UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE MICROBIOLOGIA
PROGRAMA DE MICROBIOLOGIA Y BIOANALISIS
Pregrado
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Hematología II
CÓDIGO: 24994 NUMERO DE CRÉDITOS: 5 Créditos
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL Requisitos:
TA TI: Hematología I
Teóricas: Prácticas: 6
2 4

Período: Primer período de 2018

Componente Intensidad horaria Horario Salón
Teoría 2 horas Martes 4-6 pm 307 edificio Roberto
Serpa
Laboratorio 4 horas Grupo 1: miércoles 2-6 pm Laboratorio de
Grupo 2: jueves 2-6 pm hematologia
Grupo 3: viernes 2-6 pm

Profesor(es): Correo electrónico Oficina

Teoría Nataly Cruz Rodriguez. PhD. nataly.cruz8@hotmail.com Oficina 1
Sala de profesores, piso
5 ed. Roberto Serpa.
Prácticas de Cecilia Salamanca. Esp. ceciliasalam@hotmail.com
laboratorio Marta Lucia Sanchez. Esp. Sanchezmalu15@hotmail.com
Ruth Stella Sanchez. MSc. ruth-sf21@hotmail.com
Apoyo técnico Fanny Bohorquez fannybohorquez@yahoo.es

JUSTIFICACION

De acuerdo con la legislación actual, el microbiólogo y Bioanalista podrá dirigir y coordinar los Bancos
de Sangre. Por lo tanto, es indispensable que cuente con un sólido conocimiento teorico y práctico
de todos los procesos que se realizan en esta área aplicando los conocimientos de inmunología y
hematología. Adicionalmente se busca que el estudiante adquiera habilidades relacionadas con la
comprensión de la fisiología normal y patológica así como al apoyo diagnóstico de procesos
hematológicos asociados con coagulación y enfermedades asociadas con la disfunción de células y
proteínas relacionadas con el sistema hemostásico.

La asignatura de Hematología II para facilitar la comprensión de los estudiantes está dividida en un

componente teórico y un componente practico, de tal manera que puedan articular “El ser, el saber
y el saber hacer”.

Los contenidos están estructurados para facilitar la formación de profesionales que apliquen la razón,
integren los conocimientos del aula y se desempeñen en todas las áreas de un Banco de Sangre y
del área de coagulación. Como parte de la tarea académica está adaptarse a los cambios que se
imponen tanto desde un marco tecnológico como social, donde la salud se debe considerar un
derecho y no asumirla como un negocio, de esta manera estamos integrando la moral y ética.

En el plan de estudios es importante dar prioridad a las actividades formativas que aportan al futuro
de los profesionales, más que un conjunto de teorías, números y datos, es prioridad hacer que
comprendan el compromiso y la responsabilidad adquirida con la sociedad, para saber afrontar
situaciones cambiantes donde los conocimientos y la moral se ponen a prueba.
 PROPÓSITO

La Asignatura de Hematología II busca articular las dimensiones del “ser, del saber y del saber
hacer”. Bajo este argumento, se postulan los siguientes propósitos conducentes a la formación
integral del Microbiólogo y Bioanalista:

• Cultivar en el estudiante la búsqueda de nuevos conocimientos, el aprendizaje independiente y la

revisión de los avances científicos.
• Orientar el laboratorio de hematología II a partir de principios éticos, científicos y desde un sentido
crítico.
• Fomentar en los estudiantes las habilidades básicas de liderazgo: Personalidad, pensamiento
crítico e inteligencia emocional.
• Promover la investigación y difusión del conocimiento sobre los problemas Hematológicos más
frecuentes, aplicando el método científico y la metodología de la investigación clínica.

COMPETENCIAS

• Entender y contrastar los resultados de las pruebas de evaluación de la hemostasia, argumentando

