Preparación

para
Olimpiadas de Matemáticas

Nivel 7 Y 8
Continental Bilingual School
Edad: 12 a 14 años
Escolaridad: 7 y 8 de secundaria
 Examen Canguro Matem
ati o Mexi ano, 2001
Nivel Benjam
n (de 11 a 14 a~
nos)

Tiempo de resolu ion: 1 hora.

No se permite el uso de al uladoras ni de tablas.
Cali a ion maxima: 48 puntos.

Las preguntas 1 a 4 valen 3 puntos ada una

1. El due~no de una galera tiene 19 fotografas a olor y 12 en blan o y negro. Si quiere

olgar todas las que ya tiene y va a omprar el mnimo de fotografas ne esario para que
pueda a omodar la misma antidad en ada una de las 6 salas de la galera, > uantas
fotografas va a omprar?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 5
2. >Cual de las siguientes areas sombreadas es mas grande?

(a) (b) ( ) (d) (e)

3. Pedro na io el da que Ana umplio 3 a~nos. >Cuantos a~nos tendra Pedro uando Ana
tenga el doble de a~nos que el?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 10
4. La gura muestra el laberinto donde juega el raton Ta ho. Si Ta ho no puede atravesar
los uadrados, y el lado de ada uadrado mide 20 m, > ual es la distan ia mnima
que puede re orrer Ta ho para ir del punto A al punto B?
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(a) 40 m (b) 70 m ( ) 80 m (d) 90 m (e) 100 m

 Las preguntas 5 a 8 valen 4 puntos ada una

5. La maestra va a repartir 20 dul es entre varios ni~nos. Si piensa darle al menos un dul e
a ada ni~no pero no quiere que ninguno tenga la misma antidad de dul es que otro,
> ual es la maxima antidad de ni~nos a los que la maestra les puede repartir dul es?
(a) 20 (b) 10 ( ) 8 (d) 6 (e) 5
6. Dos piezas uadradas y tres piezas re tangulares se a omodan para formar un rompe-
abezas uadrado omo muestra la gura. Si ada una de las dos piezas uadradas tiene
72 m de permetro y las otras tres piezas son iguales entre s, > ual es el permetro de
ada una de estas tres piezas?

(a) 60 m (b) 56 m ( ) 44 m (d) 36 m (e) 30 m

7. Con palitos de madera y bolitas de plastilina se onstruyo una gura formada por
uatro ubos (en la gura se muestra solo la parte del frente, el ubo que falta esta
pegado a los tres que se muestran)>Cuantas bolitas de plastilina se utilizaron?

(a) 16 (b) 18 ( ) 20 (d) 21 (e) 22

8. En una rueda de la fortuna las anastillas estan numeradas 1; 2; 3; : : : en orden y todas
estan separadas a la misma distan ia. En el momento en que la anastilla 13 al anza
la posi ion mas baja, la anastilla 4 se en uentra en la posi ion mas alta. >Cuantas
anastillas tiene la rueda?
(a) 15 (b) 16 ( ) 17 (d) 18 (e) 19
 Las preguntas 9 a 12 valen 5 puntos ada una

9. La estrella de la gura to a ada lado del hexagono regular en el punto medio (los
lados de la estrella son paralelos a los del hexagono). Si el area de la estrella es 6, > ual
es el area del hexagono?

(a) 8 (b) 9 ( ) 12 (d)15 (e) 18

10. Paquito tiene triangulos y re tangulos de madera. Si en total sus piezas tienen 17
esquinas, >Cuantos triangulos tiene Paquito?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 5
11. Tenemos 7 barras iguales a omodadas en dos lneas horizontales y separadas todas a
la misma distan ia, omo se muestra en la gura. Si las medidas son las indi adas
> uanto vale x?

80 m
14 m

x m x m
(a) 1 m (b) 2 m ( ) 3 m (d) 5 m (e) 8 m
12. En la gura, los lados del uadrado peque~no son paralelos a los del grande. El area del
uadrado mas grande es 16 y el area del uadrado mas hi o es 4. >Cual es el area del
uadrado mediano?

(a) 8 (b) 8.5 ( ) 10 (d) 10.5 (e) 12

Nombre:

Respuestas

1. (a) (b) ( ) (d) (e)

2. (a) (b) ( ) (d) (e)
3. (a) (b) ( ) (d) (e)
4. (a) (b) ( ) (d) (e)

5. (a) (b) ( ) (d) (e)

6. (a) (b) ( ) (d) (e)
7. (a) (b) ( ) (d) (e)
8. (a) (b) ( ) (d) (e)

9. (a) (b) ( ) (d) (e)

10. (a) (b) ( ) (d) (e)
11. (a) (b) ( ) (d) (e)
12. (a) (b) ( ) (d) (e)
 Examen Canguro Matemáti o 2002
Nivel Benjamín

Instru iones: En la hoja de respuestas, llena el ír ulo que orresponda a la respuesta orre ta para ada

pregunta. Si en una misma pregunta apare en dos ír ulos llenos se onsiderará omo in orre ta. Por ada

respuesta orre ta en las preguntas de la 1 a la 5 se te darán 3 puntos; por ada respuesta orre ta en las

preguntas de la 6 a la 10 se te darán 4 puntos; por ada respuesta orre ta en las preguntas de la 11 a la 15

se te darán 5 puntos. El máximo posible es de 60 puntos. Dura ión: 1 hora.

Las preguntas 1 a 5 valen 3 puntos ada una.

Problema 1. Lu y vive en una alle donde las asas están numeradas del 1 al 24. ¾Cuántas ve es
apare e el 2 en los números de las asas?
(a) 2 (b) 4 ( ) 8 (d) 16 (e) 32
Problema 2. En el ál ulo 1  2  3  4  5 puedes reemplazar  por + o por . ¾Cuál de los
siguientes números no puedes obtener?
(a) 1 (b) 3 ( ) 7 (d) 13 (e) 17

Problema 3. En la pirámide, el número en ada uadro (a partir del segundo renglón) es la suma
de los dos números justo arriba de él (por ejemplo, en las asillas sombreadas 2 + 3 = 5). ¾Qué
número debe ir en lugar de ??
2 2 3
4 5
7

?
(a) 1 (b) 7 ( ) 27 (d) 30 (e) 35
Problema 4. En uno de los platillos de una balanza hay 6 naranjas y en el otro hay dos melones.
Cuando agregamos un melón en el platillo de las naranjas la balanza queda equilibrada. ¾Cuántas
naranjas pesan lo mismo que un melón?
(a) 2 (b) 3 ( ) 4 (d) 5 (e) 6

Problema 5. Cada lado del uadrado ABCD mide 10 m. El lado más pequeño del re tángulo
AMTD mide 3 m. ¾Por uántos entímetros es más grande el perímetro del uadrado ABCD que
el del re tángulo MBCT ?
A M B

D T C
(a) 14 m (b) 10 m ( ) 7 m (d) 6 m (e) 4 m
Las preguntas 6 a 10 valen 4 puntos ada una.

Problema 6. En un grupo de 15 amigos hay 10 que tienen los ojos afés (los demás tienen los
ojos azules) y 10 que tienen 16 años (el resto tienen 15). Sólo una de las siguientes op iones no
puede ser el número exa to de amigos en el grupo que tienen 16 años y ojos afés, ¾ uál es?
(a) 4 (b) 5 ( ) 6 (d) 8 (e) 10

Problema 7. Compré un ostal lleno de alpiste para alimentar a mi anario. El primer día mi
anario se omió 12 del total de alpiste. El segundo día se omió 31 del alpiste restante y el ter er
día omió 14 del sobrante. Del total de alpiste que había en el ostal, ¾qué fra ión queda?
1 1 1 3 4
(a) 24 (b) 4 ( ) 3 (d) 4 (e) 5

Problema 8. La gura que se muestra está formada por uatro uadrados. Los perímetros de los
uadrados I y II miden, respe tivamente, 16 m y 24 m. ¾Cuánto mide el perímetro del uadrado
IV ?

I II
IV
III

(a) 56 m (b) 60 m ( ) 64 m (d) 72 m (e) 80 m

Problema 9. Las fe has de umpleaños de uatro amigas (Blan a, Cristina, Daniela y Flor) son
marzo 1, mayo 17, julio 20 y marzo 20. Sabemos que Flor na ió el mismo mes que Cristina, y que el
número de día en que na ieron Cristina y Daniela es el mismo, aunque na ieron en distintos meses.
¾Quién na ió en mayo 17?
(a) Blan a (b) Cristina ( ) Daniela (d) Flor (e) imposible de determinar

Problema 10. Erika y Manuel tienen 60 erillos entre los dos. Utilizando algunos de ellos Erika
onstruyó un triángulo que tiene 6 erillos en ada lado. Con el resto de los erillos Manuel ontruyó
un re tángulo, de forma que uno de sus lados tiene 6 erillos de largo. ¾Cuántos erillos de largo
tiene el otro lado del re tángulo?
(a) 9 (b) 12 ( ) 15 (d) 18 (e) 30

Las preguntas 11 a 15 valen 5 puntos ada una.

Problema 11. 28 niños parti iparon en una arrera. El número de niños que llegaron detrás de
Raúl fue el doble del número de niños que llegaron antes que él. ¾En qué lugar llegó Raúl?
(a) sexto (b) séptimo ( ) o tavo (d) noveno (e) dé imo

Problema 12. Una aja de manzanas uesta 20 pesos, una de peras uesta 30 pesos, y una de
duraznos 40 pesos. Si 8 ajas de fruta ostaron 230 pesos, ¾ uál es la mayor antidad de ellas que
podrían ser de duraznos?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 5
Problema 13. Un gato y medio se ome un ratón y medio ada hora y media. ¾Cuántos ratones
pueden omer 15 gatos en 15 horas?
(a) 15 (b) 45 ( ) 60 (d) 125 (e) 150

Problema 14. Los uadrados de la gura son todos iguales, en ellos se han mar ado los puntos
medios de sus lados. En ada uadrado se ha sombreado un área, y se le ha llamado S1 , S2 , S3 y
S4 a la medida de estas áreas sombreadas. ¾Cuál de las siguientes rela iones es ierta?

S1 S2 S4
S3

(a) S3 < S4 < S1 = S2 (b) S3 < S1 = S2 = S4 ( ) S3 < S1 = S4 < S2

(d) S3 < S4 < S1 < S2 (e) S4 = S3 = S2 = S1
Problema 15. Con varitas de metal se onstruyó una red de 32 hexágonos omo se muestra en
la gura. ¾Cuántas varitas se usaron en toda la red?

b b b

b b b

b b b

(a) 122 (b) 123 ( ) 130 (d) 132 (e) 135

 Ho ja de respuestas para el
Examen Canguro Matemáti o 2002
Nivel Benjamín

Nombre:

1. (a) (b) ( ) (d) (e)

2. (a) (b) ( ) (d) (e)
3. (a) (b) ( ) (d) (e)
4. (a) (b) ( ) (d) (e)
5. (a) (b) ( ) (d) (e)

6. (a) (b) ( ) (d) (e)

7. (a) (b) ( ) (d) (e)
8. (a) (b) ( ) (d) (e)
9. (a) (b) ( ) (d) (e)
10. (a) (b) ( ) (d) (e)

11. (a) (b) ( ) (d) (e)

12. (a) (b) ( ) (d) (e)
13. (a) (b) ( ) (d) (e)
14. (a) (b) ( ) (d) (e)
15. (a) (b) ( ) (d) (e)
 Examen Canguro Matemáti o 2003
Nivel Benjamín

Instru iones: En la hoja de respuestas, llena el ír ulo que orresponda a la respuesta orre ta para ada

pregunta. Si en una misma pregunta apare en dos ír ulos llenos se onsiderará omo in orre ta. Por ada

respuesta orre ta en las preguntas de la 1 a la 5 se te darán 3 puntos; por ada respuesta orre ta en las

preguntas de la 6 a la 10 se te darán 4 puntos; por ada respuesta orre ta en las preguntas de la 11 a la 15

se te darán 5 puntos. El máximo posible es de 60 puntos. Dura ión: 1 hora.

Las preguntas 1 a 5 valen 3 puntos ada una.

Problema 1. En uno de los siguientes dibujos exa tamente tres uartas partes de los objetos son
orazones. ¾Cuál es este dibujo?

(a) (b) ( ) (d) (e)

Problema 2. De asa de Pedro a asa de María hay que aminar 1 uadra ha ia el Este y 2
uadras ha ia el Norte. De asa de Pedro a la asa de Claudia hay que aminar 1 uadra ha ia al
Sur y 3 al Este. ¾Cómo debe ha erse para ir de asa de Claudia a asa de María?
(a) 2O-3N (b) 3S-2E ( ) 2S-3E (d) 3O-2N (e) 3E-2N

Problema 3. Sofía dibuja anguros: uno azul, uno verde, uno rojo, uno negro, uno amarillo, uno
azul, uno verde, uno rojo, et . ¾De qué olor es el 17o anguro?
(a) azul (b) verde ( ) rojo (d) negro (e) amarillo

Problema 4. Lalo quiere omprar unas pelotas iguales. Si omprara 5 pelotas le sobrarían 10
pesos. Si omprara 7, tendría que pedir prestados 22 pesos. ¾Cuánto uesta ada pelota?
(a) 11 (b) 16 ( ) 22 (d) 26 (e) 32

Problema 5. En la gura las distan ias son: AC = 10m, BD = 15m y AD = 22m. En uentra la
distan ia BC .

(a) 1m (b) 2m ( ) 3m (d) 4m (e) 5m

Las preguntas 6 a 10 valen 4 puntos ada una.

Problema 6. Un pedazo de papel es un o tágono regular. ¾Cuál es el número máximo de ve es

que puede doblarse este papel de tal manera que en ada doblez las piezas dobladas empalmen
perfe tamente una sobre la otra?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 8
Problema 7. En un edi io se numeraron todas las puertas de las o inas utilizando pla as que
ontenían un dígito ada una (por ejemplo, al numerar la 14a puerta se usaron dos pla as, una on
el número 1 y otra on el 4). Si en total se utilizaron 35 pla as, ¾ uántas puertas hay?
(a) 14 (b) 19 ( ) 22 (d) 28 (e) 35
Problema 8. ¾ 2003+2003+2003+2003+2003
2003+2003 =?
(a) 2003 (b) 31 ( ) 3 (d) 52 (e) 6009
Problema 9. A Rosa le gusta al ular la suma de los dígitos que ve en su reloj digital (por
ejemplo, si el reloj mar a las 21:17, Rosa obtiene 11). ¾Cuál es la máxima suma que puede obtener?
(a) 19 (b) 23 ( ) 24 (d) 25 (e) 36
Problema 10. Si la longitud del lado de ada uadradito es de 1 m, ¾ uál es el área de la letra
N?

