.00 APROBADOS
DESAPROBADOS 0 0.00 DESAPROBADOS

INTERVALOS N % INTERVALOS N %
18 - 20 1 4.17 18 - 20
14 - 17 11 45.83 14 - 17
11 - 13 12 50.00 11 - 13
0 - 10 0 0.00 0 - 10

NOTAS EN INTERVALOS NOTAS EN INTERVALOS

1
12 11

18 - 20 14 - 17 11 - 13 0 - 10 18 - 20 14 - 17 11 - 13 0 - 10
 STRE

IDAD 4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
PROMEDIO DE PERIODO
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
III TRIMESTRE / BIMESTRE

C4
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4

C5
C1
C2
C3
C4
C5
PROMEDIO DE PERIODO
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
C1
C2
C3
C4
C5
IV BIMESTRE

C1
C2
C3
C4
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4

C5
C1
C2
C3
C4
C5
PROMEDIO DE PERIODO
11

I TRIMESTRE/BIMESTRE
12
14
13
14
14
12
13
12
15
15
13
15
13
14
14
13
13
12
14
13
17
14
18
RESUMEN
 ESTADÍSTICA DEL TERCER PERIODO ESTADÍSTICA DEL CUARTO PERIODO EST
TOTAL TOTAL TOTAL
PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO
MEDIANA MEDIANA MEDIANA
MODA MODA MODA
NOTA MÁS ALTA NOTA MÁS ALTA NOTA MÁS ALT
NOTA MÁS BAJA NOTA MÁS BAJA NOTA MÁS BA
APROBADOS APROBADOS APROBADOS
DESAPROBADOS DESAPROBADOS DESAPROBADO

INTERVALOS N % INTERVALOS N % INTERVAL

18 - 20 18 - 20 18 - 20
14 - 17 14 - 17 14 - 17
11 - 13 11 - 13 11 - 13
0 - 10 0 - 10 0 - 10

NOTAS EN INTERVALOS NOTAS EN INTERVALOS NO

18 - 20 14 - 17 11 - 13 0 - 10 18 - 20 14 - 17 11 - 13 0 - 10
 II TRIMESTRE/BIMESTRE

III TRIMESTRE/BIMESTRE

IV BIMESTRE

RESUMEN ANUAL

11

12
14
13
14
14
12
13
12
15
15
13
15
13
14
14
13
13
12
14
13
17
14
18
PROMEDIO ANUAL
 ESTADÍSTICA ANUAL
TOTAL 24
PROMEDIO 13.67
MEDIANA 13.5
MODA 14
NOTA MÁS ALTA 18
NOTA MÁS BAJA 11
APROBADOS 24 100.00
DESAPROBADOS 0 0.00

INTERVALOS N %
18 - 20 1 4.17
14 - 17 11 45.83
11 - 13 12 50.00
0 - 10 0 0.00

NOTAS EN INTERVALOS

1
12 11
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN - MATEMÁTICA

INDICADORES
DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTO
IEC26 IEC27 IEC31 IEC32
reconoce relaciones explica el desarrollo explica el desarrollo expresa condicione
en situaciones de de una progresión de una progresión de equilibrio
regularidad aritmética aritmética desequilibrio
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B expresándolas en empleando el partir de interpreta
un patrón que termino n-enésimo datos y grafcas d
combine
4 3 2 1 e índice
4 3 2 1 del 4 3 2 1 situaciones
4 3 2 qu
transformaciones término. implican ecuacione
geométricas de primer grado

Defciente

Defciente

Defciente
Aceptable

Aceptable

Aceptable

Aceptable
Regular

Regular

Regular

Regular
Bueno

Bueno

Bueno

Bueno
N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson

2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier.
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel
9 Enrique Nolorve Maria Isabel
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos
14 LOMAS MORI, Roi
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny
19 NUREÑA SAMANES.Lady
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

LEYENDA:
Describe trayectorias empleando características y propiedades de formas geométricas conocidas, en planos o mapas.
ESTADÍSTICA:
TOTAL 11
PROMEDIO 14.09
MEDIANA 15
MODA 15
NOTA MÁS ALTA 20
NOTA MÁS BAJA 5
APROBADOS 9 81.82
DESAPROBADOS 2 18.18
 Nivel de desempeño
4

IEC32 IEC36
sa condiciones Realiza
equilibrio y transformaciones

NOTA PROMEDIO
quilibrio a de equivalencias
de interpretar para obtener la
y grafcas de solución de
iones 1 que ecuaciones
4 3 2 lineales.
1
can ecuaciones
mer grado
Defciente

