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- Une cada palabra trabajada con la palabra segmentada que corresponde:

to au
auto
au to
- Escribe las sílabas que forman la palabra y debajo la palabra completa
- Escribe una oración con la palabra trabajada

- Busca las sílabas que corresponden a cada palabra:

auto a gua
árbol a vión
avión au to
agua ár bol
- Lee las siguientes oraciones:

El auto es de color rojo


El avión de papá
Ese árbol es de mamá
Yo tomo agua

- Une cada palabra trabajada con la palabra segmentada que corresponde:

a gua
agua
a gu ja
- Escribe las sílabas que forman la palabra y debajo la palabra completa
- Escribe una oración con la palabra trabajada

- Une cada palabra trabajada con la palabra segmentada que corresponde:

a vion
avión
a ra ña
- Escribe las sílabas que forman la palabra y debajo la palabra completa
- Escribe una oración con la palabra trabajada

- Busca las sílabas que corresponden a cada palabra:

árbol a gua
agua au to
a vión
avión
auto ar bol

- Une cada palabra trabajada con la palabra segmentada que corresponde:

ar bol
árbol
a ro
- Escribe las sílabas que forman la palabra y debajo la palabra completa

- Escribe dos palabras que empiecen con la letra a


a
e
Une con una línea cada palabra con el objeto, según corresponda
 Lee cada palabra y escríbela en el recuadro, con las sílabas entregadas:
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda, luego escribe cada una de las letras que
componen la palabra, después las sílabas y finalmente la palabra.

el avión
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

la aguja
- Lee las palabras y coloca debajo de cada palabra, aquella palabra que sea igual a la otra.

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la aguja
 Escribe en el primer recuadro una palabra que empiece con la vocal “a”. Escribe en el segundo recuadro
una palabra que termine con la vocal “a”.
Une con una línea cada palabra con el objeto, según corresponda
 Lee cada palabra y escríbela en el recuadro, con las sílabas entregadas:
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

el anillo
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

la araña
- Lee las palabras y coloca debajo de cada palabra, aquella palabra que sea igual a la otra.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

la araña
 Pega en el primer recuadro una imagen que empiece con la vocal “a”. Escribe en el segundo recuadro una
imagen que termine con la vocal “a”.
 Coloca cada palabra al lado del objeto, según corresponda
 Lee cada palabra y escribe en cada recuadro la palabra que corresponda (puedes mirar la que está
arriba).
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

el bota
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.
la bote

Lee las palabras y coloca debajo de cada palabra, aquella palabra que sea igual a la otra.
 Escribe en cada recuadro (que está debajo de bota y bote) la misma palabra. Y en los recuadros que
están al final escribe una palabra en cada uno que empiece con la consonante “b”
 Coloca cada palabra al lado del objeto, según corresponda
 Lee cada palabra y escribe en cada recuadro la palabra que corresponda (puedes mirar la que está
arriba).
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

el boca
 Lee cada palabra, elimina aquella palabra que no corresponda y después escribe en el recuadro la misma
palabra que dejaste.

el casa
Lee las palabras y coloca debajo de cada palabra, aquella palabra que sea igual a la otra.
 Escribe en cada recuadro (que está debajo de bota y bote) la misma palabra. Y en los recuadros que
están al final escribe una palabra en cada uno que empiece con la consonante “b”
 Escribe en cada recuadro (que está debajo de bota y bote) la misma palabra. Y en los recuadros que
están al final escribe una palabra en cada uno que empiece con la consonante “c”
 Lee las siguientes frases. Ordena las palabras para que formes la misma frase dentro del recuadro.

el auto es rojo

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es auto
rojo es
 Lee las siguientes frases. Ordena las palabras para que formes la misma frase dentro del recuadro.

el avión es mio

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el mío
avión
 Lee las siguientes frases. Ordena las palabras para que formes la misma frase dentro del recuadro.

el agua es para mamá


mamá

para
es
agua
 Lee las siguientes frases. Ordena las palabras para que formes la misma frase dentro del recuadro.

el árbol es de papá

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el árbol
papá es

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