Preescolar

DIMENSIONES/NIVEL
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
ES DE DESEMPEÑO
dentifica,
I Ientifica,
d reconoce, Se l
e dificulta No dentifica,
i ni
reconoce, grafica grafica, clasificaidentificar, grafica., ni clas fica
i
y clasifica algunos objetos por su graficar, clasificar objetos por tamaño,
objetos por: tamaño, forma, color y objetos por tamaño, forma,color y
1 COGNITIVA
tamaño, forma, ubi
cación. forma, color y ubicación.
color y ubicación. Se sugiere real zarubicación. En compañia de la
ejercicios deEn compañía de a
l familia,
reconocimiento de color, familia, practicar practicar
forma, tamaño y clasificaci clasificacio
ubicación. ones manejando color, nes manejando color,
forma, tamaño y forma, tamaño y
ubicación. ubicación.

nene hábi
tos de Comunica de manera oral Comuni ca sus No tiene hábitos de
escucha, s
gue
i sus inquietudes, inqui etudes pero presenta escucha, no s\gue
instrucciones pensamientos, dificultades al instrucciones, ni se
y se expresa con necesidades y muestra escuchar, seguir expresa con claridad.
claridad. avances en la definición instrucciones y muestra Se recomienda
2 COMUNICATIVA
de sus trazos y poco avance enla acompañamiento
exploración de grafías. definición de sus permanente y correcci
ón
Se recomienda la trazos. oportuna en el momento
pronunciación clara al Se de escuchar y seguir
comunicarse con la niña y recomiend instrucciones.
enriquecer sus grafías. a
acompañamiento
permanente y corrección
oportuna en el momento
de escuchar y seguir
Reconoce, Presenta algunas Presenta dificultades Presenta dificultades
instrucciones.
grafica, cui
da su d!ficultades al al graficar y cuidar al grafica r y cuidar
cuerpo, se graficar,cuidar su su cuerpo, falta su cuerpo, falta
desplaza con cuerpo y falta coordinación en sus coordinación en sus
agilidad y coordinación en movimientos. movimientos.
3 muestra sus
CORPORAL Se recomienda mediante Se recomienda
coordinación y movimientos. el uso del espejo, mediante el uso del
seguridad en sus Se recomienda mediante el reconocer y observar su espejo, reconocer y
movimientos. uso del espejo, cuerpo y realizar observar su cuerpo y
reconocer y ejercicios que realizar ejercicios
observar su cuerpo y impliquen coordinación que mpliq
i
realizar ejercicios ojo-pie y ojo- mano. uen coordinación ojo-
DIMENSIONES/ que impliquen pie y ojo· mano.
NIVELES DE SUPER IOR ALTO BASICO BAJO
coordinación ojo-pi
e
DESEMPEÑO
y ojo· mano.
Es creativa en a l Demuestra progreso Demuestra dif cul
tad No aplica
realización de en la aplicación en la aplicación correctamente el
sus trabajos, de de diferentes color, ni el rasgado,
aplicando diferentes técnicas como ni el coloreado ni el
diferentes técni
cas como coloreado, picado, recortado y requiere
técnicas, maneja coloreado, recortado, modelado y de mayores espacios
4 el color
ESTETICA picado, recortada, cui
dado de la hoja de para realizar sus
respetando modelado y cuidado de trabajo. Se trabajos.
límites y cuida su hoja de trabajo. Se recomienda Se recomienda ejercitar
su hoja de recomienda ejercitar ejercitar picado, picado, rasgado,
trabajo picado, rasgado, rasgado, coloreado y coloreado y manejo de
coloreado y manejo de manejo de tijeras tijeras en forma
Demuestra tijeras
Ha venidoen forma en forma dificultades
Presenta correcta.,
No maneja normas de
sentido de correcta.
interiorizando normas correcta,
para interiorizar cortesl
a, establecie
ni
pertenencia de comportamiento y normas establecien
de ndo tiempos deespecmcos
do
comportamiento y para mejorar el ritmo
hacia la cortesía, aslcomo comportamiento.
tiempos específicos
cortesfa, de trabajo.
institución, t.ambién el cuidado Aprovechar
PERSONAL compañeras, del
os diferentes así comopara mejorar el
también espacio
5 el ritmo de trabajo.
cuidado de os
l
SOCIAL docente y demás materiales,del saló n s familiares, para
miembros de la y del colegio. diferentes materiales, observar el
comunida Aprovechar espacios del salón y del colegio comportamiento del
a ni
d educativa. familiares, Aprovechar a y dar orientaciones
para observar el espaci oportunas y
comportamiento de la os familiares, para apropiadas.
nifta y dar observar el
orientaciones oportunas comportamiento de la
y apropiadas. nifta y dar
orientaciones oportunas
y apropiadas.