a partir de condiciones fisiológicas e infiriendo sobre posibles alteraciones.
• Demostrar habilidad para el manejo organizado y eficiente de técnicas de nivel básico que evalúen
la hemostasia primaria y secundaria en el marco de la garantía de la calidad y la bioseguridad.
• Poner en práctica los conocimientos modernos sobre las metodologías usadas en la
inmunohematología para el estudio de la compatibilidad sanguínea y en el montaje e interpretación
de las nuevas técnicas empleadas para el diagnóstico de enfermedades transmitidas por transfusión
sanguínea.
• Realizar estrategias para promover la donación voluntaria de sangre.
• Implementar programas de control de calidad y bioseguridad en Bancos de Sangre.
• Identificar las enfermedades transmitidas por transfusión sanguínea, interpretar las técnicas
diagnosticadas y evaluar en forma general el estado clínico necesario para la aceptación de
donantes.
• Preparar los componentes sanguíneos a partir de sangre completa y conocer la aplicación de éstos
de acuerdo a las necesidades del paciente.
• Administrar un laboratorio de Inmunohematología y Banco de Sangre que incluya un programa de
control de calidad.
• Aplicar en los laboratorios métodos de control de calidad, para validar y mejorar los procesos
aplicados en cada práctica.
• Analiza de manera crítica los conocimientos provenientes de diversas fuentes de información.
• Realiza las prácticas de laboratorio y la toma de decisiones con base en la aplicación de los
conocimientos teóricos adquiridos.
• El estudiante adquiere confianza en sí mismo y la crítica constructiva para su perfeccionamiento
personal.
• Desarrollo las prácticas de Hematología II con ética, calidad, vocación de servicio, humanización y
responsabilidad social.

CONTENIDOS

La asignatura contiene el estudio de los diferentes componentes de la hemostasia y los

procedimientos que se realizan en un Banco de Sangre tales como:
Hemostasia primaria y alteraciones de la hemostasia primaria.
Hemostasia primaria y alteraciones de la hemostasia primaria
Fibrinólisis y sistemas de control de la hemostasia.
Promoción de la donación y recepción de los donantes de sangre.
Flebotomía y procesamiento de derivados sanguíneos.
Sistemas sanguíneos ABO y Rh
Transfusión segura a los pacientes.
Pruebas de compatibilidad sanguínea.
Complicaciones e infecciones relacionadas con la transfusión de sangre.
Normatividad vigente que rige los bancos de sangre y servicios transfusionales.
Control de calidad y administración de bancos de sangre.
La correlación entre los conceptos de Inmunohematologia y las metodologías aplicadas en los
diferentes procedimientos.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

PLENARIA: Desarrollo de clases magistrales en las cuales el profesor explica los fundamentos
teóricos, plantea dudas y cuestionamientos desde su experiencia, llevando al estudiante a realizar
análisis de tipo constructivo dentro de la clase.

TALLERES: En los talleres presenciales se realiza la actualización y profundización de temas

relevantes, así como el análisis y discusión de casos clínicos.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO: experiencia práctica de las técnicas empleadas en el ámbito de la

inmunohematología.

LECTURA ANALÍTICA DE TEXTOS Y CLUB DE REVISTAS: La preparación de las clases y los

laboratorios con la lectura previa de guías diseñadas por los docentes, además de texto en inglés
que permite desarrollar la competencia en un segundo idioma. De esta manera se motiva al
estudiante a participar en una forma activa en el desarrollo de los diferentes temas de la asignatura.

SEMINARIOS: tienen como objetivo fomentar la investigación y el análisis crítico a través de la

presentación oral de diferentes temas a lo largo del semestre. El profesor entrega la bibliografía,
orienta la preparación de las exposiciones, resuelve las inquietudes que se presenten y aclara
conceptos. Durante la exposición el docente interviene para ampliar información y complementar los
conocimientos expuestos. Se busca que el estudiante adquiera manejo de adecuado del público y la
administración del tiempo asignado.

ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA DONACIÓN VOLUNTARIA DE SANGRE: aplicación en el

campo práctico de los conocimientos adquiridos en la clase presencial para la promoción de la
donación de sangre.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Para evaluar la asignatura el componente teórico tiene un valor del 50% del valor final y el
componente práctico aporta el 50% restante.

Las prácticas de laboratorio son de asistencia obligatoria y se evaluaran empleando la metodología

del portafolio (o informe de laboratorio) donde se desarrollan diversos tipos de actividades de forma
ordenada y en un periodo de tiempo determinado. Esta actividad incluye la revisión del tema, el
análisis de situaciones problema y, la evaluación y definición de conclusiones.

Quices basados en la metodología de los diarios reflexivos (reflexión y escritura sobre el concepto
logrado y la comprensión del tema). Estas reflexiones se realizarán sobre una sesión o al finalizar un
tema permitiendo la evaluación oportuna de los conceptos y la correlación de los mismos con temas
ya vistos.

Evaluaciones teóricas con temas y tiempos determinados para la verificación de conceptos concretos
y la correlación entre los mismos.