Defciente
Aceptable

RE GI ST RO
AUXI LI AR
Regular
Bueno

15

15

10

15
15

20

15

15
15
05
15

Bueno IEC26
 Regular IEC26
Aceptable IEC26
Deficiente IEC26
IEC26
Bueno IEC27
Regular IEC27
Aceptable IEC27
Deficiente IEC27
IEC27
Bueno IEC31
Regular IEC31
Aceptable IEC31
Deficiente IEC31
IEC31
Bueno IEC32
Regular IEC32
Aceptable IEC32
Deficiente IEC32
IEC32
Bueno IEC36
Regular IEC36
Aceptable IEC36
Deficiente IEC36
IEC36
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

LISTA DE COTEJO - MATEMÁTICA

: reconoce las figuras planas como punto, recta plano y otros eleme
INDICADOR 1 geométricos básicos.
DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTO
organiza medidas características y propiedades geométricas de figu
INDICADOR 2 superficies y la expresa en un modelo referido a figuras poligonales

§ Usa estrategias para construir polígonos según sus característica

GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B INDICADOR 3 propiedades, con instrumentos de dibujos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

emplea estrategias heuristicas, recursos graficos y

geometricas de figuras y superficies y las expresa

justifica la pertenencia o no de una figura dada una

justifica sus jeneralizaciones sobre el numero de

diagonales, trazadas desde un vertice, numero de
organiza medidas, caracteristicas y propiedades

describe las relaciones de para lelismo y

perpendicularidad en formas bidimencionales y

representa poligonos siguiendo instrucciones y

otros para resolver problemas de perimetros y

triangulos en que se descomponen

determinada clase de cuadrilatero

areas de triangulos. Rectangulos

triangulos rectangulos, rombos
N° APELLIDOS Y NOMBRES

usando reglaa y compas.

en un modelo

SÍ NO SÍ NO SI NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson
2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier.
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel
9 Enrique Nolorve Maria Isabel
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos
14 LOMAS MORI, Roi
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny
19 NUREÑA SAMANES.Lady
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ESTADÍSTICA:
TOTAL
PROMEDIO
MEDIANA
MODA
NOTA MÁS ALTA
NOTA MÁS BAJA
APROBADOS
DESAPROBADOS
lano y otros elementos
IEC51

geométricas de figuras y
iguras poligonales.
IEC52

n sus características y
IEC56

N NOTA PROMEDIO

RE GIS T RO
AUX ILI AR

SÍ NO SÍ NO SÍ NO
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

PORTAFOLIO EDUCATIVO - MATEMÁTICA

DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTO

PRODUCTOS CREATIVIDAD Y INFORMACIÓN

PUNTUALIDAD
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B CONSIGNADOS ORGANIZACIÓN RECOPILADA

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2

Debe Mejorar

Debe Mejorar

Debe Mejorar
Satisfactorio

Satisfactorio

Satisfactorio

Satisfactorio
Excelente

Excelente

Excelente

Excelente
Regular

Regular

Regular

Regular
N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson

2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier.
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel
9 Enrique Nolorve Maria Isabel
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos
14 LOMAS MORI, Roi
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny
19 NUREÑA SAMANES.Lady
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli
25
26
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29
30
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38
39
40

LEYENDA:
Entregó el portafolio en la fecha estipulada.
Entregó el portafolio un día después de la fecha estipulada.
Entregó el portafolio dos días después de la fecha estipulada.
Entregó el portafolio tres días después de la fecha estipulada.

Presentó el 100% de los productos.

Presentó el 75% de los productos.
Presentó el 50% de los productos.
Presentó el 25% de los productos.

Utilizó materiales creativos en su elaboración y organizó satisfactoriamente la presentación de sus productos.

Utilizó algunos materiales creativos en su elaboración y organizó adecuadamente los productos.
Utilizó materiales creativos en su elaboración, pero no organizó la secuencia de los productos.
No utilizó materiales creativos y careció de organización en la presentación de sus productos.

Toda la información presentada en el portafolio es clara, precisa y minuciosa.

La mayor parte de la información presentada en portafolio es clara, precisa y minuciosa.
La mayor parte de la información presentada en el portafolio es clara, precisa pero no es minuciosa.
Existe alguna información errónea en el portafolio y a otras le faltó claridad.

