5ª Prueba de Comprensión Lectora

“¿Quién se ha llevado mi queso?”

(Spencer, Johnson)

Para el nivel: 5º Sede La Florida

Nombre: ……………………………………………………. Grado : …….. Fecha: ………

Contenido:

- Factores y funciones de la comunicación

- Actos de habla.
- Concepto de literatura.
- Contexto de producción y contexto de recepción.
- El tema en la literatura.
Objetivos:
- Aplicar los conceptos de contexto situacional y temático a la comprensión la
literatura.
- Comprender los conceptos de contexto de producción y recepción.
- Identificar el tema de una obra literaria
Tiempo para presentar las respuestas:
- 16 de octubre.
Instrucciones generales:
- Esta Prueba consta de 15 preguntas.
- Marque sus respuestas en la prueba y no olvide traspasarlas a la hoja de respuestas.
Criterio de evaluación:
- 60%= 10pts. para la nota 4.0

I. SELECCIÓN ÚNICA:

Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa que consideres correcta. (1 punto
cada respuesta correcta)

1. Al comienzo del cuento, cuando Kif y Kof encuentran la Central Quesera “Q”, una frase
escrita en la pared dice: " Tener queso hace feliz". Bajo este contexto ¿Qué representa el
queso?

A) La estabilidad y la seguridad de tener lo deseado.

B) Cosas materiales que permiten confiar en el futuro.
C) Salud física y emocional para enfrentar la vida.
D) Capacidad de cambiar y adaptarse a lo nuevo.

“Las dos personitas, utilizaban un método distinto que se basaba en su capacidad de

pensar y aprender de las experiencias pasadas, aunque a veces sus creencias y emociones
los confundían".

2. En el fragmento anterior las creencias y emociones mencionadas se refieren a:

I. Creer que las cosas nunca cambiarán.

II. Basar su seguridad en lo circunstancial.
III. Pensar que la vida se basa en encontrar la comodidad.
IV. Temer lo nuevo.

A) I y II
B) I y III
C) I, III y IV
D) I, II, III y IV

3. ¿Por qué razón se podría señalar que este texto es literario?

I. Logra entretener a los lectores.

II. Tiene pluralidad de interpretaciones aplicables de manera diversa a cada vida en
particular.
III. Tiene personajes ficcionales.

A) Sólo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III

4. En base al texto, se puede inferir que el contexto de producción de la historia es

A) Un mundo globalizado.
B) Una sociedad acostumbrada a lo instantáneo.
C) Una humanidad apabullada por el temor.
D) Un mundo cambiante y exigente.

5. La historia se puede aplicar a circunstancias familiares como

I. La separación de los padres.

II. Cambiarse de casa o de ciudad.
III. Cambio de puesto laboral.

A) Sólo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III

“En el cuento, el “laberinto” representa el lugar donde pasa el tiempo en busca de lo que
deseas.”

6. La característica estructural de la literatura que se manifiesta en el fragmento anterior es

la

A) connotación.
B) Literalidad.
C) ficcionalidad.
D) Secuencialidad cronológica

7. Cuando en la historia Kof enuncia “Más vale tarde que nunca” se refiere a

A) La capacidad de reírse de sí mismo.

 B) El momento en que se pierde el temor.
C) La capacidad de entrar en acción para encontrar nuevo queso.
D) La habilidad de oler el enmohecimiento del queso a tiempo.

8. El contexto temático del cuento se podría sintetizar primordialmente como:

A) Cuatro personajes en busca del queso.

B) La búsqueda de la estabilidad y la vida de comodidades.
C) La búsqueda del sustento y sus implicancias para el desarrollo personal.
D) La vida de Kof y su evolución.

II. COMPRENSIÓN LECTORA Y LÉXICO CONTEXTUAL: Lee el siguiente

fragmento y contesta las preguntas que se presenta a continuación, marcando la alternativa
que consideres correcta. (1 punto cada respuesta correcta)

“Cuando se produjo el cambio, no le había gustado, pero ahora comprendía que

había sido una bendición, ya que lo había llevado a encontrar un queso mejor.

