“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

MATRIZ DE EVALUACIÓN COMENTARIO LITERARIO (NS)

ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………………………………………………

PUNTAJE
CRITERIOS DESCRIPTOR DE NIVEL 0 -5
CONOCIMIENTO E
CRITERIO A INTERPRETACIÓN
¿En qué medida la interpretación del
alumno refleja comprensión de las ideas y Se observa una comprensión excelente
sentimientos presentes en el pasaje? del pasaje, demostrada por una
¿En qué medida están las ideas bien interpretación persuasiva respaldada
respaldadas por referencias al pasaje? por referencias al pasaje eficaces.

APRECIACIÓN DE LAS DECISIONES

CRITERIO B
¿En qué medida demuestra el análisis la
apreciación de los modos en los que las
decisiones del escritor acerca del
lenguaje, la estructura, la técnica y el
estilo configuran los significados?
DEL ESCRITOR
Se observa un análisis y una apreciación
excelentes de los modos en los que el
lenguaje, la estructura, la técnica y el
estilo configuran los significados.

CRITERIO C
¿En qué medida está organizada, es
coherente y está desarrollada la
presentación de las ideas?
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO
Las ideas están organizadas de forma
persuasiva; presentan una estructura,
una coherencia y un desarrollo
excelentes.

CRITERIO D
¿En qué medida es claro, variado y
correcto el lenguaje?
¿En qué medida es apropiada la elección
de registro, estilo y terminología? (En este
contexto, “registro” se refiere al uso por
parte del alumno de elementos tales
como vocabulario, tono, estructura de las
oraciones y terminología adecuados para
el comentario.)
LENGUAJE
El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso
y se elige con cuidado; presenta un alto
nivel de corrección en cuanto a
gramática, vocabulario y construcción
de las oraciones; el registro y el estilo
son eficaces y adecuados para el
comentario.
TOTAL