Presenta las ideas de los trabajos con secuencia lógica y en concordancia efectiva con los temas trabajados.
Presenta algunas ideas de los trabajos con secuencia lógica y en concordancia efectiva con los temas trabajados.
Presenta algunas ideas de los trabajos con secuencia lógica, pero sin concordancia efectiva con los temas trabajados.
Ninguna de las ideas de los trabajos presenta secuencia lógica y sin concordancia efectiva con los temas trabajados.

ESTADÍSTICA:
TOTAL
PROMEDIO
MEDIANA
MODA
NOTA MÁS ALTA
NOTA MÁS BAJA
APROBADOS
DESAPROBADOS
 Nivel de desempeño
4

NOTA PROMEDIO
COHERENCIA CON
ORMACIÓN
LOS TEMAS
ECOPILADA
TRABAJADOS
1 4 3 2 1
Debe Mejorar

Debe Mejorar
Satisfactorio
Excelente

REGI S TRO
AUX IL I AR
Regular
 REGISTRO ANECDÓTICO - MATEMÁTICA
I.E.: 86031 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN REGISTRO: 1
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - A FECHA: Wednesday, September 23, 2015
HORA: 09:25:00 ACTIVIDAD: Resolución de Problemas
LUGAR: Salón de Clase
OBSERVADO ESTUDIANTE
INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO
El día lunes durante la clase de matemática se les estaba La situación demostró que el estudiante Carlos se
ilustrando a los estudiantes sobre las potencialidades del interesa por utilizar las tecnologías de información y
programa Geogebra 5.0, uno que les llamó mucho la atención comunicación (TICs), y como se sabe lo mencionado
fue el de sólidos geométricos, Carlos dijo que era espectacular son sólo recursos para el logro de aprendizajes de
y podemos ver como gira y otros datos más. Además nuestros estudiantes. Otro hecho real es que la
mencionó que nuestro colegio tiene pocas computadoras para mayoría de los colegios no cuentan con el número
que los alumnos practiquen. necesario de computadoras.

José Antonio Melgar Camayo

Estudiante Docente
 REGISTRO ANECDÓTICO
Nº FECHA DATOS DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO INTERPRETACIÓN
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

FICHA DE OBSERVACIÓN - MATEMÁTICA

DOCENTE: DANTE ANIBAL
SANTOS CRUZ

GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B

Adapta y combina Justifica las relaciones y Organiza, a partir de fuentes Compara y con
estrategias heurísticas estructuras dentro del de información, relaciones modelos relacionados
relacionadas a ángulos, sistema a escala con planos de variación entre dos funciones cuadráticas
razones trigonométricas y y mapas. magnitudes al expresar acuerdo a situac
proporcionalidad al resolver modelos referidos a afines.
N° APELLIDOS Y NOMBRES problemas con planos a funciones cuadráticas.
escala, usando recursos
gráficos y otros.

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4
1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson
2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier.
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel
9 Enrique Nolorve Maria Isabel
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos
14 LOMAS MORI, Roi
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny
19 NUREÑA SAMANES.Lady
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli
25
26
27
28
29
30
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32
33
34
35
36
37
38
39
40

LEYENDA
5 Logro Destacado
4 Logro Previsto
3 En Proceso
2 En Inicio
1 No presentó

ESTADÍSTICA:
TOTAL
PROMEDIO
MEDIANA
MODA
NOTA MÁS ALTA
NOTA MÁS BAJA
APROBADOS
DESAPROBADOS
 Nivel de desempeño
5

NOTA PROMEDIO
mpara y contrasta
delos relacionados a las
ciones cuadráticas de
erdo a situaciones
es.
R EGIS TR O
AU XI LI AR

3 2 1 5 4 3 2 1
 MATRIZ DE CAPACIDADES, INDICADORES E ITEMS DEL AREA DE MATEMÁTICA - PRUEBA ESCRITA
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B
COMPETENCIA CAPACIDAD

Matematiza situaciones

Comunica y representa ideas

matemáticas
Actúa y piensa
matemáticamen
te en Elabora y usa estrategias
situaciones de
cantidad
Razona y argumenta
generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones

Comunica y representa ideas

Actúa y piensa matemáticas
matemáticamen
te en
situaciones de Elabora y usa estrategias
regularidad,
equivalencia y
cambio Razona y argumenta
generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones
 Matematiza situaciones