(a) 14 (b) 15 ( ) 16 (d) 17 (e) 18

Las preguntas 11 a 15 valen 5 puntos ada una.

Problema 11. ¾Cuánto vale x en la siguiente gura?

(a) 2 m (b) 7 m ( ) 9 m (d) 10 m (e) 11 m

Problema 12. Con pedazos de madera uyas bases (arriba y abajo) son triángulos equiláteros de
lado 4 m, Juan onstruyó una pirámide de 4 pisos. Desde arriba la pirámide se ve omo se muestra
en la gura (en el nivel de más arriba sólo hay una pieza). ¾Cuántas piezas usó Juan?
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(a) 4 (b) 12 ( ) 64 (d) 85 (e) 100

Problema 13.

El dibujo que se muestra se hizo sobre papel y se re ortó para onstruir una
asita. ¾Cuál de las asas no pudo haber resultado de esta onstru ión?

(a) (b) ( ) (d) (e)

Problema 14. Florian onstruyó el paralelepípedo que se muestra en la gura usando 3 piezas de
4 ubitos ada una. En el dibujo se ven los uatro ubitos de dos de las piezas (una es negra y la
otra es gris); de la ter era se ven sólo dos de los 4 ubitos. ¾Qué forma tiene esta ter era pieza?

(a) (b) ( ) (d) (e)

Problema 15. El dibujo muestra 24 palitos olo ados sobre una mesa formando 9 uadrados
iguales. ¾Cuál es el mínimo número de palitos que deben quitarse para que queden 5 uadrados
ompletos si ualquiera de los palitos que se queda es lado de al menos un uadrado?

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(a) 4 (b) 6 ( ) 8 (d) 9 (e) 16

 Ho ja de respuestas para el
Examen Canguro Matemáti o 2003
Nivel Benjamín

Nombre:

1. (a) (b) ( ) (d) (e)

2. (a) (b) ( ) (d) (e)
3. (a) (b) ( ) (d) (e)
4. (a) (b) ( ) (d) (e)
5. (a) (b) ( ) (d) (e)
6. (a) (b) ( ) (d) (e)
7. (a) (b) ( ) (d) (e)
8. (a) (b) ( ) (d) (e)
9. (a) (b) ( ) (d) (e)
10. (a) (b) ( ) (d) (e)
11. (a) (b) ( ) (d) (e)
12. (a) (b) ( ) (d) (e)
13. (a) (b) ( ) (d) (e)
14. (a) (b) ( ) (d) (e)
15. (a) (b) ( ) (d) (e)
 Examen Canguro Matemáti o 2004
Nivel Benjamín

Instru iones: En la hoja de respuestas, llena el ír ulo que orresponda a la respuesta orre ta para ada

pregunta. Si en una misma pregunta apare en dos ír ulos llenos se onsiderará omo in orre ta. Por ada

respuesta orre ta en las preguntas de la 1 a la 5 se te darán 3 puntos; por ada respuesta orre ta en las

preguntas de la 6 a la 10 se te darán 4 puntos; por ada respuesta orre ta en las preguntas de la 11 a la 15

se te darán 5 puntos. El máximo posible es de 60 puntos. Dura ión: 2 horas.

Las preguntas 1 a 5 valen 3 puntos ada una.

Problema 1. En los uadros de una uadrí ula de 4 × 4 están puestas las guras: ♠, ♣, ♦, ♥ de
tal manera que en ada renglón y en ada olumna hay una gura de ada tipo. ¾Cuál es la gura
que va en el uadro on la interroga ión?
♠ ? ♥
♣ ♠
♦
♥

(a) ♠ (b) ♣ ( ) ♦ (d) ♥ (e) no se puede determinar

Problema 2. En una alle hay 5 osas numeradas del 1 al 5. Una de ellas es azul, otra es roja,
otra es verde, otra es blan a y otra es gris. Se sabe que las asas azul y blan a tienen número par;
que la asa roja sólo tiene una asa al lado, y que la asa azul está junto a las asas gris y roja. ¾De
qué olor es la asa 3?

1 2 3 4 5

(a) azul (b) roja ( ) verde (d) blan a (e) gris

Problema 3. Sólo uno de los relojes de la gura tiene la hora orre ta; uno de ellos está adelantado
20 minutos, otro está atrasado 20 minutos y el otro está parado desde ayer. ¾Qué hora es?

(a) 4:45 (b) 5:05 ( ) 5:25 (d) 5:40 (e) no se puede determinar
Problema 4. ¾Qué número va en lugar de la interroga ión en la gura?

(a) 18 (b) 24 ( ) 30 (d) 40 (e) 42

Problema 5. Un ubo de lado 5 está onstruido on ubos negros y blan os de lado 1, de manera
que ubos pegados tienen distinto olor y los ubos de las esquinas son negros, omo se muestra en
la gura. ¾Cuántos ubos blan os se usaron?

(a) 62 (b) 63 ( ) 64 (d) 65 (e) 68

Las preguntas 6 a 11 valen 4 puntos ada una.

Problema 6. Hay 4 artas en orden 4-3-2-1. Si se quiere ponerlas en el orden 1-2-3-4 y los úni os
"movimientos" permitidos son inter ambiar dos artas que estén una junto a la otra, ¾ uál es el
mínimo número de movimientos ne esarios?
(a) 3 (b) 4 ( ) 6 (d) 8 (e) 10

Problema 7. ¾Cuántos uadrados grises de la gura debes pintar de negro para que haya
exa tamente la mitad de uadros negros que de grises?

(a) 2 (b) 3 ( ) 4 (d) 6 (e) no hay solu ión

Problema 8. Un número tiene 5 ifras y el produ to de esas ifras es 100. ¾Cuál es la suma de
sus ifras?
(a) 10 (b) 14 ( ) 15 (d) 20 (e) 100

Problema 9. Dentro de los uadros de una uadrí ula de 2 × 2 se es ribe un número. Si la suma
de los números del primer renglón es 3, la suma de (los números en) el segundo renglón es 8 y la
suma de la primera olumna es 4, ¾ uál es la suma de la segunda olumna?
(a) 4 (b) 6 ( ) 7 (d) 8 (e) 11

Problema 10. En la gura ABCD es un uadrado y los dos semi ír ulos tienen diámetros AB y
AD. Si AB = 2, ¾ uál es el área de la región sombreada?
A B

D C

(a) 1 (b) 2 ( ) 2π (d) π

2 (e) 3
4
Las preguntas 11 a 15 valen 5 puntos ada una.

Problema 11. Las aras de un ubo están pintadas on tres olores de manera que aras opuestas
son del mismo olor. ¾Cuál de los siguientes muestra el desarrollo del ubo?

(a) (b) ( ) (d) (e)

Problema 12. María ompró un pastel y lo dividió en partes iguales entre sus 4 hijos. Ana y
Benito se omieron todo su pedazo, Carlos se omió la mitad de su pedazo y Diana sólo se omió
una quinta parte del suyo. ¾Qué por ión del pastel sobró?
(a) 13/40 (b) 3/7 ( ) 26/50 (d) 70/200 (e) 2/5

Problema 13. En la gura hay 11 uadros que se van a llenar on números enteros positivos de
tal manera que ada tres uadros onse utivos sumen 21. Si en el primer uadro se es ribe 7 y en
el noveno se es ribe 6, ¾qué número se es ribe en el segundo uadro?

7 6

(a) 6 (b) 7 ( ) 8 (d) 10 (e) 21

Problema 14. En el diagrama dibujado sobre la uadrí ula, ¾ uál es la razón entre el área no
sombreada y el área sombreada?

(a) 1/4 (b) 1/5 ( ) 1/6 (d) 2/5 (e) 2/7

Problema 15. Un triángulo equilátero está dibujado en una hoja de papel. Se ha en 3 ortes
re tos sobre líneas paralelas a uno de los lados de tal manera que los otros lados quedan divididos en
4 partes iguales ( omo se muestra en la gura on las líneas punteadas). Después se pega a través
de las e has que tienen el mismo número, respetando la dire ión que indi an las e has. ¾Qué
gura se obtiene?

(a) (b) ( ) (d) (e)

 Ho ja de respuestas para el
Examen Canguro Matemáti o 2004
Nivel Benjamín

Nombre:

1. (a) (b) ( ) (d) (e)

2. (a) (b) ( ) (d) (e)
3. (a) (b) ( ) (d) (e)
4. (a) (b) ( ) (d) (e)
5. (a) (b) ( ) (d) (e)

6. (a) (b) ( ) (d) (e)

7. (a) (b) ( ) (d) (e)
8. (a) (b) ( ) (d) (e)
9. (a) (b) ( ) (d) (e)
10. (a) (b) ( ) (d) (e)

11. (a) (b) ( ) (d) (e)

12. (a) (b) ( ) (d) (e)
13. (a) (b) ( ) (d) (e)
14. (a) (b) ( ) (d) (e)
15. (a) (b) ( ) (d) (e)
 Examen Canguro Matemáti o 2005
Nivel Benjamín

Instru iones: En la hoja de respuestas, llena el ír ulo que orresponda a la respuesta orre ta para ada

pregunta. Si en una misma pregunta apare en dos ír ulos llenos se onsiderará omo in orre ta. Por ada

respuesta orre ta en las preguntas de la 1 a la 5 se te darán 3 puntos; por ada respuesta orre ta en las

preguntas de la 6 a la 10 se te darán 4 puntos; por ada respuesta orre ta en las preguntas de la 11 a la 15

se te darán 5 puntos. El máximo posible es de 60 puntos. Dura ión: 2 horas.

Las preguntas de la 1 a la 5 valen 3 puntos.

Problema 1. Ernestina ompró galletas. Cada una le ostó 3 pesos. Si pagó on una moneda de
10 pesos y le devolvieron 1 peso, ¾ uántas galletas ompró?
(a) 2 (b) 3 ( ) 4 (d) 5 (e) 6

Problema 2. Después del primer silbido que da un entrenador de hangos en el ir o, los hangos
se quedan formados en 6 las, ada una on 4 hangos. Después del segundo hiido se forman 8
las. ¾Cuántos hangos quedan en ada la después del segundo silbido?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 5

Problema 3. Juan tiene una tablilla de ho olate que onsta de pie e itas uadradas de 1cm×1cm.
Ya se omió algunas piezas de la esquina omo muestra la gura. ¾Cuántas piezas le quedan todavía?
11 m
4 m
6 m

8 m

(a) 68 (b) 66 ( ) 64 (d) 62 (e) 60

Problema 4. Javier ortó un pedazo de papel en 10 partes. Después tomó una de las partes y la
ortó también en 10 pedazos. Hizo esto mismo dos ve es más. ¾Cuántos pedazos de papel le quedaron
al nal?
(a) 27 (b) 30 ( ) 37 (d) 40 (e) 47

Problema 5. Es ogí un número par uyos dígitos son todos distintos y tal que el dígito de las
entenas es el doble que el de las unidades y el de las de enas es mayor que el de los millares. ¾Cuál
de los siguientes números pudo haber sido el elegido?
(a) 1246 (b) 3874 ( ) 4683 (d) 4874 (e) 8462

Las preguntas de la 6 a la 10 valen 4 puntos.

Problema 6. Tres hormigas iban aminando a lo largo de la re ta numéri a. Conforme se iban

ansando se detenían. La primera hormiga se detuvo en el número 24; la segunda en el 66; la ter era
se detuvo en un punto a la misma distan ia de las otras dos. ¾En qué número se detuvo la ter era
hormiga?
(a) 33 (b) 35 ( ) 42 (d) 45 (e) 48
Problema 7. ¾Cuántas horas hay en la mitad de la ter era parte de un uarto de día?
(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 6

Problema 8. Rodrigo va girando el triángulo de papel gris alrededor del punto P omo se muestra
en el dibujo. ¾En qué posi ión se en uentra el triángulo después de 17 giros?
S
1 ...
P P
2

17 17
17 17

(a) (b) 17
( ) (d) (e)

Problema 9. Hay 8 anguros en los uadritos de la tabla que se muestra en la gura. Cada anguro
puede saltar a ualquier otro uadro deso upado de la tabla. En uentra el menor número de anguros
que deben saltar de manera que al nal en ada renglón y en ada olumna haya exa tamente dos
anguros.

(a) 4 (b) 3 ( ) 2 (d) 1 (e) 0

Problema 10. Usando 6 palillos del mismo tamaño se puede ha er sólo un re tángulo (ver la
gura). ¾Cuántos re tángulos diferentes se pueden formar usando 14 palillos?

(a) 2 (b) 3 ( ) 4 (d) 6 (e) 12

Las preguntas de la 11 a la 15 valen 4 puntos.

Problema 11. Hay 5 artas numeradas del 1 al 5 en la línea superior de la gura. En ada
movimiento se pueden inter ambiar dos artas. ¾Cuál es el mínimo número de inter ambios que
deben ha erse para obtener el arreglo mostrado en la línea inferior de la gura?

(a) 1 (b) 2 ( ) 3 (d) 4 (e) 5

Problema 12. ¾Qué número debe es ribirse en lugar de x en la gura si en ada ír ulo de los
primeros 4 renglones los números de obtienen sumando los dos que están inmediatamente debajo de
él?
x

27

7 15
2 5 6

(a) 32 (b) 50 ( ) 55 (d) 72 (e) 82

Problema 13. Dos gatas, Canela y Gris, y dos perros, Bravo y Pitufo, viven en la misma alle.
Canela le tiene miedo a los dos perros; Gris le tiene miedo a Bravo pero es amiga de Pitufo. ¾Cuál
de las siguientes arma iones es falsa?
(a) Cada gata le tiene miedo a algún perro
(b) Alguna gata no le tiene miedo a algún perro
( ) Hay una gata que le teme a ambos perros
(d) Cada perro atemoriza a alguna gata
(e) Hay un perro que es amigo de ambas gatas
Problema 14. En la gura hay 5 re tángulos iguales y ada uno de sus lados está mar ado on un
número omo se indi a en el dibujo. Los re tángulos se olo an sin rotar ni voltear en ls posi iones
I, II, III, IV y V de tal manera que los lados que quedan pegados en dos re tángulos tienen el mismo
número. ¾Cuál de los re tángulos debe ir en la posi ión I?

(a) A (b) B ( ) C (d) D (e) E

Problema 15. Una pieza uadrada de papel se ortó en 3 pedazos. Dos de ellos son

¾Qué forma tiene el ter ero?