Incluso había encontrado una parte mejor de sí mismo. Mientras Kof pasaba
revista de los que había aprendido, se acordó de su amigo Kif. Se preguntó si habría leído
algunas de las frases que había escrito en las paredes de la Central Quesera “Q” y del
laberinto.

¿Habría decidido librarse del miedo y salir de la quesera?¿habría entrado en el

laberinto y descubierto que su vida podría ser mejor?

Kof pensó en la posibilidad de volver a la Central Quesera “Q” y tratar de

encontrar a Kif, suponiendo que diera con el camino de vuelta hacia allí. Si encontraba a
su amigo tal vez podría enseñare la manera de salir del apuro. Pero después se dio cuenta
de que ya había intentado que su amigo cambiara. Kif tenía que encontrar su propio
camino, prescindiendo de las comodidades y dejando los miedos atrás. Nadie podía
hacerlo por él, ni convencerlo de que lo hiciera. De una manera u otra, tenía que ver por
sí mismo las ventajas de cambiar.

Kof sabía que había dejado un buen rastro por el camino para que Kif lo siguiera.
Lo único que este tenía que haber era leer las frases que él había escrito en la pared.

Se dirigió hacia la pared más grande de la Central Quesera “N” y escribió un

resumen de todo lo que había aprendido. A continuación dibujó un gran pedazo de queso
al rededor de todos los pensamientos que se le habían hecho evidentes, y sonrió al
contemplar el conjunto.”

9. APURO

A) Escasez
B) Necesidad
C) Problema
D) Ahogo

10. PRESCINDIENDO

A) Depreciando
B) Relegando
 C) Descartando
D) Desechando

11. RASTRO

A) Vestigio
B) Marca
C) Huella
D) Estampa

12. Se puede afirmar que el fragmento anterior corresponde a un texto narrativo porque

I. Existe un predominio de la función referencial : Contar una historia.

II. Se manifiesta una gran cantidad de actos de habla expresivo.
III. Está escrito en prosa: su estructura concuerda con la narración.
IV. Existen personajes heroicos con poderes sobrenaturales.

A) I y II
B) I y III
C) II, III y IV
D) I, II, III y IV

13. En el fragmento subrayado predomina la función del lenguaje

A) Poética
B) Emotiva
C) Apelativa
D) Referencial

14. Del fragmento se pude inferir que el queso significa para Kof

A) La ausencia del temor para afrontar la vida.

B) El aprendizaje obtenido en toda esta experiencia.
C) La separación de kif y la comprensión de que era un individuo.
D) Los cambios que ha tenido que afrontar.

III. PRODUCCIÓN TEXTUAL: Responde la siguiente pregunta en un máximo de diez

líneas (Fuente: Times New Roman, 12).

15. ¿Crees que al final de la obra, el liliputiense amigo de Kof, llega a la quesera “N” a
reunirse con él? Es necesario que entregues tres fundamentos de tu respuesta con ejemplos
concretos del texto y, al menos, una cita textual. (7 puntos)

Hoja de respuesta:
5º
“¿Quién se ha llevado mi queso?”
(Spencer, Johnson)

Para el nivel: 5º de Educación Media

Nombre: ……………………………………………………. Curso: …….. Fecha: ………

I. SELECCIÓN ÚNICA: 1 punto cada respuesta correcta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

III. PRODUCCIÓN TEXTUAL: Responde la siguiente pregunta en un máximo de diez

líneas (Fuente: Times New Roman, 12).

15. ¿Crees que al final de la obra, el liliputiense amigo de Kof, llega a la quesera “N” a
reunirse con su él? Es necesario que entregues tres fundamentos de tu respuesta con
ejemplos concretos del texto y, al menos, una cita textual. (7 puntos)

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