Actúa y piensa
matemáticamen Comunica y representa ideas
te en matemáticas
situaciones de
forma,
movimiento y Elabora y usa estrategias
localización

Razona y argumenta
generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones

Actúa y piensa Comunica y representa ideas

matemáticamen matemáticas
te en
situaciones de
gestión de datos Elabora y usa estrategias
e incertidumbre

Razona y argumenta
generando ideas matemáticas
 I.E.: AGROPECUARIO DE NARANJILLO

IZ DE CAPACIDADES, INDICADORES E ITEMS DEL AREA DE MATEMÁTICA - PRUEBA ESCRITA

DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTOS CRUZ
INDICADOR IEC TOTAL
 I.E. AGROPECUARIO DE NARANJILLO

REGISTRO DE EVALUACIÓN DE PRUEBA ESCRITA DEL AREA

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, Actúa y piensa ma

DOCENTE: DANTE ANIBAL SANTOS CRUZ Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad equivalencia y cambio forma, m
Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y Matematiza
situaciones representa estrategias argumenta situaciones representa estrategias argumenta situaciones
ideas generando ideas generando
matemáticas ideas matemáticas ideas
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO - B matemáticas matemáticas

Nº APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBICHO MALPARTIDA, Anderson

2 CAJACURI SANCHEZ, Maria Jose
3 CAJAHUARINGA MANRIQUE, Javier.
4 CAPCHA BERROSPI, Luisa Fernanda
5 CHAMORRO GARCIA, Sheyla
6 CORONADO CHUMAN, Xiomara
7 DAZA SALAS, Ricardo Rodrigo
8 DE LA CRUZ PONCE, Victor Manuel
9 Enrique Nolorve Maria Isabel
10 FERNANDEZ ONOFRE, Rafael Yuri
11 GUZMAN ORNETA,Adams Jampiere
12 HUAMAN PRESENTACION, Brenda
13 JULCA RAMIREZ, Roberto Carlos
14 LOMAS MORI, Roi
15 MACHADO ESPIRITU, Frideli Nayeli
16 MALPARTIDA CAMACHO, Jeremy
17 MEDRANO SANCHEZ, Hecker Yunior
18 NOLASCO VILLANUEVA, Anyela Estefanny
19 NUREÑA SAMANES.Lady
20 PIMENTEL SAMBRANO, Libni Lis
21 SUÑA SANGAMA, Angie Emisel
22 TUANAMA NIETO, Araisa Marilu
23 VARGAS LENDRO, Jimena Alexandra
24 VASQUEZ SHUPINGAHUA, Eyli
25
26
27
28
29
30
31
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37
38
39
40
CANTIDAD DE ACIERTOS
CANTIDAD DE ERRORES

LEYENDA:
RESPUESTA CORRECTA 2
RESPUESTA INCORRECTA 1
ESTADÍSTICA:
TOTAL NOTAS FINALES EN INTERVALOS
PROMEDIO
MEDIANA
MODA
NOTA MÁS ALTA
NOTA MÁS BAJA
APROBADOS
DESAPROBADOS

INTERVALOS Nº %
18 - 20
14-17
11-13 18 - 20 14-17 11-13 0-10
0-10
AREA DE MATEMÁTICA

piensa matemáticamente en situaciones de Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de

RESPUESTAS INCORRECTAS
forma, movimiento y localización gestión de datos e incertidumbre

RESPUESTAS CORRECTAS
Comunica y Elabora y usa Razona y Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y
representa estrategias argumenta situaciones representa estrategias argumenta
ideas generando ideas generando

NOTA FINAL
matemáticas ideas matemáticas ideas
matemáticas matemáticas

REGI STRO
A UX ILI AR
 COMPETENCIA CAPACIDAD
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones Matematiza situaciones
de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones Matematiza situaciones

de regularidad, equivalencia y cambio

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones Matematiza situaciones

MATEMÁTICA de forma, movimiento y localización

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones Matematiza situaciones

de gestión de datos e incertidumbre

Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales

Se expresa oralmente Adecúa sus textos orales a la situación

comunicativa
Comprende textos escritos Recupera información de diversos textos escritos
COMUNICACIÓN
Produce textos escritos Planifica la producción de diversos textos escritos

Interactúa con expresiones literarias Interpreta textos literarios en relación con

diversos contextos

Indaga, mediante métodos científicos, Problematiza situaciones

situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia

Explica el mundo físico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos científicos