(a) (b) ( ) (d) (e)

 Ho ja de respuestas para el
Examen Canguro Matemáti o 2005
Nivel Benjamín

Nombre:

1. (a) (b) ( ) (d) (e)

2. (a) (b) ( ) (d) (e)
3. (a) (b) ( ) (d) (e)
4. (a) (b) ( ) (d) (e)
5. (a) (b) ( ) (d) (e)

6. (a) (b) ( ) (d) (e)

7. (a) (b) ( ) (d) (e)
8. (a) (b) ( ) (d) (e)
9. (a) (b) ( ) (d) (e)
10. (a) (b) ( ) (d) (e)

11. (a) (b) ( ) (d) (e)

12. (a) (b) ( ) (d) (e)
13. (a) (b) ( ) (d) (e)
14. (a) (b) ( ) (d) (e)
15. (a) (b) ( ) (d) (e)
 Canguro Matemático Mexicano 2006
Nivel Benjamín

1. ¾Cuántos cubitos se quitaron del primer bloque para obtener el se-

gundo?

(a) 4 (b) 5 (c) 6 (d) 7 (e) 8

2. El cumpleaños de Karla fue ayer. Mañana es jueves. ¾Qué día fue el

cumpleaños de Karla?
(a) martes (b) miércoles (c) jueves (d) viernes (e) sábado

3. En cada una de seis tarjetas se escribió un número. ¾Cuál es el menor

número que se puede formar con ellas?

(a) 2309415687 (b) 3094157682 (c) 2574168309

(d) 123456789 (e) 102345678

4. Un paquete de galletas cuesta $10 pero por cada tres paquetes te re-
galan otro paquete. ¾Cuántos paquetes a lo más se pueden conseguir
con $150?
(a) 15 (b) 17 (c) 20 (d) 21 (e) 22

5. Un pedazo de papel que tiene la forma de hexágono regular, como el

que se muestra, se dobla de manera que las tres esquinas marcadas se
tocan en el centro del hexágono. ¾Qué gura se obtiene?
 (a) estrella de 6 picos (b) dodecágono (c) hexágono
(d) cuadrado (e) triángulo

6. 3 × 2006 = 2005 + 2007 + ∗. Entonces ∗ =

(a) 2005 (b) 2006 (c) 2007 (d) 2008 (e) 2009

7. ¾Cuál es el perímetro de la estrella si se sabe que la estrella está for-

mada por cuatro círculos iguales de radio 5cm, un cuadrado y cuatro
triángulos equiláteros?
...
... ...
... .....
....
. ...
. ...
... ...
... .
... . .................................................
.
. .
.... ........ ........... ...................
.
...
...
..... ... .. .. .......
......
..
......
. ........ .
....... ...
.......... ..... ......
.............................. ............................. .
......
...... ..... ..... ..... ......
......
...... ... .
.
. . ...........
.
...... ..... .. . .
..
..................................................................................
... ...
... ...
... ...
... ...
... ..
... ....
... ...
..

(a) 40cm (b) 80cm (c) 120cm (d) 160cm (e) 240cm

8.

11111111
−1111111
+111111
−11111
+1111
−111
+11
−1
− − − − − − − − −−
?

(a) 1111111 (b) 10101010 (c) 1000000

(d) 9999999 (e) 0

9. En la gura se puede ver una or con pétalos numerados. María quitó
 los pétalos que tienen residuo 2 cuando se dividen entre 6. ¾Cuál es la
suma de los pétalos que María arrancó?

(a) 46 (b) 66 (c) 84 (d) 86 (e) 114

10. ¾Cuál es el máximo número de cuadritos que se pueden sombrear y

agregar a la región gris de la gura de manera que la región gris aumente
de área sin aumentar su perímetro?

(a) 0 (b) 7 (c) 12 (d) 16 (e) 18

11. La región sombreada tiene un vértice en el centro del pentágono. ¾Qué

porcentaje del pentágono está sombreado?

(a) 10% (b) 20% (c) 25% (d) 30% (e) 40%

12. Seis pesas (de 1g, 2g, 3g, 4g, 5g y 6g) se repartieron en dos cajas, dos
en cada caja. Las pesas de la primera caja pesan juntas 9g y las de la
segunda pesan 8g. ¾Qué pesas están en la tercera caja?
(a) 5g y 2g (b) 6g y 1g (c) 3g y 1g (d) 4g y 2g (e) 4g y 3g

13. ¾Cuál es el máximo número de cajas de tamaño 1 × 2 × 3 que caben en

una caja de 6 × 6 × 6?
(a) 6 (b) 12 (c) 18 (d) 24 (e) 36
14. Hay 10 focos. Cada hora Susy cambia de situación da algunos de los
focos, es decir, apaga algunos de los que están prendidos y prende
algunos de los que están apagados. Lo hace de acuerdo a la siguiente
regla: La primera hora cambia de situación el foco 1; la segunda hora
cambia de situación los focos 1 y 2, la tercera hora cambia de situación
los focos 1, 2 y 3 y así sucesivamente. Si al principio todos los focos
están apagados, ¾cuántos focos habrá prendidos después de 10 horas?
(a) 0 (b) 2 (c) 5 (d) 8 (e) 10

15. .¾Cuántos enteros del 1 al 100 se pueden obtener como la suma de 9

enteros consecutivos?
(a) 7 (b) 8 (c) 9 (d) 10 (e) 11
 Canguro Matemático Mexicano 2007
Nivel Benjamín

1. Rita camina de izquierda a derecha y va poniendo en su canasta los

números que se encuentra en su camino. ¾Cuáles de los siguientes
números pueden estar en su canasta?

1 3 5

2 4 6

(a) 1, 2 y 4 (b) 2, 3 y 4 (c) 2, 3 y 5 (d) 1, 5 y 6 (e) 1, 2 y 5

2. Las palabras CANGURO y PROBLEMA, ¾cuántas letras tienen en

común?
(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 4

3. La combinación de una caja fuerte es un número de tres cifras distintas.

Si se sabe que las cifras son 1, 3 y 5, ¾cuántas combinaciones son
posibles?
(a) 2 (b) 5 (c) 6 (d) 8 (e) 9

4. ¾Cuál es la pieza de rompecabezas que encaja con la dada para formar

un rectángulo?

(a) (b) (c) (d) (e)

5. En 6 segundos el canguro hace 4 saltos, ¾en cuántos segundos hace 10

saltos?
(a) 10 (b) 12 (c) 15 (d) 18 (e) 20
 6. ¾Qué número debe ponerse en la nube sombreada para que los cálculos
sean correctos?

(a) 1 (b) 3 (c) 5 (d) 7 (e) 9

7. 2007 + 2008 + 2009 + 2010 + 2011 + 2012 + 2013 + 2014 + 2015 + 2016 =
(a) 20115 (b) 20105 (c) 21015 (d) 202007 (e) 21275

8. Un pedazo cuadrado de papel se dobla dos veces de tal forma que el

resultado es otro cuadrado (como muestra la gura). Si se corta una
de las esquinas del cuadrado ya doblado, ¾cuál de las piezas que se
muestran no se puede obtener?

(a) (b) (c)

Todas se pueden obtener

(d) (e)

9. Ana, Blanca, Ceci y Diana practican cada una deportes distintos:

karate, futbol, volibol y yudo. A Ana no le gustan los deportes de
pelota. Blanca practica yudo y ve jugar futbol a su amiga. Sólo una
de las armaciones siguientes puede ser verdadera, ¾cuál es?
(a) Ana es volibolista (b) Blanca es futbolista (c) Ceci es volibolista
(d) Diana practica karate (e) Ana practica yudo

10. Mario escribió un dígito y después escribió otro a la derecha; posterior-

mente sumó 19 al número de dos dígitos que tenía y obtuvo 72. ¾Cuál
es el primer dígito que escribió Mario?
(a) 2 (b) 5 (c) 6 (d) 7 (e) 9
11. El taller de carpintería tiene dos máquinas: una llamada A que imprime
una raya horizontal en la pieza de madera y otra llamada B que gira
la pieza de madera como se indica en la gura. ¾En qué sucesión debe
meterse una pieza cuadrada a las máquinas para obtener ?

(a) BBA (b) ABB (c) BAB (d) BA (e) BABBB

12. Un cubo de madera de 10 cm de lado se corta en cubitos de 1cm de

lado. Si se ponen los cubitos uno encima de otro para formar una torre,
¾Qué altura tiene la torre?
(a) 10cm (b) 1m (c) 10m (d) 100m (e) 1Km

13. Katia tiene una tira de papel rectangular de 27cm. La dividió en rec-
tángulos de diferentes tamaños y dibujó dos segmentos uniendo los
centros de dos rectángulos adyacentes, como muestra la gura. ¾Cuál
es la suma de las longitudes de los segmentos?

(a) 12cm (b) 13.5cm (c) 14cm

(d) 14.5cm (e) depende de cómo dividió en rectángulos

14. Noemí, que es más grande que Paz por un año más un día, nació el 1
de enero de 2002. ¾Cuál es la fecha de nacimiento de Paz?
(a) 2/enero/2003 (b) 2/enero/2001 (c) 31/diciembre/2000
(d) 31/diciembre/2002 (e) 31/diciembre/2003

15. En una esta cuatro amigos se van a dar regalos entre sí de manera que
cada uno dé un regalo y reciba otro (desde luego, nadie debe regalarse
a sí mismo). ¾De cuántas formas es posible hacer la distribución?
(a) 3 (b) 4 (c) 6 (d) 8 (e) 9
 Examen Canguro Matemático Mexicano 2008, nivel Benjamín.
1. Carol está jugando con las dos tarjetas triangulares que se muestran. Pone una encima de la otra y
luego y las coloca encima de un papel. Después dibuja en el papel una línea alrededor de ellas. Sólo
una de las siguientes formas no puede obtener, ¿cuál es?

(a) (b) (c) (d) (e)

2. Miriam le dio a su mamá, a su abuelita, a su tía y a sus dos hermanas un ramo de flores a cada una.
¿Cuál ramo le dio a su mamá si se sabe que las flores que le dio a sus hermanas y a su tía eran del
mismo color y que a su abuelita no le dio azaleas?

(a) tulipanes blancos (b) azaleas rosas (c) claveles rojos (d) azaleas blancas (e) claveles blancos

3. En cada cuadrito de la tabla de 2×2 había un número. Se borraron todos los números pero se sabe
que la suma de los números del primer renglón era 9, que la suma de los del segundo renglón era 6 y
que tres de los números eran 2, 3 y 4. ¿Cuál era el otro número?

(a) 4 (b) 5 (c) 6 (d) 7 (e) 8

4. ¿Cuál de los siguientes números es el menor?

(a) 2 + 0 + 0 +8 (b) 200/8 (c) 2×0×0×8 (d) 200 – 8 (e) 8 + 0 + 0 - 2

5. ¿Cuál es el valor de * en la siguiente multiplicación?

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 6 (e) 7

6. En la figura de abajo a la izquierda se muestra un ejemplo de una tabla de multiplicación. La
información que contiene es simplemente que 5×4=20, 7×4=28, 5×3=15 y
7×3=21. En la figura de abajo a la derecha se muestra otra tabla de multiplicación en la que se
borraron algunos números. ¿Qué número va en lugar de A?

× 4 3 ×
5 20 15 35 63
7 28 21 30 A

(a) 36 (b) 42 (c) 54 (d) 56 (e) 65

7. El triángulo y el cuadrado tienen el mismo perímetro. ¿Cuál es el perímetro de la figura completa (el
pentágono)?

4cm

(a) 12 cm (b) 24 cm (c) 28 cm (d) 32 cm (e) falta información

8. Para ir de la casa de Toño a la de Benito, Toño caminó una cuadra hacia el Norte, una cuadra hacia
el Este, dos cuadras hacia el Sur y 3 cuadras hacia el Oeste. Sin embargo, cuando Benito caminó a cada
de Toño hizo un camino más corto. ¿Cuál fue?

(a) 1N-2E (b) 3E-1N (c) 1S-2E (d) 2N-2E (e) 3E-2N

9. Un cuadrado se divide en 4 cuadrados iguales; después uno de los 4 cuadrados de la división se

divide, a su vez, en 4 cuadrados iguales y así sucesivamente. En el dibujo se muestran las 4 primeras
divisiones (y el cuarto cuadrado consta de 10 cuadrados). ¿De cuántos cuadrados consta el séptimo
cuadrado?

(a) 13 (b) 14 (c) 19 (d) 22 (e) 28

10. Los cinco signos en las operaciones que se muestran representan dígitos distintos. ¿A qué es igual
^?
@+@+@=*
#+#+#=&
*+&=^

(a) 9 (b) 8 (c) 6 (d) 2 (e) 0

11. Ana hizo la figura de la derecha con 5 cubos. Después cambió de posición
uno de los cubos. ¿Cuál de las siguientes formas no se puede ver desde ninguna
dirección?

(a) (b) (c) (d) (e)

12. Rosario cuenta del 1 al 100 y aplaude cada vez que el número que dice es múltiplo de 3 o termina
en 3. ¿Cuántas veces aplaude?

(a) 10 (b) 13 (c) 33 (d) 39 (e) 42

13. José multiplica por 3, Paz agrega 2 y Nico resta 1. ¿En qué orden deben hacer esto para convertir 3
en 14?

(a) José, Paz, Nico (b) Paz, José, Nico (c) José, Nico, Paz (d) Nico, José, Paz (e) Paz, Nico, José

14. En una calle hay cuatro casas A, B, C, D. Sabemos que el número de B es el promedio de los
números de A y C, y que el número de C es el promedio de los números de B y D. Si el número de A es
1 y el de D es 25, ¿cuál es el número de C?

(a) s5 (b) 8 (c) 13 (d) 17 (e) 21

15. Saúl tiene el mismo número de hermanos que de hermanas. Su hermana Lola tiene el doble de
hermanos que de hermanas. ¿Cuántos hijos tienen sus papás?

(a) 3 (b) 4 (c) 5 (d) 6 (e) 7

 Examen Canguro Matemático Mexicano 2009, nivel Benjamín.

1. ¿Dónde está la carita feliz?

b b

(a) En el círculo y en el triángulo pero no en el cuadrado.

(b) En el círculo y en el cuadrado pero no en el triángulo.
(c) En el triángulo y en el cuadrado pern no en el círculo.
(d) En el círculo pero no en el triángulo ni en el cuadrado.
(e) En el cuadrado pero no en el círculo ni en el triángulo.

2. En la figura Q están intercambiados los cuadros sombreados y los blancos con respecto a la figura
P . ¿En cuál de las figuras ocurre lo mismo con respecto a la figura R?
P Q R
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(a) (b) (c) (d) (e)

3. Hay tres cajas: una verde, una blanca y una roja. Una de ellas contiene una barra de chocolate,
otra una manzana y la otra está vacía. Se sabe que el chocolate está en la caja blanca o en la roja,
y que la manzana no está ni en la blanca ni en la verde. ¿En qué caja está el chocolate?
(a) Sólo puede estar en la blanca.
(b) Sólo puede estar en la roja.
(c) Puede estar en cualquiera de la blanca o la roja.
(d) Las opciones son contradictorias.
(e) Falta información.