Socialización y productos de guías, talleres, seminarios, diseños y casos usados como estrategias
de enseñanza.
 MODALIDAD PORCENTAJE SOBRE LA NOTA FINAL
Parcial 1
Parcial 1 teoría -------------------------------50% 20%
Parcial 1 laboratorio ------------------------50%

Parcial 2
Parcial 2 teoría ------------------------------50% 20%
Parcial 2 laboratorio ------------------------50%

Parcial 3
Club de revistas 25%

Participación donación de sangre Extramural 10%

Informes de Laboratorio, quices, talleres 15%
Presentación de informes----------------5%
Quices laboratorio--------------------------5%
Talleres--------------------------------------- 5%
Seminarios 10%

BIBLIOGRAFÍA

Libros y textos de consulta:

- Decreto 1571 de 1993. Ministerio de salud.

- Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Alimentos –INVIMA-. Guía de control de
calidad de componentes sanguíneos. 2010.
- American Association of Blood Banks, Asociación Argentina de Hemoterapia e
Inmunohemaatología. Manual Técnico 15 edición, Argentina 2007.
- Manual de Transfusión Sanguínea. Daza Bolaño, Nelson. Colombia 2016.
- Página del INAS Instituto Nacional de Salud. Red Nacional de Bancos de Sangre.
- Página GCIAMT Grupo Cooperativo Iberoamericano de Medicina Transfusional. Educación
continua.
- Aplicaciones y Practicas de la medicina transfusional. Cortes, Armando. León, Graciela. GCIAMT,
2012.
- Inmunohematologia Básica y aplicada. Corte Armando, Muñoz Eduardo, León Graciela
GCIAMT, 2014.
- Manual de normas técnicas, administraticas y de procedimientos para bancos de sangre. Richard,
W.

Revistas:

Blood
Transfusion
Circulation experimental of hematology
British Society for Haematology
Haematologica / The Hematology Journal
Hematology
Journal of Clinical Investigation
Nature
New England Journal of Medicine
Science
DOCENTES:

NATALY CRUZ RODRIGUEZ. Bacterióloga, Doctora en Ciencias Biológicas. Profesora Escuela de

Microbiología UIS.

CECILIA SALAMANCA OJEDA. Bacterióloga, Especialista en Salud Ocupacional. Profesional del

Hemocentro de Santander – HUS. Docente catedra de Práctica.

RUTH STELLA SANCHEZ FLOREZ. Bacterióloga, Magister en Microbiología, Profesional del

Hemocentro de Santander – HUS. Docente catedra de Práctica.

MARTHA LUCIA SANCHEZ JAIMES. Bacterióloga, Especialista en Gestión de Calidad, Profesional

de Calidad del Hemocentro de Santander – HUS. Docente catedra de Práctica.
 CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA HEMATOLOGÍA II PRIMER SEMESTRE 2018
Semana Fecha Actividad Tema a tratar Estrategia pedagógica
1 30 enero No hay clase
2018
31 ene-2 No hay clase
feb 2018
2 6 febrero Teoría Introducción a la asignatura. Presentación del
2018 profesor.
HEMOSTASIA PRIMARIA Y Acuerdos con el grupo.
ALTERACIONES DE LA
HEMOSTASIA PRIMARIA
7-9 febrero Laboratorio - Asignación de grupos para Preparación, montaje,
2018 seminarios. lectura e interpretación
- Recuento de plaquetas en de la prueba.
Cámara y Lamina.
- Tiempo de Sangría de Ivy,
prueba del torniquete.
3 13 febrero Teoría HEMOSTASIA Presentación del
2018 SECUNDARIA Y profesor.
ALTERACIONES DE LA
HEMOSTASIA
SECUNDARIA
14-16 Laboratorio - Recuento de plaquetas en Preparación, montaje,
febrero lámina. lectura e interpretación
2018 - Retracción del coagulo. de la prueba.
- Tiempo de Protrombina PT,
Tiempo de tromboplastina
parcial PTT.
4 20 febrero Teoría FIBRINÓLISIS. SISTEMAS Presentación del
2018 DE CONTROL DE LA profesor.
HEMOSTASIA.
21-23 Laboratorio - Fibrinólisis. Preparación, montaje,
febrero lectura e interpretación
2018 - SEMINARIO I: de la prueba.
Tromboelastografia
Revisión de lecturas.
Diseñar y presentar
oralmente.
Participación en trabajo
colaborativo.
5 27 febrero Teoría Parcial I
2018
28 feb-2 Laboratorio
mar
6 6 marzo Teoría RECEPCION DE Presentación del
2018 DONANTES DE SANGRE. profesor.
• Cadena transfusional.
• Reclutamiento, selección y
exclusión del Donante de
Sangre.
• Complicaciones del
donante de Sangre y su
Manejo.
• Flebotomía.
 • Recomendaciones post
donación.
7-9 marzo Laboratorio - TALLER 1 Revisión de lecturas.
2018 Diseñar y presentar
- SEMINARIO II: oralmente.
Promoción y selección de Participación en trabajo
donantes colaborativo.
7 13 marzo Teoría Separación de componentes, Presentación del
2018 aféresis y condiciones para profesor.
su almacenamiento.
Control de calidad de los
componentes.
Pruebas de seguridad
biológica (Infecciosas).
14-16 Laboratorio - SEMINARIO III: Revisión de lecturas.
marzo separación de Diseñar y presentar
2018 componentes. oralmente.
Participación en trabajo
- SEMINARIO IV: colaborativo.
Tamizaje.

