Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual Colaborativa x 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1/ABR/2018 12/MAY/2018

Competencia a desarrollar:
El estudiante Identifica las organizaciones desde los diferentes tipos de
sistemas y subsistemas, reconoce y clasifica los sistemas desde la teoría
general de sistemas, aplica el modelado de sistemas
Temáticas a desarrollar:

Unidad 2. Aplicaciones de la Teoría General de Sistemas

Teoría general de sistemas en las organizaciones
Teoría general de sistemas en los sistemas
Teoría general de sistemas en el modelado de sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 4. Modelamiento del sistema: Elaborar las actividades planteadas

en el trabajo Colaborativo 2

Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante debe ingresar al foro de trabajo de la actividad y

realizar participaciones significativas y oportunas que aporten al
desarrollo y posterior consolidación del documento final. Revisar
indicaciones puntuales en: anexo Fase 4. Modelamiento del sistema.

Luego de leer cuidadosamente el anexo, debe desarrollar los puntos

que ahí se describen y enviar sus aporte en el foro de la actividad.

2. Compartir sus productos en el entorno de aprendizaje colaborativo de

la actividad, para que sus compañeros puedan realimentar
significativamente sus aportes.

3. En el foro de trabajo de la actividad se debe evidenciar la participación

argumentativa de cada integrante del grupo por cada uno de los
productos que corresponden a la actividad y que sus compañeros
hayan enviado

4. Participar activamente y significativamente en la consolidación de la

actividad final
Entornos
Aprendizaje colaborativo y entorno de seguimiento y
para su
evaluación
desarrollo
Individuales:

Cada integrante del grupo debe aportar sobre lo

siguiente para la empresa analizada:

Producto 1. Investigar el problema no estructurado

Producto 2. Expresar la situación del problema
Producto 3. Seleccionar una visión de la situación y
producir una definición raíz
Producto 4.Confección y verificación de modelos
conceptuales
Producto 5. Comparación de los modelos conceptuales
con la realidad, es decir etapa 4 con la etapa 2
Producto 6. Diseño de cambios deseables, viables y
factibles
Producto 7.Acciones para mejorar la situación del
problema
Productos
a entregar
Revisar en el syllabus los plazos de entrega de cada
por el
producto
estudiante
Colaborativos:
El grupo debe presentar en un documento consolidado
que contenga el desarrollo de las actividades propuestas,
las cuales deben ser el resultado de la retroalimentación
y dinámica del grupo durante la fase consolidación de la
actividad final.

El documento escrito del trabajo colaborativo debe

enviarse con lo siguiente:

1. Portada con el nombre de los integrantes que

participaron del trabajo colaborativo Introducción
2. Objetivos
3. Informe de construcción grupal
4. Conclusiones
5. Referentes bibliográficos
 No hay máximo de hojas para el trabajo.

El trabajo final será entregado por el relator del grupo en

el entorno de evaluación y seguimiento. El archivo debe
identificarse de la siguiente forma:

Intermedia-Fase 4_grupo_XX

XX indica el número del grupo.

Un solo envío por grupo. Formato PDF

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1.Revisar materiales dispuestos en el curso (OVIS para

Planeación cada unidad)
de 2.Leer el syllabus, guía de actividades y rubrica de
actividades evaluación
para el 3.Desarrollar la actividad según las indicaciones del anexo
desarrollo 4
del trabajo 4.Realizar participaciones individuales
colaborativ 5.Interacción entre los integrantes de grupo
o 6.Puesta en común de ideas
7.Construcción y consolidación del producto final

Roles a 1. Ingresar sus aportes individuales de manera oportuna

desarrollar
sin dejar para los últimos días próximos al cierre de la
por el
estudiante actividad
dentro del 2. Antes de ingresar sus aportes revise lo que sus
grupo compañeros han ingresado y trate de complementar,
colaborativ aportar nuevos elementos que fortalezcan el desarrollo de
o la actividad colaborativa

Roles y
responsabi Vigía del tiempo: atento a la agenda de actividades
lidades teniendo en cuenta la fecha límite de cierre de la
para la actividad
producción
Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
de
establecido en la guía y será el encargado de subirlo a
entregable
través del entorno de seguimiento y evaluación una vez
s por los
sea aprobado por el grupo
estudiante
s

Utilizar normas APA para la elaboración de sus productos

Uso de
y participaciones. Puede consultar como implementarlas
referencias
ingresando a la página http://normasapa.com/

¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido

por el diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
Políticas de
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
plagio
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación unidad
Aspect Niveles de desempeño de la actividad individual
os Punt
evalua Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
dos
Describe una Describe No participa
situación donde se parcialmente una describiendo una
percibe la situación donde se situación donde se
existencia de un perciba la existencia perciba la
Investi problema, sin de un problema, sin existencia de un
gar el hacer hincapié en hacer hincapié en el problema, sin hacer
proble el problema en sí, problema en sí, esto hincapié 20
ma no esto es sin dar es sin dar ningún
estruct ningún tipo de tipo de estructura a
urado estructura a la la situación.
situación.
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Participa realizando Realiza parcialmente No realiza una
una descripción del una descripción del descripción del
pasado, presente y pasado, presente y pasado, presente y
consecuencias a consecuencias a consecuencias a
Expres futuro donde se futuro donde se futuro donde se
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situació problema. Presenta problema. Presenta problema. No
20
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proble significativamente incompleto y no diagrama completo
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 organizativa, etc) interrelaciones, interrelaciones,
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organizativa, etc) organizativa, etc)
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Selecci No construye
Construye Construye
onar definiciones raíz o
definiciones raíz parcialmente
una son poco
pertinentes según definiciones raíz o
visión pertinentes según
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de la las diferentes
visones según las diferentes
situació visones 20
involucradas en el visones involucradas
ny involucradas en el
sistema -Análisis en el sistema -
produci sistema -Análisis
CATWOE Análisis CATWOE
r una CATWOE
definici (Hasta 20
ón raíz (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
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Partiendo de la
Partiendo de la Partiendo de la
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definición raíz definición raíz no
propone y elabora
propone y elabora propone y elabora
modelos
modelos modelos
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verifica representan
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según la definición según la definición
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cuestión se deban cuestión se deban
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realizar en el realizar en el
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sistema sistema
sistema
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Compar Presenta y Presenta y
No presenta y
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uales construidos en la conceptuales
construidos en la 20
con la etapa 4 con el construidos en la
etapa 4 con el
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de la etapa 2
decir etapa 2 de la etapa 2
etapa 4
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con la (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
etapa 2

Diseño
de
Plantea cambios No plantea posibles
cambio Plantea parcialmente
posibles a llevar a cambios llevar a
s posibles llevar a
cabo en la realidad cabo en la realidad
deseabl cabo en la realidad y
y en la siguiente y en la siguiente 20
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viables
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factible
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puntos)
Propone
No propone
Accione Propone cambios parcialmente
cambios
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estructurales,
mejora cambios de estructurales,
cambios de
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procedimientos, 20
situació cambios de actitud procedimientos,
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para el sistema
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(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspect Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
os Punt
evalua Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
dos
Realiza Desarrolla contra Desarrolla contra No desarrolla una
aportes argumentación al argumentación al contra
argume menos a cuatro menos a tres argumentación a
ntativo aportes de sus aportes de sus ninguna de las
s a las compañeros, la compañeros, la cual ponencias
particip cual se encuentra se encuentra realizadas por sus
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de los forma sólida, sólida, pertinente y se encuentra 20
compa pertinente y oportuna sustentado de
ñeros oportuna. forma sólida,
pertinente y
oportuna
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El informe cumple El informe cumple
totalmente con las parcialmente con las
normas, la normas, la
estructura y los estructura y los
contenidos contenidos El informe no
responden a lo cumple con las
Faltan algunos de
solicitado en la
los siguientes ítems: normas, tanto la
actividad y se estructura como los
entrega en el • Portada con contenidos no
entorno de nombre del curso, responden a lo
Diseño
evaluación y Nombre y código de solicitado en la
y
seguimiento los integrantes que actividad o no se
present
participaron en el entregó el informe 15
ación
trabajo.
del
• Portada con • Introducción
informe
nombre del curso, • Objetivos Los aportes
Nombre y código • Informe de individuales por
de los integrantes construcción grupal. estudiantes
que participaron en • Conclusiones corresponden a
el trabajo. • Referencias, plagio
• Introducción bibliográficas
• Objetivos
• Informe de No se entrega la
construcción actividad en el
grupal. entorno de
• Conclusiones evaluación y
• Referencias, seguimiento
bibliográficas
(Hasta 15
(Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 175