4. ¿Cuántos enteros hay entre 19.03 y 2.009?

(a) 16 (b) 17 (c) 21 (d) 22 (e) 106

1
5. Raymundo construyó un cubo de 3 × 3 usando cubos de 1 × 1. Fue a jugar y, cuando regresó,
se dio cuenta que su hermanito Jaime tomó algunos cubos y dejó la estructura que se muestra.
¿Cuántos cubos tomó su hermanito?
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... ... ......
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(a) 6 (b) 8 (c) 10 (d) 12 (e) 16

6. En su jardín, Tony hizo el camino que se muestra en la figura usando 18 mosaicos de tamaño
4 dm × 10 dm. Pintó una línea negra entre los puntos medios de los mosaicos. ¿Cuál es la longitud
de esa línea?

(a) 94 dm (b) 110 dm (c) 116 dm (d) 122 dm (e) 126 dm

7. Sofi lanzó un dado 4 veces y obtuvo un total de 23 puntos. ¿Cuántas veces obtuvo 6 puntos?
(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 4

8. Un rectángulo tiene lados 4 cm y 8 cm. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado que tenga el mismo
perímetro que el rectángulo?
(a) 4 cm (b) 6 cm (c) 8 cm (d) 12 cm (e) 24 cm

9. El rectángulo de la figura está dividido en cuadrados de tres tamaños diferentes. Si el lado del
más pequeño mide 20 cm, ¿cuál es la longitud de la línea gruesa?

(a) 380 cm (b) 400 cm (c) 420 cm (d) 440 cm (e) 1680 cm

2
10. Marcela colecciona fotos de deportistas famosos. Cada año el número de sus fotos es la suma
de las cantidades de los dos años anteriores. En 2008 tenía 60 fotos y en 2009, 96. ¿Cuántas fotos
tenía en 2006?
(a) 18 (b) 20 (c) 24 (d) 30 (e) 48

11. En un grupo de baile hay 25 niños y 19 niñas. Cada semana entran al grupo 2 niños y 3 niñas
más. ¿En cuántas semanas habrá el mismo número de niños que de niñas?
(a) 6 (b) 5 (c) 4 (d) 3 (e) 2

12. El cuadrilátero ABCD tiene lados AB = 11 cm, BC = 7 cm, CD = 9 cm y DA = 5 cm y tiene

ángulos rectos en A y en C. ¿Cuál es su área?

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.................... 9 C
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................ ...
................
D ........... ...
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7
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5
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... ...
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... .
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A 11 B

(a) 30 cm2 (b) 44 cm2 (c) 48 cm2 (d) 52 cm2 (e) 59 cm2

13. Dos rectángulos de 8 × 10 y 9 × 12 se traslapan como muestra la figura. Si el área sombreada

más oscura mide 47, ¿cuánto mide el área sombreada más clara?
12
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9
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8 .............................................................................................................
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10
(a) 70 (b) 72 (c) 72.5 (d) 74 (e) 75

1 1 1
14.
2×2009
+ 3×2009 + 6×2009 = ···
1 2 1 12 1
(a) (b) (c) (d) (e)
2009 2009 2×2009 2009 12×2009

3
15. El reloj que se muestra tiene sólo una manecilla y trabaja de manera extraña pues cada minuto
salta 5 números. Empieza a las 12, un minuto despúes marca 5 y después de dos minutos marca 10.
¿Cuántos minutos le tomará volver a marcar 12?

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12 ..............................................
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12
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12
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11 1
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11 1
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11 1
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10 2
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10 2
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10 2
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9 3
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... 3 .
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9
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3
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8 4
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8
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4
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8 4 ...
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7 5
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7 5 ....
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7 5
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6
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........... 6
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...... ......
.......
......... 6
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.......
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......

0 min 1 min 2 min

(a) nunca (b) 4 min (c) 6 min (d) 8 min (e) 12 min

4
 Examen Canguro Matemático Mexicano 2010. Nivel Benjamín

1. El número 4 está junto a dos espejos así que se refleja

como se muestra en la figura. ¿Cuándo el 5 se refleja en los
dos espejos, qué figura se obtiene?

(a) (b) (c) (d) (e)

2. Un curso de 40 minutos empezó a las 11:50. Exactamente a la mitad un pájaro entró al salón de clases.
¿A qué hora fue eso?

(a) 11:30 (b) 12:00 (c) 12:10 (d) 12:20 (e) 12:30

3. Mateo y Clara viven en un edificio alto. Clara vive 12 pisos arriba de Mateo. Un día Mateo se fue por la
escalera para visitar a Clara. A la mitad del camino iba en el 8o piso. ¿En qué piso vive Clara?

(a) 12 (b) 14 (c) 16 (d) 20 (e) 24

4. El producto 60×60×24×7 es igual al número de:

(a) minutos en 7 semanas (b) segundos en 7 horas (c) minutos en 24 semanas

(d) horas en 60 días (e) segundos en una semana

5. En la figura se tiene que llegar del círculo A al círculo B siguiendo las

flechas. En cada camino se calcula la suma de los números por los
cuales se pasó. ¿Cuántas sumas diferentes se pueden obtener?

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6

6. Cuatro amigos están tomando helado. Miguel comió más que Fer, Javier comió más que Vero y menos
que Fer. ¿Cuál de las opciones enlista a los amigos en orden del que comió más al que comió menos?

(a) Miguel, Javier, Vero, Fer (b) Miguel, Fer, Javier, Vero (c) Javier, Miguel, Vero, Fer
(d) Vero, Miguel, Fer, Javier (e) Javier, Vero, Miguel, Fer
7. En la figura todos los ángulos son rectos. ¿Cuál es el perímetro? 5
2 5
4
5
2
(a) 3×54×2 (b) 3×58×2 (c) 6×54×2 (d) 6×56×2 (e) 6×58×2

8. Si la figura se rota 180o alrededor de F, el resultado es:

(a) (b) (c) (d) (e)

9. Andrés, Esteban, Roberto y Marco se encontraron en un concierto en Zacatecas. Ellos vienen de

distintas ciudades: Puebla, Durango, DF y Veracruz. Se sabe que Andrés y el muchacho de Veracruz
llegaron a Zacatecas temprano en la mañana el día del concierto y ninguno de ellos venía de Puebla ni del
DF. Roberto no es de Veracruz y llegó a Zacatecas al mismo tiempo que el muchacho de Puebla. A Marco
y al muchacho de Puebla les gustó mucho el concierto. ¿De dónde venía Marco?

(a) Puebla (b) DF (c) Durango (d) Veracruz (e) Zacatecas

10. Ana conectó todos los puntos de arriba en la figura con los
de abajo. ¿Cuántas líneas dibujó?

(a) 20 (b) 25 (c) 30 (d) 35 (e) 40

11. En una cuadrícula de 2010×2010 todos los cuadrados que están en

renglón para y columna par están sombreados como se muestra en la figura.
¿Cuántos cuadrados están sombreados?

(a) 2010×1005 (b) 1005×1005 (c) 2010 (d) 1005 (e) otra respuesta

12. Usando la siguiente figura podemos observar que 1357=4×4.

Determinar el valor de 1357911131517.

(a) 9×9 (b) 14×14 (c) 4×4×4 (d) 16×16 (e) 4×9
13. Los números 1, 4, 7, 10 y 13 se tienen que escribir en los cuadros de la
figura de manera que la suma de los números en la columna sea la misma
que la suma de los números en el renglón. ¿Cuál es la mayor suma posible?

(a) 18 (b) 20 (c) 21 (d) 22 (e) 24

14. ¿Qué fracción del cuadrado está sombreada?

1 1 1 3 2
(a) (b) (c) (d) (e)
3 4 5 8 9

15. Si escribimos 7 números enteros consecutivos y la suma de los tres más pequeños es 33, ¿cuál es la
suma de los tres más grandes?

(a) 37 (b) 39 (c) 42 (d) 45 (e) 48

 Examen Canguro Matemáti o Mexi ano 2011
Nivel Benjamín

1. Un averní ola quiere equilibrar su balanza. ¾Qué piedra debe poner a la dere ha?

(a) (b) ( ) (d) (e)

2. María des ribió una de las 5 guras que se muestran a la dere ha de la siguiente
manera: No es uadrado, es gris; es redondo o triangular. ¾Cuál de las guras
des ribió?

(a) A (b) B ( ) C (d) D (e) E

3. Un granjero tiene ajas para 6 huevos y ajas para do e huevos, ¾Cuál es el menor número de
ajas que ne esita para guardar 66 huevos?
(a) 5 (b) 6 ( ) 9 (d) 11 (e) 12

4. En un mes hubo 5 sábados y 5 domingos pero sólo 4 viernes y 4 lunes. ¾Cuántos días es posible
que haya tenido el mes?
(a) sólo 28 (b) sólo 29 ( ) sólo 30 (d) sólo 31 (e) hay varias posibilidades

5. En ada uadrado del laberinto mági o hay un pedazo de queso. El ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ratón Troy quiere entrar y salir on la mayor antidad de pedazos de .. ..................... .............................................................................. ........................... ............................................................. ...........................
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queso posibles, pero hay un problema: no puede pararse dos ve es en un ........................... ◦ ........................ ◦ ..................◦............................................... ◦ ........................... ◦ ......... ◦ ........................... ◦ ...........................
mismo uadrado porque apare e el gato. ¾Cuál es el máximo número de ........................... ◦ ......... ◦ ◦ ......... ◦ .....................◦................................................ ◦ ......... ◦ ...........................
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pedazos de queso que puede omerse?

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(a) 33 (b) 37 ( ) 40 (d) 42 (e) 49

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6. En una lase hay 10 estudiantes. El maestro tiene 80 dul es. A ada una de las niñas del grupo
le da la misma antidad de dul es y le sobran 3 dul es. ¾Cuántos niños hay en el grupo?
(a) 3 (b) 5 ( ) 6 (d) 7 (e) 8
7. Cuatro amigas: Mar, Susy, Delia y Paty se sentaron en una ban a. Primero Mar ambió de lugar
on Delia; luego Delia ambio de lugar on Paty. Al nal quedaron en el orden: Mar, Susy, Delia,
Paty. ¾En qué orden estaban al prin ipio?
(a) Mar, Susy, Delia, Paty (b) Mar, Delia, Paty, Susy ( ) Paty, Mar, Susy, Delia
(d) Susy, Mar, Delia, Paty (e) Delia, Susy, Paty, Mar

8. ¾A uánto es igual 201.1×20.11 ?

2011×2.011

(a) 0.01 (b) 0.1 ( ) 1 (d) 10 (e) 100

9. El re tángulo sombreado tiene área 13 cm2 ; A y B son ........

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los puntos medios de dos de los lados del trapezoide, omo

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A
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B
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se indi a en la gura. ¾Cuál es el área del trapezoide?
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(a) 22 cm2 (b) 23 cm2 ( ) 24 cm2 (d) 25 cm2 (e) 26 cm2

10. ¾Cuáles de las guras A, B y C dibujadas abajo se

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pueden formar rea omodando las 4 piezas de artón que

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se muestran a la dere ha?

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A B C
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.. ..

(a) sólo A y B (b) sólo A y C ( ) sólo B y C (d) ninguna (e) todas

11. Ana, Beto, Caro, Dani, Eva y Fer se repartieron 6 tarjetas numeradas del 1 al 6. El número de
la tarjeta de Ana es el doble del de la de Beto y tres ve es el de la de Caro; el número de Dani es 4
ve es el de Eva. ¾Qué número le to ó a Fer?
(a) 2 (b) 3 ( ) 4 (d) 5 (e) 6

12. El diagrama muestra una gura en forma de L formada por uatro uadritos.
¾De uántas formas se puede agregar un uadrito extra de manera que la gura
resultante tenga un eje de simetría?

(a) 0 (b) 1 ( ) 2 (d) 3 (e) 4

13. En la gura debe ir un número en ada uno de los puntos • de •
...
.. •4
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manera que la suma de los números en los extremos de ada segmento

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•
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sea la misma. Dos de los números ya se es ribieron. ¾Qué número va

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. • ...
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•
...
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...

en lugar de x?
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•...
• .
..........................
... • ...
•
...........................
...
... ...
...
.. ...
...
•x
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• ....
• .
. •
.........................
.
. .
...

(a) 1 (b) 3 ( ) 4 (d) 5 (e) falta informa ión

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... . . ...
... .... ...
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.......................... .
• •... • • .
...................... .
1 ...
...
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...
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• •
14. En un tablero uadri ulado se pusieron dos piezas negras, omo se
muestra en la gura de la dere ha. Si se pone una de las piezas de abajo
(de manera que quede toda sobre el tablero y que no se en ime on las
negras) ya ninguna de las otras piezas puede ponerse. ¾Cuál es esa pieza?
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(a) (b) ( ) (d) (e)
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15. Algunas de las asillas de la uadrí ula que se muestra en la gura se 2

van a olorear de negro. Junto a las olumnas y a las las se ha es rito 0
la antidad de asillas que deben quedar pintadas. ¾De uántas formas
1
diferentes se puede pintar la uadrí ula?
1
(a) 0 (b) 1 ( ) 4 (d) 5 (e) 9 2 0 1 1
 Examen Canguro Matemático 2012
Nivel Benjamín

1. ¾Cuántas chas del tablero se deben quitar para que queden dos en
cada renglón y dos en cada columna?

(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) no es posible lograrlo

2. Hay 13 monedas en el bolsillo de Caty, algunas son de 5 pesos y otras de 10 pesos. ¾Cuál de los
siguientes no puede ser el valor total de sus monedas?
(a) 125 pesos (b) 115 pesos (c) 80 (d) 70 (e) 60

3. Pancho hizo una hilera con 7 chas de dominó de manera que los lados con el mismo número
de puntos quedaran uno al lado del otro. Originalmente la hilera tenía un total de 33 puntos, pero
el hermanito de Pancho se llevó dos de las chas. ¾Qué cantidad de puntos había en el lugar que
señala la echa en la gura?

...
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...... ..
...
....
.

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6

4. ¾Cuáles de las piezas numeradas a la derecha en la gura se necesitan agregar en el rompecabezas

para completar el cuadrado?

✁ ✂

✄ ☎ ✆

(a) 1, 3, 4 (b) 1, 3, 6 (c) 2, 3, 5 (d) 2, 3, 6 (e) 2, 5, 6

5. Rocío tiene varios mosaicos de la forma que se indica a la izquierda. ¾Cuántas de las 4 guras
que se muestran a la derecha puede formar pegando algunos de sus mosaicos?