- Visita guiada al banco de

sangre.
8 20 marzo Teoría SISTEMAS DE GRUPOS Presentación del
2018 SANGUINEOS. ABO, Rh . profesor.
-Historia e introducción a los
grupos sanguíneos ABO
- Anticuerpos del Sistema
ABO
- Principales antígenos del
Sistema Rh.
Variante Du
Fenotipo Rh
Acs del Sistema Rh
21-23 Laboratorio - Determinación directa e Preparación, montaje,
marzo inversa del grupo sanguíneo lectura e interpretación
2018 ABO. de la prueba.
- Metodología en Gel.
- Determinación de Rh.
Variante Du
Fenotipo Rh
9 27 marzo Semana
2018 santa
28-30 Semana
marzo santa
2018
10 3 abril Teoría SISTEMAS SANGUÍNEOS Presentación del
2018 MENORES profesor.
4-6 abril Laboratorio - Rastreo de Anticuerpos Preparación, montaje,
2018 Irregulares. lectura e interpretación
- Identificación de Acs de la prueba.
Irregulares.
- Metodología en gel.
11 10 abril Teoría DISCREPANCIAS ABO. Presentación del
2018 - Discrepancias de origen profesor.
técnico.
 - Discrepancias por causas
genéticas y enfermedades.
- Solución de discrepancias
sanguíneas.
11-13 abril Laboratorio - Discrepancias ABO. Revisión de lecturas.
2018 - Correlacionar Desarrollo del
hemoclasificación directa e cuestionario del taller.
inversa. Discusión.
12 17 abril Teoría TRANSFUSIÓN Presentación del
2018 SANGUÍNEA Y profesor.
REACCIONES ADVERSAS
A LA TRANSFUSIÓN
- Anemias hemolíticas
postransfusionales
18-20 abril Laboratorio - Pruebas pretransfusionales. Preparación, montaje,
2018 - Pruebas de compatibilidad. lectura e interpretación
- Pruebas cruzadas de la prueba.
incompatibles.
- Coombs directo.
13 24 abril Teoría PARCIAL II
2018
25-27 abril Laboratorio
2018
14 1 mayo Teoría FESTIVO
2018

2-4 mayo Laboratorio Pruebas de potencia, avidez, Preparación, montaje,

2018 reactividad y especificidad. lectura e interpretación
de la prueba.
15 8 mayo Teoría INDICACIONES DE Presentación del
mayo 2018 TRANSFUSIÓN DE profesor.
COMPONENTES
SANGUÍNEOS.
9-11 mayo Laboratorio - SEMINARIO V: Revisión de literatura.
2018 Control de calidad de Diseñar y presentar
componentes sanguíneos. oralmente.
- SEMINARIO VI: Participación en trabajo
Banco de cordón y Banco colaborativo.
de tejidos.
16 15 mayo Teoría HISTORIA Y Charla de invitado.
2018 ADMINISTRACION DE
BANCOS DE SANGRE.
16-18 Laboratorio Resolución de dudas Revisión de todos los
mayo 2018 temas vistos.
17 22 mayo Teoría PARCIAL III Club de Revisión de todos los
2018 revistas: caso clínico temas vistos.
23-25 Laboratorio PARCIAL III Club de Revisión de todos los
mayo 2018 revistas: caso clínico temas vistos.

Taller 1.
Normatividad
Revisión manual de normas técnicas y administrativas para bancos de sangre.
Decreto 1571.
Encuesta. Selección de donantes de sangre.