CIENCIA, científicos
TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE Diseña y produce prototipos tecnológicos para Plantea problemas que requieren soluciones
resolver problemas de su entorno tecnológicas y selecciona alternativas de solución

Construye una posición crítica sobre la ciencia y Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
la tecnología en sociedad científico y tecnológico
 Afirma su identidad Se valora a sí mismo
PERSONA, FAMILIA
Y RELACIONES
HUMANAS Se desenvuelve éticamente Se cuestiona éticamente ante situaciones
cotidianas

Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes diversas

Actúa responsablemente en el ambiente Explica las relaciones entre los elementos

naturales y sociales que intervienen en la
construcción de los espacios geográficos
HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA Actúa responsablemente respecto a los recursos Comprende las relaciones entre los elementos
económicos del sistema económico y financiero

Participa en asuntos públicos para promover el Problematiza asuntos públicos a partir del análisis
bien común crítico

Convive respetándose a sí mismo y a los demás Interactúa con cada persona reconociendo que
todos son sujetos de derechos y tienen deberes
FORMACIÓN
CIUDADANA Y
CÍVICA Participa en asuntos públicos para promover el Problematiza asuntos públicos a partir del análisis
bien común crítico

Expresión artística

ARTE
Expresión artística

Comprensión y desarrollo de la Corp. y la Salud

Dominio corporal y expresión creativa

EDUCACIÓN FÍSICA
Convivencia e interacción sociomotriz
 Gestión de procesos

EDUCACIÓN PARA Ejecución de procesos

EL TRABAJO
Comprensión y aplicación de tecnologías

Comprensión doctrinal cristiana

EDUCACIÓN
RELIGIOSA Discernimiento de fe

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos
INGLÉS
Producción de textos
 CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD
Comunica y representa ideas matemáticas Elabora y usa estrategias Razona y argumenta generando ideas
matemáticas

Comunica y representa ideas matemáticas Elabora y usa estrategias Razona y argumenta generando ideas
matemáticas

Comunica y representa ideas matemáticas Elabora y usa estrategias Razona y argumenta generando ideas
matemáticas

Comunica y representa ideas matemáticas Elabora y usa estrategias Razona y argumenta generando ideas
matemáticas

Recupera y organiza información de diversos Infiere el significado de los textos orales Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
textos de los textos orales
Expresa con claridad sus ideas Utiliza estratégicamente variados recursos Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
expresivos de sus textos orales
Reorganiza información de diversos textos Infiere el significado de los textos escritos Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
escritos de los textos escritos
Textualiza sus ideas según las convenciones de la Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
escritura de sus textos escritos
Crea textos literarios según sus necesidades Se vincula con tradiciones literarias mediante el
expresivas diálogo intercultural

Diseña estrategias para hacer una indagación Genera y registra datos e información Analiza datos o información

Argumenta científicamente

Diseña alternativas de solución al problema Implementa y valida alternativas de solución Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y
los posibles impactos de su prototipo

Toma posición crítica frente a situaciones

sociocientíficas
Autorregula sus emociones y comportamientos

Sustenta sus principios éticos Reflexiona sobre las relaciones entre sus
principios, decisiones y acciones

Comprende el tiempo histórico y emplea Elabora explicaciones históricas reconociendo la

categorías temporales relevancia de determinados procesos

Evalúa problemáticas ambientales y territoriales Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones Maneja y elabora diversas fuentes de
desde múltiples perspectivas para disminuir la vulnerabilidad frente a los información y herramientas digitales para
desastres comprender el espacio geográfico

Toma conciencia de que es parte de un sistema Gestiona los recursos de manera responsable
económico

Aplica principios, conceptos e información Asume una posición sobre un asunto público que Propone iniciativas y usa mecanismos para el
vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía le permita construir consensos bienestar de todos y la promoción de los
derechos humanos

Construye y asume normas y leyes utilizando Se relaciona interculturalmente con otros desde Maneja conflictos de manera constructiva a
conocimientos y principios democráticos su identidad enriqueciéndose mutuamente través de pautas, estrategias y canales
apropiados

Aplica principios, conceptos e información Asume una posición sobre un asunto público que propone iniciativas y usa mecanismo para el
vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía le permita construir consensos bienestar de todos y la promoción de los
derechos humanos
 CAPACIDAD

Interactúa colaborativamente manteniendo el

hilo temático

Evalúa y comunica
Cuida los espacios públicos y el ambiente desde
la perspectiva sostenible