(a) 4 (b) 3 (c) 2 (d) 1 (e) 0

6. Miguel escogió un número, lo multiplicó por sí mismo, luego sumó 1, multiplicó el resultado por
10, a lo que obtuvo le agregó 3 y luego multiplicó su resultado por 4. El resultado de todo esto fue
2012. ¾Qué número escogió al principio?
(a) 7 (b) 8 (c) 9 (d) 11 (e) 13

7. Alicia escribió 6, 7 y 8 en los cuadritos como se muestra en la gura. ..................

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8
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.... .... .... .... .... .......................................................
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Después escribirá los números 1, 2, 3, 4 y 5 en los cuadritos vacíos de ..
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manera que la suma de los 3 números en cada uno de los 4 lados del ...
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cuadrado punteado sean todas iguales a 13. ¾Cuál es la suma de los ...
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6 ..

números que quedarán en los cuadritos sombreados? ...

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(a) 7 (b) 8 (c) 9 (d) 10 (e) 12 ....................................... .... .... .... .... .....
................................... 7 ..... .... .... .... .... ........................................
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8. Con piezas de un rompecabezas tridimensional Raúl quiere construir una

torre con techo plano. Ya lleva construido lo que se muestra a la derecha.
¾Cuál de las siguientes piezas debe colocar arriba?

(a) (b) (c) (d) (e)

9. En el pentágono regular de la gura se construyó la estrella más ....................................................................................................

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grande uniendo los puntos medios de los lados del pentágono con los .
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puntos medios de las líneas que van de los vértices del pentágono al .... .....
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centro del pentágono. La estrella más pequeña se construyó uniendo ..
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los puntos medios de los segmentos que van del centro del pentágono a
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los vértices de la estrella más grande. Si el área de la estrella pequeña
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es 1 cm2 , ¾cuál es el área del pentágono? ......
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(a) 4 cm2 (b) 5 cm2 (c) 6 cm2 (d) 8 cm2 (e) 10 cm2
10. Seis números escogidos entre el 1 y el 5 se escriben en los cuadrados
de la gura de tal manera que la suma de los números en ambos renglones
es la misma y también los tres números suma de los números de las tres
columnas son iguales. Ya se escribieron algunos de los números. ¾Qué
1 4
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2 ........................................................
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número va en el lugar del cuadrado sombreado?

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(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 5

11. Tres corredores participaron en una carrera: Miguel, Fermín y Jaime. Al principio iban en el
orden Miguel, Fermín, Jaime, pero durante la carrera Miguel y Fermín se rebasaron uno al otro 9
veces, Fermín y Jaime se rebasaron 10 veces entre sí y Miguel y Jaime se rebasaron 11 veces. ¾En
qué orden terminaron la carrera?
(a) Miguel, Fermín, Jaime (b) Fermín, Jaime, Miguel (c) Jaime, Miguel, Fermín
(d) Jaime, Fermín, Miguel (e) Fermín, Miguel, Jaime

12. En cada partido de futbol de un torneo, al ganador se le otorgaron 3 puntos, al perdedor 0 y, si

hubo empate, entonces cada equipo ganó 1 punto. En 38 partidos un equipo tenía acumulados 80
puntos. ¾Cuál es el máximo número de partidos que pudo haber perdido?
(a) 8 (b) 9 (c) 10 (d) 11 (e) 12
 Examen Canguro Matemático 2013
Nivel Benjamı́n

1. Cuando Pinocho miente, le crece la nariz 6 cm. Cuando dice la verdad su nariz se acorta 2 cm.
Cuando su nariz medı́a 9 cm dijo 3 mentiras y 2 verdades. ¿De qué tamaño quedó su nariz?
(a) 14 cm (b) 15 cm (c) 19 cm (d) 23 cm (e) 31 cm

2. ¿Cuál de las siguientes piezas encaja en la figura de la derecha para

que entre las dos formen un rectángulo?

(a) (b) (c) (d) (e)

3. En la suma siguiente, ∗ representa el mismo dı́gito. ¿Qué dı́gito es?

4∗ +5∗ = 104.

(a) 2 (b) 4 (c) 5 (d) 7 (e) 8

4. Marı́a dibuja figuras en un papel cuadrado como se muestra.

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¿Cuántas de las figuras no tienen el mismo perı́metro que la hoja de papel?

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6

5. Usando cubitos de madera, Pedro construyó la figura que se

muestra. ¿Cuántos cubitos usó?
(a) 12 (b) 18 (c) 19 (d) 22 (e) 24

6. Cristina tiene 10 palitos que miden 1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm, 5 cm, 6 cm, 7 cm, 8 cm, 9 cm y 10 cm.
Quiere ponerlos en dos lı́neas de manera que la longitud de las dos lı́neas sea la misma. ¿De cuántas
maneras puede hacerlo?
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) no puede lograrlo
7. Hay 4 botones en lı́nea en una pantalla como se muestra.
Dos de ellos muestran caras felices y dos muestran caras tristes. .....
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Si se toca una cara, su expresión y la expresión de las caras ... ... .... ...
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adyacentes cambia de feliz a triste y viceversa. ¿Cuál es el
menor número de veces que se tiene que tocar alguna cara para
lograr que todas sean carita feliz.

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6

8. ¿Cuáles de las figuras A, B, C o D pueden construirse pegando algunos lados de piezas de

madera que tienen la forma de la figura de la izquierda?
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... ... ... B ..
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... A ...
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C .
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D .........
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(a) ninguna (b) sólo D (c) B y D (d) A, B y D (e) todas

9. Susana nació el 5 de marzo de 1995, Roberto nació el 15 de diciembre de 1990 y Helia nació el
5 de enero de 1997. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
(a) Susana es 4 años más grande que Roberto.
(b) El dı́a que Helia nació, Susana tenı́a 2 años.
(c) El dı́a que Helia nació, Roberto tenı́a 6 años.
(d) Cuando Susana nació, Roberto tenı́a 5 años.
(e) Ninguna de las anteriores.

10. Ana, Bruno, Cindy y David están sentados alrededor de una mesa. Cada uno tiene un sombrero
con su nombre. Intercambian sombreros por turnos como sigue: Primero Ana cambia sombrero
con Bruno, después Bruno intercambia su sombrero con Cindy (de manera que después del segundo
intercambio Cindy tiene el sombrero de Ana, y Bruno tiene el de Cindy). Continúan haciendo
esto hasta que cada uno tiene su propio sombrero. En la figura se muestra como se movieron
los sombreros en los dos primeros intercambios, considerando que los cuatro amigos permanecen
siempre en su lugar. ¿Cuántos intercambios hicieron en total?

(a) 4 (b) 6 (c) 8 (d) 12 (e) 16

11. Carmen tiene las 7 fichas de dominó dibujadas. Quiere acomodarlas en lı́nea según la regla del
dominó, es decir, cada vez que haya dos fichas juntas, los cuadros vecinos deben tener la misma
cantidad de puntos (como, por ejemplo, ). ¿Cuál es el máximo número de fichas que
puede acomodar siguiendo la regla?

(a) 3 (b) 4 (c) 5 (d) 6 (e) 7

12. Pedro compró una alfombra de 36 dm de ancho y

60 dm de largo. La alfombra tiene dibujos con cuadros
que alternan luna y sol y está enrollada parcialmente (ver
la figura). Cuando se desenrolla totalmente, ¿cuántas
lunas se ven?
(a) 69 (b) 67 (c) 66 (d) 63 (e) 60

13. Constancio maneja su bicicleta a velocidad constante. En la figura se indica lo que muestra su
reloj al iniciar y al finalizar su recorrido:

¿Cuál de las figuras indica la posición de la manecilla de los minutos cuando lleva un tercio de su
recorrido?

(a) (b) (c) (d) (e)

14. En una elección cada uno de los 5 candidatos obtuvo una cantidad distinta de votos. En total
hubo 36 votos. El ganador obtuvo 12 votos y el perdedor tuvo 4. ¿Cuántos votos tuvo el candidato
que quedó en segundo lugar?
(a) 8 y 9 son las dos posibilidades (b) 9 y 10 son las dos posibilidades
(c) sólo 8 es posible (d) sólo 9 es posible (e) sólo 10 es posible

15. Habı́a 2013 habitantes en una isla. Algunos de ellos eran caballeros y siempre decı́an la verdad y
otros eran mentirosos y siempre mentı́an. Cada dı́a uno de los habitantes se iba y decı́a: “En cuanto
yo me vaya, entre los que se quedan el número de caballeros será el mismo que el de mentirosos.”
Después de 2012 dı́as sólo quedó un caballero en la isla. ¿Cuántos caballeros habı́a inicialmente?
(a) 0 (b) 1006 (c) 1007 (d) 2013 (e) falta información
 Examen Canguro Matemático 2014
Nivel Benjamı́n
1. ¿Cuál de las piezas mostradas se puede poner encima de la que
aparece a la derecha de manera que encaje perfectamente?

(a) (b) (c) (d) (e)

2. Cada dı́a el conejo Venya come 10 zanahorias o 2 coles. La

semana pasada comió 6 coles. ¿Cuántas zanahorias comió?
(a) 20 (b) 30 (c) 34 (d) 40 (e) 50

3. ¿Cuál de los mosaicos que se muestran completa la figura, si

se sabe que el área negra de la figura formada por los 9 mosaicos es
igual al área blanca?

(a) (b) (c) (d) (e)

4. En la figura se muestran entrelazados un anillo gris y uno blanco. Pedro, que

está enfrente de los anillos, los ve como se muestra en la figura. Pabló está detrás
de los anillos. ¿Cómo los ve Pablo?

(a) (b) (c) (d) (e)

5. El sólido de la figura se construyó con 8 cubos idénticos. ¿Cómo se

ve la construcción desde arriba?

(a) (b) (c) (d) (e)

6. El collar de perlas de la figura contiene perlas grises y blancas. Arnulfo va a sacar algunas
perlas a partir de las orillas. ¿Cuál es el mı́nimo número de perlas blancas que debe sacar para
quedarse con 5 perlas grises?

(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6

7. ¿Qué debe ponerse en el cuadrado para que el diagrama sea correcto?

(a) −38 (b) ÷8 (c) −45 (d) ×6 (e) ÷6
 8. Un rompecabezas es un triángulo en que cada lado mide 30 cm. Cada pieza del rompecabezas
es un triángulo de 5 cm de lado. ¿Cuántas piezas tiene el rompecabezas?
(a) 15 (b) 24 (c) 30 (d) 36 (e) 60

9. Los canguros A, B, C, D y E están sentados en ese orden alrededor de una mesa circular.
De repente, cada uno de 4 de los canguros intercambian su lugar con uno de sus vecinos. ¿Cuál es
el canguro que no se movió si quedaron en el orden A, E, B, D, C?
(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E

10. Una cinta se pegó en un cubo plástico transparente como se muestra en

la figura. El cubo se coloca de distintas maneras sobre la mesa y un observador
lo mira desde el frente. ¿Cuál de las opciones no puede ver?

(a) (b) (c) (d) (e)

11. Enrique y Juan empezaron a caminar desde el mismo punto. Enrique caminó 1 Km hacia el
Norte, 2 Km hacia el Oeste, 4 Km hacia el Sur y, finalmente, 1 Km hacia el Oeste. Juan se fue 1 Km
hacia el Este, 4 Km hacia el Sur y 4 Km hacia el Oeste. ¿Cómo debe caminar Juan para estar en el
mismo punto que Enrique?
(a) Ya está en el mismo punto (d) 1 Km hacia el Norte
(b) 1 Km hacia el Noroeste (e) Más de 1 Km hacia el Noroeste
(c) 1 Km hacia el Oeste

12. Usando 4 de las piezas mostradas forman un

rompecabezas cuadrado. ¿Cuál de ellas sobra?
(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E

13. Un número entero tiene tres dı́gitos. Cuando multiplicamos estos dı́gitos obtenemos 135.
¿Qué obtenemos si sumamos los dı́gitos?
(a) 14 (b) 15 (c) 16 (d) 17 (e) 18

14. Los puntos A, B, C, D, E y F están en una lı́nea recta, en

ese orden. Sabemos que AF = 35 cm, AC = 12 cm, BD = 11 cm,
CE = 12 cm and DF = 16 cm (ver la figura). ¿Cuánto mide, en
centı́metros, el segmento AB?
(a) 4 (b) 5 (c) 6 (d) 7 (e) 8

15. De un lado de una avenida hay 60 casas numeradas del 1 al 60. Enfrente de cada casa hay
un árbol. Enfrente de las casas con número impar hay una jacaranda; enfrente de cada tres casas
hay una jacaranda o un flamboyán. Todos los demás árboles son pinos. ¿Cuántos pinos hay?
(a) 10 (b) 15 (c) 20 (d) 24 (e) 30
 Examen Canguro Matemático 2015
Nivel Benjamı́n
1. Eric tiene 10 tiras de metal iguales. Atornilló de dos en dos como se muestra. ¿Cual
es la tira más larga?

(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E

2. Pepe tiene 4 juguetes: un carro, un muñeco, una pelota y un barco. Quiere ponerlos
en lı́nea en un estante. El barco debe estar junto al carro y también el muñeco debe quedar
junto al carro. ¿De cuántas maneras puede acomodar los juguetes?
(a) 2 (b) 4 (c) 5 (d) 6 (e) 8

3. Pedro va en su bicicleta en un parque que tiene la forma E

como se ve en la figura. Empieza en el punto S en la dirección

de la flecha. En el primer cruce da vuelta a la derecha; en C B

el siguiente cruce da vuelta a la izquierda, en el siguiente a

la derecha y en el siguiente a la izquierda. ¿Por cuál de las S

señales no pasa?
(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E D A

Rita Dita Rita

Dita
4. ¿Cuánto pesa Dita?
8 kg 2 kg

(a) 2 Kg (b) 3 Kg (c) 4 Kg (d) 5 Kg (e) 6 Kg

5. Azucena tiene 4 tiras de madera de la

misma longitud. Pega dos de ellas con con
10 cm
un traslape de 10 cm y ası́ obtiene una tira 10 cm
de 50 cm de longitud. Con las otras dos quiere
50 cm
hacer una tira de 56 cm de longitud. ¿Cuánto
debe medir el traslape?
(a) 4 cm (b) 6 cm (c) 8 cm (d) 10 cm (e) 12 cm
 6. La figura que se muestra consta de 6 cuadrados de lado 1.
¿Cuál es su perı́metro?
(a) 9 (b) 10 (c) 11 (d) 12 (e) 13

7. Tomás va a recortar por la orilla las figuras que se muestran y va a doblar por las
lı́neas. ¿Con cuál de las figuras no puede obtener una pirámide?

(a) (b) (c) (d) (e)

8. El área de un rectángulo es 12 cm2 . Las longitudes de sus lados son números enteros.
¿Cuál de los siguientes puede ser el perı́metro del rectángulo?
(a) 20 cm (b) 26 cm (c) 28 cm (d) 32 cm (e) 48 cm

9. En la suma que se muestra, letras iguales representan dı́gitos

iguales y letras distintas representan dı́gitos distintos. ¿Qué dı́gito re- X
presenta la letra X? + X
+ Y Y
(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6 Z Z Z

10. ¿De cuántas maneras se pueden colocar

los 3 canguros dentro de tres cuadritos distin-
tos, de manera que no haya dos canguros en
cuadrados que compartan lado?
(a) 7 (b) 8 (c) 9 (d) 10 (e) 11

11. Jimena dibujó un triángulo con longitudes 6, 10 y 11. Carlos dibujó un triángulo
equilátero con el mismo perı́metro. ¿Cuánto mide cada uno de los lados del triángulo que
dibujó Carlos?
(a) 18 (b) 11 (c) 10 (d) 9 (e) 6

12. En la figura se muestra un cubo de cartón, desdoblado.

5
Hansel sumó correctamente los números en las caras opuestas
del cubo. ¿Cuáles son los resultados que obtuvo Hansel? 1 2 3 4

(a) 4, 6, 11 (b) 5, 7, 9 (c) 5, 6, 10 (d) 5, 8, 8 (e) 4, 5, 12 6

 Examen Canguro Matemático Mexicano 2016
Nivel Benjamı́n
1. La pieza de papel que se muestra se dobla a lo largo de las lı́neas
punteadas para hacer una caja abierta. La caja se pone en la mesa con
la parte abierta hacia arriba. ¿Qué cara queda abajo?
(a) A (b) B (c) C (d) D (e) E

2. Laura tiene dos tarjetas. Escribió un número en cada uno de los lados de
las tarjetas. A la derecha se ve un lado de cada una de las tarjetas. La suma
de los dos números de ambas tarjetas es igual. Además la suma de los cuatro
números es 32. De los números que no se ven, se resta el menor del mayor.
¿Cuál es ese resultado?
(a) 1 (b) 2 (c) 4 (d) 6 (e) 7

3. Lorena dibuja un cuadrado de lado 10 cm. Une los puntos medios

de los lados para hacer un cuadrado más pequeño. ¿Cuál es el área del
cuadrado pequeño?
(a) 10 cm2 (b) 20 cm2 (c) 25 cm2 (d) 40 cm2 (e) 50 cm2

4. Cuatro fichas numeradas iguales se quieren acomodar

en cualquier posición, pero sin traslapar, en un rectángulo
de 4 × 5. ¿Cuáles son todas las posibilidades del número
que puede quedar sobre el cuadro sombreado?
(a) 2, 3 y 4 (b) sólo 3 (c) 1 y 4 (d) 1 y 3 (e) 1, 3 y 5

5. Una moneda A mide 18 mm de diámetro. Otra moneda más

pequeña B gira alrededor de A, siempre tocándola. Ambas monedas
tienen una marca en una orilla y, al principio la marca coincide. Se
sabe que el primer momento en que vuelven a coincidir las marcas es
cuando B da dos vueltas completas alrededor de A. ¿Qué diámetro
tiene B?
(a) 2 mm (b) 6 mm (c) 9 mm (d) 12 mm (e) 15 mm

6. En la cuadrı́cula aparecen los números 1, 2 y 3 como se muestra.

¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar los números 4, 5, 6,
7, 8 y 9 (una vez cada uno) de manera que la suma de los números de
cada renglón y de cada columna sea la misma?
(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 6
 7. Tomás, Laureano y Joaquı́n son triates. Su hermano Pablo es 3 años más grande que
ellos. ¿Cuál de las siguientes puede ser la suma de las edades de los cuatro?
(a) 27 (b) 28 (c) 29 (d) 30 (e) 40

8. En la figura, a la izquierda se muestra el principio de dos cintas transparentes con

casillas numeradas del 1 al 100. La primera cinta alterna los colores negro y blanco en
sus casillas. La segunda tiene cinco dibujos que se van mostrando en orden: aro, triángulo,
cı́rculo, cuadrado, estrella y esto se repite. Las cintas se enciman, como se ve a la derecha.
La primera vez que la estrella queda sobre fondo negro es en la casilla con el número 5. ¿En
qué número vuelve a coincidir la estrella con la parte negra?

(a) 10 (b) 15 (c) 20 (d) 30 (e) 35

9. La abuela compró suficiente comida para alimentar a sus 4 gatos durante 12 dı́as.
Cuando iba de regreso a casa recogió otros dos gatos. ¿Para cuántos dı́as le alcanzará la
comida?
(a) 8 (b) 7 (c) 6 (d) 5 (e) 4

10. El perı́metro de un rectángulo ABCD es 30 cm. Otros 3

rectángulos se ponen de manera que sus centros son los puntos A, B
y D como se muestra en la figura. Si la suma de los perı́metros de
los tres rectángulos es 20 cm, ¿cuál es la longitud de la lı́nea gruesa?

(a) 40 cm (b) 45 cm (c) 50 cm (d) 55 cm (e) falta información

11. Luis abrió un restaurante. Su amigo Jacobo le regaló mesas y sillas. Si pone las
mesas de manera que cada mesa tenga 4 sillas, necesitarı́a 6 sillas más. Si las pone dobles de
manera que cada pareja de mesas use 6 sillas, entonces le sobran 4 sillas. ¿Cuántas mesas le
dio Jacobo?
(a) 8 (b) 10 (c) 12 (d) 14 (e) 16

12. Paula está jugando con su calculadora. Empieza con el número 12 y va multiplicando
o dividiendo por 2 o por 3 los números que va obteniendo. Si hace 60 operaciones en total
¿cuál de los números no puede obtener?
(a) 12 (b) 18 (c) 36 (d) 72 (e) 108
 Examen Canguro Matemático Mexicano 2017
Nivel Benjamı́n
1. La figura muestra una tabla de sumas a la que se le cayó tinta
encima. ¿Qué número debe ir en lugar de la estrella?
(a) 10 (b) 11 (c) 12 (d) 13 (e) 15

2. ¿Qué figura puede construirse con 4 piezas iguales a la de la

derecha?

(a) (b) (c) (d) (e)

3. A una competencia se inscribieron al principio 13 niños y después otros 19. Deben

formarse 6 equipos, de tal forma que cada equipo tenga el mismo número de niños. ¿Al
menos cuántos niños más deben inscribirse para que se pueda organizar la competencia?
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 5

4. En el triángulo isóceles de la figura se dibujó una de sus alturas

y se trazaron varias lı́neas horizontales. La separación entre cada
una de las lı́neas es la misma. ¿Qué fracción del área del triángulo
es blanca?
3 1 2 1 2
(a) 4
(b) 3
(c) 3
(d) 2
(e) 5

5. Javier querı́a cortar un pedazo de hilo en nueve pedazos de la misma longitud y marcó
los puntos donde debı́a cortar. Lupita querı́a cortar el mismo pedazo de hilo en 1sólo ocho
pedazos de la misma longitud y marcó los puntos donde debı́a cortar. Si el hilo se corta en
todos los puntos que ambos marcaron, ¿cuántos pedazos de hilo se obtendrán?
1
(a) 15 (b) 16 (c) 17 (d) 18 (e) 19
1
6. En la figura de la derecha se ve un collar con 6 cuentas,
pero está enredado. ¿Cuál es la figura que muestra el mismo
collar desenredado? 1

1
1

(a) (b) (c) (d) (e)

 7. Cuatro de los números 1, 3, 4, 5 y 7 se van a escri-
bir, uno en cada cuadrado, de manera que la igualdad sea
correcta. ¿Cuál es el que no se va a usar?
(a) 1 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 7
8. En la figura, la lı́nea punteada y el camino negro
forman siete triángulos equiláteros. La longitud de la lı́nea
punteada es 20. ¿Cuál es la longitud del camino negro?
(a) 25 (b) 30 (c) 35 (d) 40 (e) 45
9. Martı́n quiere colorear los cuadrados del rectángulo de tal ma-
nera que una tercera parte de los cuadrados sean azules, la mitad
sean amarillos y el resto sean rojos. ¿Cuántos deben ser rojos?
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 5

10. Dos segmentos, cada uno de 1 cm de largo, están marcados en lados

opuestos de un cuadrado de lado 8 cm. Los extremos de los segmentos se
unen como se muestra en el diagrama. ¿Cuál es el área sombreada?
(a) 2 cm2 (b) 4 cm2 (c) 6.4 cm2 (d) 8 cm2 (e) 10 cm2

11. Cada una de las llaves abre cada uno de los candados. Los números de las llaves
corresponden a las letras de los candados. ¿Qué está escrito en la última llave?

(a) 382 (b) 282 (c) 284 (d) 823 (e) 824

12. Celerino tiene las dos piezas de cartón que se muestran

a la derecha. ¿Cuál de las piezas puede hacer usando las dos
piezas?

(a) (b) (c) (d) (e)

 Solu iones del Examen Canguro Matem
ati o 2001
Nivel Benjam
n

1. En total el due~no de la galera tiene 19+12=31 fotografas. El menor entero multiplo de 6 que
es mas grande que 31 es 36, as es que tendra que omprar 5 fotografas mas. La respuesta es
(e).
2. Llamemos A al area de un uadrito, y B al area de un uarto de r ulo. Es fa il ver que B
es mayor que la mitad de A. As, el area de (a) es la misma que la de ( ) y (d) y es igual a
2A + 2C . El area de (b) es igual a 3A, y por lo tanto es mas hi a que el area de (a). El area
de (e) es (5=2)A + 2C , y por lo tanto mas grande que las demas areas. La respuesta es (e).
3. Es fa il omprobar que si Pedro tiene 3 a~nos, enton es el doble es 6=3+3.
4. Si Ta ho pudiera re orrer la lnea re ta de A a B tendra que aminar al menos 60 m, que es
la distan ia entre A y B , sin embargo, verti almente debe aminar 4 ve es (por ada uno de
las alle itas verti ales que pasa) medio uadro, es de ir 40 m. El amino que se muestra on
lnea punteada en la gura tiene longitud exa tamente 100 m.
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A B
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5. Formemos a los ni~nos en una la de a uerdo a la antidad de dul es que le dio la maestra a ada
uno. Como el primero debe tener al menos un dul e y el segundo tiene mas que el primero,
el segundo debe tener al menos 2 dul es. De la misma manera, sabemos que el ter er, uarto
y quinto ni~nos de la la deben tener al menos 3, 4 y 5 dul es, respe tivamente. Si hubiera un
sexto ni~no en la la, la maestra habra tenido que repartir al menos 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21
dul es, as que a lo mas le dio dul es a 5 ni~nos. La maestra pudo repartir sus dul es entre 5
ni~nos dandole, por ejemplo, 1 al primero, 2 al segundo, 3 al ter ero, 4 al uarto y 10 al quinto.
As, el maximo numero es 5. La respuesta es (e).
6. En una pieza uadrada, ada lado mide 18 m. El lado del rompe abezas ompleto mide
2  18 = 36 m. El largo de ada re tangulito es igual a 36 18 = 18 m. El an ho de un
re tangulito es 36 , el permetro del re tangulito es 2  18 + 2  12 = 60 m. La
3 = 12 m. As
respuesta es (a).
7. Para ha er el ubo que no se ve en la gura se ne esitaron 8 bolitas de plastilina. Para agregar
ada uno de los 3 ubos (los que s se ven) se ne esitaron 4 bolitas extra por ada uno. En
total, se usaron 8 + 4  3 = 20 bolitas. La respuesta es ( )
 8. La anastilla 4 esta opuesta a la 13, la 5 a la 14, la 6 a la 15 y as su esivamente. Para dos
anastillas opuestas, la diferen ia entre la mayor y la menor es 9. Como la anastilla 1 esta
enfrente de la 10, la anastilla 9 esta enfrente de la que tiene el numero mas grande, la 18. As,
en total hay 18 anastillas. La respuesta es (d).
9. Si dividimos el hexagono en 6 triangulos equilateros uniendo sus verti es on el entro, obser-
vamos que la estrella utiliza la mitad del area de ada triangulo. El area de la estrella es la
mitad del area del hexagono. La respuesta es ( )
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10. Cada triangulo tiene 3 esquinas y ada re tangulo tiene 4. Como 17 no es multiplo de 3,
Paquito no puede tener puros triangulos, as que tiene al menos un re tangulo. Tampo o
17 4 = 13 es multiplo de 3 as que Paquito debe tener un re tangulo mas. Como 13 4 = 9
no es multiplo de 4, Paquito debe tener al menos un triangulo. Como 9 3 = 6 tampo o
es multiplo de 4 Paquito tiene ne esariamente otro triangulo mas, y omo solo nos faltan por
onsiderar 6 3 = 3 esquinas, Paquito tiene un ter er triangulo. La respuesta es ( ).
11. En la lnea de arriba, las 4 barras o upan 14  4 = 56 m, as que la distan ia entre dos barras
onse utivas es de 80 3 56 = 8 m. Como la primera y la segunda barra de abajo estan separadas
por 8 m, y el doble de x es la distan ia que falta para ompletar los 14 m que mide la segunda
barra de arriba, tenemos que x = 3. La respuesta es ( ).
12. El area del uadrado grande menos el uadrado hi o se puede dividir en 4 re tangulos, omo
se muestra en la gura. El area sombreada es la mitad del area de estos uatro re tangulos o
sea 162 4 = 6. El area del uadrado mediano es el area sombreada mas el area del uadrado
hi o, o sea 10. La respuesta es ( ).
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 Solu iones del Examen Canguro Matemáti o 2002
Nivel Benjamín

Solu ión 1. Del 1 al 24 hay 3 números que terminan en 2 (2, 12 y 22) y 5 que empiezan en 2 (20,
21, 22, 23 y 24). En total el 2 apare e 3 + 5 = 8 ve es. La respuesta es ( ).

Solu ión 2. El resultado no puede ser mayor a 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15. Ex epto 17 todas las otras
op iones son posibles: 1 = +1 + 2 3 4 + 5, 3 = +1 2 + 3 4 + 5, 7 = 1 + 2 3 + 4 + 5 y
13 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5. La respuesta es (e).
Solu ión 3. Al es ribir todos los números la pirámide queda omo se muestra debajo. La respuesta
es ( ).

2 2 1 2 3
4 3 3 5
7 6 8
13 14
27

Solu ión 4. Sabemos que la balanza está equilibrada uando en un plato hay 2 melones y en el otro
1 melón y 6 naranjas. Si quitamos un melón de ada lado tendremos que la balanza está equilibrada
y, por lo tanto, 1 melón pesa lo mismo que 6 naranjas. La respuesta es (e).

Solu ión 5. El lado TC mide 10 3 = 7 m, así que el perímetro de MBCT es 27+210 = 34

m. Así, el perímetro de ABCD es 40 34 = 6 m más grande que el perímetro de MBCT . La
respuesta es (d).

Solu ión 6. Debe haber al menos 5 amigos on 16 años que tengan los ojos olor afé, pues
10 + 10 15 = 5. La respuesta es (a).
Solu ión 7. Mi anario se omió 1
2
+ + =
1
6
1
12
3
4
del total de alpiste, así que queda 1
4
de la antidad
ini ial. La respuesta es (b).

Solu ión 8. Cada lado del uadrado I mide 16 = 4 m, y ada lado del uadrado II mide 244 = 6
m. Así, ada lado del uadrado III mide 4+6 = 10 m, ada lado del uadrado IV mide 10+6 = 16
4

m y el perímetro de éste último es 16  4 = 64 m. La respuesta es ( ).

Solu ión 9. Flor y Cristina na ieron el mismo mes, así que ambas na ieron en marzo. El número
de día del umpleaños de Cristina y Daniela es el mismo, por lo tanto ada una umple años en un
día 20. Con esos datos podemos dedu ir que Cristina na ió en marzo 20, Flor en marzo 1, Daniela
en julio 20 y Blan a en mayo 17. La respuesta es (a).

Solu ión 10. Erika utilizó 6  3 = 18 erillos en el triángulo. A Manuel le quedan 60 18 = 42

erillos. Como un lado del re tángulo tiene 6 erillos, el otro tiene 42 (6 2) = 42 12 = 30
= 15
2 2 2
erillos. La respuesta es ( ).
Solu ión 11. Llamemos n a la antidad de niños que llegaron antes que Raúl. Tenemos que 2  n
es la antidad de niños que llegaron después de Raúl, así que n es la ter era parte del total de niños
que parti iparon, menos Raúl; es de ir, n = 283 1 = 27
3
= 9. La respuesta es (e).
Solu ión 12. O ho ajas de fruta uestan al menos 160 pesos (si todas fueran de manzanas). Por
ada aja de duraznos hay que agregar 40 20 = 20 pesos; omo nos quedan 230 160 = 70 pesos,
a lo más podríamos omprar 3 ajas de duraznos y una de peras. La respuesta es ( ).

Solu ión 13. En 1 hora un gato y medio se ome 1 ratón, así que
 15en 15 horas
 un gato y medio
se ome 15 ratones. Quin e gatos son 10 ve es un gato y medio 13 = 10 , así que en 15 horas
2
pueden omerse 10  15 = 150 ratones. La respuesta es (e).
Solu ión 14. Supongamos que el área de ada uadrado es 1. Dividiendo el primer uadrado en
uatro uadraditos iguales (gura (a)) observamos que S1 = 12 . Dividiendo el segundo y el uarto
uadrado en dos re tángulos iguales (gura (b)) tenemos que S2 = S4 = 21 . En la gura ( ) tenemos
que el triángulo sombreado en el ter er uadrito es más pequeño que la mitad del uadrado, así que
S3 < 12 = S1 = S2 = S3. La respuesta es (b).
Solu ión 15. La red esta formada por tres franjas horizontales, de manera que la de arriba tiene
11 hexágonos, la de enmedio 10 y la de abajo 11. Sabemos que 32 hexágonos tienen en total
32  6 = 192 lados. En la red mu hos hexágonos tienen lados en omún, los úni os lados que
no forman parte de 2 hexágonos son los que des riben el ontorno de la red, que son 4 por ada
hexágono en una esquina (4  4 = 16), uno por ada hexágono de la orilla en la franja de en medio
(2  1 = 2) y 2 por ada uno de los hexágonos en la franja de arriba y abajo que no están en las
esquinas (18  2 = 36), así que en total son 16 + 2 + 36 = 54. El resto de los lados pertene e a 2
hexágonos, así que exa tamente se usaron 1922 54 + 54 = 123 barritas. La respuesta es (b).
 Solu iones del Examen Canguro Matemáti o 2003
Nivel Benjamín

Solu ión 1. En la gura (d) hay tres las de orazones y en total son 4 las, todas on la misma
antidad de objetos. La respuesta es (d).

Solu ión 2. El esquema de las asas es el siguiente:

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... M
....
...
..
....


... N
...
... .....
....
.... ...


..
.
... .
.
.
.
.
.... ................................. ...............................
... O .
.
. E

 
.
.... ...
.
.
.
.. .......
................................................. .. .
P ..
.....
... S
..
....

   
...
...
............................................................................................................................................
C

La respuesta es (a).

Solu ión 3. Los olores se repiten ada 5. Por otro lado 17 = 3  5 + 2 así que al 17o anguro le
to a el segundo olor, es de ir, el verde. La respuesta es (b).

Solu ión 4. Las dos pelotas que hay de diferen ia entre las 5 y las 7 uestan 10 + 22 = 32 pesos,
así que ada una uesta la mitad: 16 pesos. La respuesta es (b).

Solu ión 5. Pongamos una re ta numéri a de manera que a A le orresponda el 0. Enton es a C

le orresponde el 10 (pues AC = 10) y a D le orresponde el 22 (ya que AD = 22). Pero enton es,
omo BD = 15, a B le orresponde el 7 y así BC = 10 7 = 3. La respuesta es ( ).

Solu ión 6. La siguiente gura indi a las distintas guras que se obtienen al ir doblando.

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La respuesta es (d).

Solu ión 7. De la puerta 1 a la 9 se utilizaron 9 pla as. Como 35 9 = 26 y a partir de la 10a

puerta en ada una se utilizaron 2 pla as, enton es hay 13 puertas más después de la 9a, es de ir,
en total hay 22 puertas. La respuesta es ( ).

Solu ión 8. El numerador es 5  2003 y el denominador es 2  2003. La respuesta es (d).

Solu ión 9. La hora que nos da la máxima suma es 19:59. La respuesta es ( ).

Solu ión 10. Los triángulos blan os que se forman dentro de la N se pueden pegar para formar un
re tángulo de 62. Enton es el área sombreada es 65 62 = 18. La respuesta es (e).

Solu ión 11. Como el uadrado tiene área 81, su lado mide 9. Enton es el lado de abajo del
re tángulo de área 18 mide 2, y x = 9 + 2 = 11: La respuesta es (e).

Solu ión 12. El nivel de arriba tiene un triángulo; el segundo nivel tiene 4; el ter ero tiene 44 = 16
y el nivel de hasta abajo tiene 4  16 = 64. Enton es el número de piezas es 1 + 4 + 16 + 64 = 85.
La respuesta es (d).

Solu ión 13. El re tángulo de enmedio es el piso de la asa. Los dos re tángulos sombreados de
arriba forman el te ho. La puerta es el re tángulo os uro que to a el piso, y el otro re tángulo
os uro es la ventana. Observamos enton es que la puerta y la ventana están alejados. La respuesta
es (b).

Solu ión 14. Los ubitos de la ter era pieza deben ubrir la parte de atrás y abajo del parale-
lepípedo. La respuesta es (d).

Solu ión 15. Los palitos que deben quitarse son los que están a la mitad de los lados del uadrado
grande:

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La respuesta es (a).
 Solu iones del Examen Canguro Matemáti o 2004
Nivel Benjamín

Solu ión 1. Para ompletar la segunda olumna debemos poner (trébol) de donde en el primer
renglón en el lugar de la interroga ión sólo queda la posibilidad de poner (diamante).

♠ ♣ ? ♥
♣ ♠
♦
♥

La respuesta es ( ).

Solu ión 2. De lo que nos di en dedu imos que el orden de las asas es rojo, azul, gris, blan a y
verde o al revés; en ualquier aso, la asa gris está al entro. La respuesta es (e).

Solu ión 3. El segundo reloj mar a las 5:05, o sea, 20 minutos más que el primero y 20 menos
que el ter ero. El uarto reloj no tiene diferen ia de 20 minutos on ningún otro. La respuesta es
(b).
√
Solu ión 4. Ha emos las opera iones inversas en orden inverso: 50 − 1 = 49, 49 = 7, ×3 = 21,
21 × 2 = 42. La respuesta es (e).

Solu ión 5. Cortemos el ubo en 5 niveles (de adelante ha ia atrás), de manera que en ada nivel
haya 25 ubos. Los niveles 1, 3 y 5 tienen, ada uno, 12 ubos blan os (y 13 negros), mientras que
los niveles 2 y 4 tienen, ada uno 13 ubos blan os (y 12 negros). Enton es el total de ubos blan os
es La respuesta es (a).

Solu ión 6. Los ambios siguientes lo logran en exa tamente 6 movimientos: 3-4-2-1, 3-2-4-1, 3-2-
1-4, 3-1-2-4, 1-3-2-4, 1-2-3-4. Para ver que no es posible lograrlo on menos movimientos observemos
que para llevar el 4 al último lugar se ne esitan, al menos, 3 inter ambios en los que intervenga el
mismo 4; lo mismo o urre para llevar el 1 al primer lugar, aunque uno de los inter ambios que llevan
el 4 al nal y el 1 al prin ipio pueden ser el mismo. Por otro lado, el 2 y el 3 están en desorden así
que en algún momento ellos deben inter ambiarse. De esta manera vemos que son al menos 6. La
respuesta es ( ).

Solu ión 7. El número total de uadrados es 6 × 4 = 24, así que bus amos que el número de
uadros negros sea 8; omo hay 5 uadros negros, hay que pintar 3. La respuesta es (b).

Solu ión 8. 100 = 22 × 52 , así que las ifras del números deben ser 1, 2, 2, 5 y 5, y la suma es 15.
La respuesta es ( ).

Solu ión 9. La suma de todos los uadros es 11, pues puede al ularse omo la suma de los dos
renglones. Al al ular la suma de todos los uadros usando las olumnas debemos tener el mismo
resultado. La respuesta es ( ).

Solu ión 10. Observemos que los dos ír ulos se interse tan en el entro del uadrado y que si
partimos la región en forma de pétalo por la mitad (siquiendo la línea re ta dibujada), esos medios
pétalos pueden unirse a la otra región sombreada de manera que la nueva área sombreada sea el
triángulo BDC . Así, el área bus ada es 2×2
2 = 2.
A B

D C
La respuesta es (b).

Solu ión 11. En el ubo, uadrados del mismo olor no pueden ompartir un vérti e, así que
esto mismo debe o urrir al desarrollar el ubo; enton es las úni as posibilidades son (d) o (e); sin
embargo al formar el ubo a partir de (d), las aras grises negras quedan ompartiendo un vérti e
y en la op ión (e) sí quedan bien.

(a) (b) ( ) (d) (e) La respuesta es (e).

Solu ión 12. El resultado es

1 1 1 1 1 1 1 1 1 40 − 20 − 5 − 2 13
1− − − · − · =1− − − = = .
4 4 2 4 5 4 2 8 20 40 40
La respuesta es (a).

Solu ión 13. La suma de los uadros dos números anteriores al noveno uadro debe ser 15; pero
esos dos uadros son también son onse utivos al sexto, así que el sexto debe tener un 6; por la
misma razón el ter er uadro también debe ontener un 6. Enton es el segundo debe ontener
21 − 7 − 6 = 8. La respuesta es ( ).

Solu ión 14. Digamos que ada uno de los uadritos mide 1 × 1, de manera que el área de todo
el uadrado es 25. Para al ular el área de ada triángulo blan o usemos omo base la que tenga
sobre alguna línea de la uadrí ula y enton es la altura será la distan ia de esa base a la línea
de la uadrí ula que ontiene el vérti e opuesto. Así la suma de las áreas de los triángulos es
1×2+1×2+1×3+1×3
2 = 5, el área de la región sobreada es 25 − 5 = 20 y la razón es 20 5
= 14 . La
respuesta es (a).

Solu ión 15. Obtenemos la respuesta al ir pegando en orden según la numera ión de las e has y
observando que para que las e has oin idan, es ne esario voltear dos de las piezas. La respuesta
es (d).
 Solu iones del Examen Canguro Matemáti o 2005
Nivel Benjamín

Solu ión 1. Compró tres galletas porque 10−1

3 = 9
3 = 3. La respuesta es (b).

Solu ión 2. El número total de hangos debe ser 6 × 4 = 24. El número de hangos en ada la
8 = 3. La respuesta es ( ).
después del segundo silbido es 24

Solu ión 3. El número original de uadritos es 11 × 6 = 66. Los uadritos que ya se omió son
(11 − 8) × (6 − 4) = 3 × 2 = 6. Enton es le quedan 66 − 6 = 60. La respuesta es (e).

Solu ión 4. En ada orte, uno de los pedazos se onvierte en 10 pedazos, de manera que se
agregan 9 pedazos a los que ya se tenían. Enton es los pedazos que van quedando después de los
ortes son: 10, 19, 28, 37. La respuesta es ( ).

Solu ión 5. Cada ondi ión nos va eliminando algunas posibilidades: Como el número es par, ( )
no es la respuesta; omo los dígitos son distintos (d) tampo o puede ser; la ondi ión de que el dígito
de las entenas es el doble que el de las unidades nos elimina también al número en (a); nalmente
la ondi ión de que el número de las de enas es mayor que el de los millares nos elimina a (e). La
respuesta es (b).

Solu ión 6. El punto medio de dos números es su promedio: 24+66

2 = 90
2 = 45. La respuesta es
(d).

Solu ión 7. Un uarto de día tiene 24

4 = 6 horas; la ter era parte de esto es 2 y la mitad de 2 es
1. La respuesta es (a).

Solu ión 8. Cada 4 giros llega a la posi ión original. Como 17 = 4 × 4 + 1, en el giro 17 llega a la
misma posi ión que después del primer giro. La respuesta es (a).

Solu ión 9. En el segundo renglón hay tres anguros y lo mismo o urre en la ter era olumna;
por otro lado, en el uarto renglón y en la segunda olumna sólo hay un anguro en ada uno y los
demás renglones y olumnas sí tienen dos anguros ada uno. Enton es basta que el anguro que
se en uentra en el segundo renglón y ter era olumna salte al uarto renglón y segunda olumna.
La respuesta es (d).

Solu ión 10. Las dimensiones de los lados deben sumar la mitad de 14 es de ir 7. Enton es el
re tángulo puede medir 1 × 6, 2 × 5 o 3 × 4. La respuesta es (b).

Solu ión 11. Las artas que están fuera de posi ión y que, por tanto, deben moverse, son las que
llevan los números 3, 5 y 2. Si inter ambiamos dos de ellas, quedará al menos una fuera de lugar,
así que por lo menos se ne esitan dos inter ambios. Con dos inter ambios basta: Inter ambiamos
primero las artas 2 y 3 (y enton es 2 llega a su lugar orre to) y después 3 y 5. La respuesta es
(b).

Solu ión 12. Debajo del 15 (y al lado del 6) debe ir 9 (pues 9 + 6 = 15). Por otro lado, debajo del
27 (y al lado del 15) debe ir 12 (pues 12 + 15 = 27). Enton es, al lado del 9 debe ir 3 y entre el 7 y el
12 debe ir 8. Los demás números los podemos onstruir sumando ha ia arriba: en el ter er renglón
quedan 15, 20 y 27; en el segundo renglón quedan 35 y 47 y, nalmente, en el primer renglón (en
lugar de la x) queda 82. La respuesta es (e).

Solu ión 13. La primera op ión es verdadera pues Canela le tiene miedo a los dos perros y Gris
le tiene miedo a Bravo. La segunda op ión también es verdadera porque Gris no le tiene miedo a
Pitufo. Las op iones y d también se umplen gra ias a Canela. Finalmente, la quinta op ión es
falsa pues Pitufo no es amigo de Canela y Bravo no es amigo de ninguna gata. La respuesta es
(e).

Solu ión 14. Los re tángulos A y E deben ir arriba porque los números entrales que tienen en la
parte superior (5 y 1) no apare en abajo en ningún otro re tángulo. Por la misma razón D debe ir
abajo. Enton es entre B y C uno va abajo y otro arriba. Por otro lado, E debe ir hasta la dere ha
(arriba) porque ningún otro re tángulo tiene 9 en la parte superior. El úni o re tángulo que puede
ir debajo de A es B. Enton es C queda arriba y justo debajo de él debe quedar D. Enton es el úni o
a omodo posible es on C, A y E arriba (en ese orden) y D y B abajo (en ese orden). La respuesta
es ( ).

Solu ión 15. El uadradito queda en la parte entral de la pieza de la dere ha. La pieza (d) puede
empalmarse en ima de las otras dos (girada). La respuesta es (d).
 Canguro Matemático Mexicano 2006
Nivel Benjamín
Soluciones

1. (d) El nivel inferior está completo con 3 × 3 = 9 cuadritos. En el nivel

superior hay sólo 2, así que faltan 7.

2. (a) Como mañana es jueves, hoy es miércoles y ayer, cumpleaños de

Karla, fue martes.

3. (a) Para obtener el número más pequeño debemos elegir cada vez la
tarjeta que empieza con el dígito menor; así, el orden debe ser 2, 309,
41, 5, 68 y 7.

4. (c) Por cada $30 se consiguen 4 paquetes, así que con $150 se consiguen
4 × 5 = 20 paquetes.

5. (e) Es un triángulo, como muestra la gura.

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6. (b) 3 × 2006 = 2006 + 2006 + 2006. A 2005 le falta 1 (para 2006) y a

2007 le sobra 1, así que el número que falta es 2006.

7. (d) El lado del cuadrado mide los mismo que dos diámetros de los
círculos, o sea 20cm. El perímetro de la gura está formado por 8
lados iguales a los del cuadrado, así que es igual a 160cm.

8. (b) Hagamos la operación de dos en dos:

11111111 − 1111111 = 10000000

111111 − 11111 = 100000
1111 − 111 = 1000
11 − 1 = 10

Al sumar obtenemos 10101010.

9. (a) El residuo de la división entre 6 de 8 es 2, de 18 es 0, de 28 es 4,

 de 38 es 2, de 48 es 0 y de 58 es 4, así que los pétalos arrancados son
8 y 38 y su suma es 46.

10. (d) La mayor área que podemos obtener es la del cuadrado más pe-
queño que contiene a la gura original (observemos que el perímetro
es el mismo). Para completar ese cuadrado hace falta sombrear 16
cuadritos.

11. (d) Si dividimos el pentágono en 10 triángulos iguales uniendo el centro

con los vértices y con los puntos medios de los lados observamos que el
3
área sombreada es de 10 .

12. (c) Las posibilidades para las pesas en la primera caja son (3, 6) o
(4, 5). Las posibilidades para las pesas en la segunda caja son (2, 6)
o (3, 5). Entonces (3, 6) no es posible para la la primera caja (pues
para la segunda se necesita usar, ya sea la de 3g o la de 6g). entonces
en la primera caja están las pesas de 4 y 5 gramos, lo qu deja sólo la
posibilidad de que en la segunda caja estén las pesas de 2 y 6 gramos
y así, en la tercera caja quedan las de 1 y 3 gramos.

13. (e) Coloquemos las cajitas de manera que su altura sea 2. Entonces la
base de la caja se puede cubrir con 6 × 2 = 12 cajas y hacia arriba se
pueden poner tres nivles iguales. En total son 12 × 3 = 36.

14. (c) Hagamos un esquema de los focos (un renglón por cada paso),
indicando por ◦ el que el foco en esa posición esté apagado y por • el
que esté prendido.
1) • ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
2) ◦ • ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
3) • ◦ • ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
4) ◦ • ◦ • ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
5) • ◦ • ◦ • ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
6) ◦ • ◦ • ◦ • ◦ ◦ ◦ ◦
7) • ◦ • ◦ • ◦ • ◦ ◦ ◦
8) ◦ • ◦ • ◦ • ◦ • ◦ ◦
9) • ◦ • ◦ • ◦ • ◦ • ◦
10) ◦ • ◦ • ◦ • ◦ • ◦ •

Entonces, en el paso 10 hay 5 focos prendidos.

15. (a) Observemos que

1 + 2 + 3 + · · · + 9 = 45,
2 + 3 + · · · + 10 = 45 + (10 − 1) = 45 + 9 = 54,
3 + 4 + · · · + 11 = 54 + (10 − 1) = 54 + 9 = 63,
..
.

De esta manera vemos que los números que van obteniéndose son los
múltiplos de 9 a partir de 45 = 5 × 9. Como no deben sobrepasar 100,
el último es 99 = 11 × 9 y entonces son 7.
 Canguro Matemático Mexicano 2007
Soluciones del Examen Nivel Benjamín

1. (c) Juntos no pueden estar 1 y 2, ni 3 y 4, ni 5 y 6.

2. (d) Las letras en común son A, R y O.
3. (c) Las combinaciones posibles son: 135, 153, 315, 351, 513 y 531.
4. (b) Se forma un rectángulo de 6 × 3.
5. (c) En 6 segundos más hace otros 4 saltos y en 3 segundos más hace
otros 2.
6. (c) 5 − 2 = 3, 3 : 3 = 1, 1 + 4 = 5.
7. (a) La respuesta es 2000·10+6·10+(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10) =
20 000 + 60 + 55.
8. (e) Todas se pueden obtener.
9. (c) Como a Ana no le gustan los deportes de pelota sabemos que debe
practicar yudo o karate, pero Blanca practica yudo, así que Ana es la
que practica karate.
10. (b) El número de dos cifras que tenía antes de sumar 19 es 72−19 = 53.
11. (b) Al pintar una raya horizontal y después girar dos veces se obtiene
el cuadrado con una raya vertical en el centro. Es fácil ver que las
otras posibilidades producen distinto efecto (BBA produce una raya
horizontal en el cuadrado, BAB , BA y BABBB hacen que haya una
línea pintada en una diagonal).
12. (c) En total hay 103 = 1000 cubitos; entonces la rspuesta es 1000cm
(o sea 10m).
13. (b) Cada segmento abarca la mitad de un rectángulo, así que la suma
de las longitudes es la mitad del total.
14. (a) Paz nació un año y un día después que Noemí.
15. (e) Podrían organizarse para regalar en forma cíclica:
(A → B → C → D → A), o (A → B → D → C → A),
o (A → C → B → D → A), o (A → C → D → B → A),
o (A → D → B → C → A), o (A → D → C → B → A),
o por parejas
(A → B → A) y (C → D → C ),
o (A → C → A) y (B → D → B ),
o (A → D → A) y (B → C → B ).
 Soluciones del Examen Canguro Matemático Mexicano 2008. Nivel Benjamín.
1. (e)

2. (b) Tenemos que (a), (d) y (e) son flores blancas, así que son éstas las que dio a su tía y a sus
hermanas. A su abuelita no le dio azaleas, de manera que las azaleas rosas fueron para su mamá.

3. (c) La suma de todos era 96=15. Como 234=9, el otro número era 6.

4. (c) Todos son positivos salvo (c) que es 0.

5. (e) Como el resultado termina en 2 y el primer factor termina en 6, entonces * es 2 o 7.

Comprobamos que 536×7=3752 así que 7 es una posibilidad, y que 536×2=1072, de manera
que 2 no es posible.

6. (c) Como 35 y 63 están en el mismo renglón, deben tener un factor común, así que éste debe ser 1 o
7. Análogamente 35 y 30 deben tener factor común. Entonces la tabla se completa de la siguiente
manera:

× 5 9
7 35 63
6 30 54

7. (b) Uno de los lados del triángulo mide 4 y la suma de los otros dos es 12, así que el perímetro del
pentágono es 1212=24.

8. (a) Podemos hacer un esquema como sigue:

casa de Toño

casa de Luis

9. (c) En cada división se agregan 3 cuadrados a la cuenta, así que el séptimo cuadrado consta de
10333=19 cuadrados.

10. (a) Como todos los símbolos representan dígitos distintos, ninguno puede ser 0; entonces, puesto
que * + & es igual a un dígito, cada uno de * y & es a lo más 8, pero las primeras condiciones nos
dicen que ambos son múltiplos de 3, así que uno es 3 y el otro es 6. Su suma es igual a 9.

11. (d) La primera figura se logra subiendo a la derecha el que está enfrente a la derecha (y después
girando); la segunda se obtiene subiendo a lo más alto el que está enfrente a la derecha; la tercera es
posible subiendo a la derecha el que está enfrente a la izquierda; (d) no es posible; la última se logra
recorriendo a la derecha el que está arriba (y después girando).

12. (d) Hay 10 números terminados en 3: 3, 13,23,. .. , 93. Hay 33 múltiplos de 3, que son:
3×1, 3×2,... , 3×33. Son 4 los que tienen las dos propiedades: 3, 33, 63 y 93 (y, por tanto, al sumar
10+33 se cuentan dos veces). Entonces el resultado es 1033−4=39.

13. (b) Observemos que José no puede ser el último pues 14 no es múltiplo de 3; tampoco puede ser el
primero pues 3×3=9 cuya diferencia con 14 es más que 2 o 1. El caso Nico, José, Paz da:
3−1×3−1=8. El caso Paz, José, Nico da 32×3−1=14.
14. (d) Al sumar tres veces el mismo número al 1 obtenemos 25, así que ese número debe ser 8. El
número de la casa C es 25−8=17.

15. (e) Si Lola tuviera una hermana, entonces sus hermanos serían 2, por lo que la familia constaría de
dos hijos y dos hijas, pero entonces Saúl tendría sólo un hermano. Si Lola tiene 2 hermanas, entonces
sus hermanos son 4, así que son 3 mujeres y 4 hombres, y Saúl tiene 3 hemanas y 3 hermanos. Es claro
que si Lola tiene más de dos hermanas entonces ya serían demasiados hombres en comparación con el
número de mujeres y no se tendría que Saúl tiene el mismo número de hermanos que de hermanas.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático Mexicano 2009,
Nivel Benjamín.

1. (b)

2. (b)

3. (a) Como la manzana no está en la blanca ni en la verde, entonces está en la roja, pero entonces
el chocolate está en la blanca.

4. (b) Los enteros entre 2.009 y 19.03 son 3, 4, 5, . . . , 19, así que hay 19 − 2 = 17.

5. (d) Tomó 2 × 2 × 3 = 12 cubitos.

6. (d) Los segmentos con inclinación  miden 10; los que tienen inclinación  miden 4. Entonces
la longitud es 10 · 9 + 4 · 8 = 122.

7. (d) La única forma de lograr 23 sumando 4 números del 1 al 6 es 6 + 6 + 6 + 5.

24
8. (b) El perímetro del rectángulo es 2(4 + 8) = 24. El lado del cuadrado debe ser 4 = 6.

9. (c) El lado del cuadrado mediano es el doble que el del chico, o sea, 40 cm. El cuadrado grande
mide la suma de los otros dos, es decir, 60 cm. Entonces la línea gruesa mide 5·20+5·40+2·60 = 420.

10. (c) En 2007 tenía 96 − 60 = 36 fotos. En 2006 tenía 60 − 36 = 24 fotos.

11. (a) La diferencia inicial entre niños y niñas es de 6. Cada semana la diferencia disminuye en 1,
así que se necesitan 6 semanas.

5·11 7·9
12. (e) La diagonal BD parte al cuadrilátero en dos triángulos rectángulos de áreas 2 y 2 .
Entonces el área del cuadrilátero es 55+63
2 = 118
2 = 59.

13. (e) El área no sombreada mide (8 · 10) − 47 = 33, así que el área sombreada con gris claro mide
(12 · 9) − 33 = 75.

14. (a) Es igual a

   
1 1 1 1 1 3+2+1 1
+ + = = .
2009 2 3 6 2009 6 2009

60
15. (e) Debemos encontrar el menor múltiplo común de 5 y 12 que es 60. Entonces le lleva 5 = 12
minutos.

1
 Solu iones para el Examen Canguro Matemáti o Mexi ano 2010, nivel
Benjamín

1. ( )
2. ( ) Hay que sumar 20 minutos a las 11:50 y nos da 12:10.
3. (b) Tenemos que el 8o piso está 6 pisos abajo del de Clara.
4. (e) Una semana tiene 7 días, ada día 24 horas, ada hora 60 minutos y ada
minuto 60 segundos.
5. (a) Forzosamente hay que pasar por exa tamente un ír ulo en ada diagonal on
dire ión \. De esta manera, las sumas posibles son 1+2+1+2+1 = 7 y 1+2+3+2+1 = 9.
6. (b)
7. (e) Hay dos horizontales y ada una mide 3 × 5 así que en total las horizontales
ontribuyen en 6 × 5 al perímetro. Cada verti al mide 2 + 4 + 2 = 8 y enton es ellas
ontribuyen en 2 × 8 al perímetro.
8. ( ) Al rotar 90o nos queda la gura que se muestra en (e).
9. (d) Andrés no es de Vera ruz, ni de Puebla, ni del DF, así que es de Durango.
Roberto no es de Vera ruz, ni de Puebla, ni de Durango, así que es del DF. Mar o no es
de Puebla, ni de Durango, ni del DF, así que es de Vera ruz.
10. ( ) Arriba hay 5 puntos y abajo hay 6, por lo que dibujó 5 × 6 = 30 líneas.
11. (b) En la mitad de las olumnas la mitad de los uadros están sombreados.
12. (a) Cada vez que se agrega un número impar a la suma, se ompletan los puntos
de un uadrado de lado igual al número de sumandos. Enton es 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 +
13 + 15 + 17 = 9 × 9.
13. (e) Como 13 es el mayor de los números, lo mejor es ponerlo en el entro si se
logra on los otros 4 números dos sumas iguales, lo ual sí es posible: 1 + 10 = 11 = 4 + 7.
Enton es la mayor suma es 11 + 13 = 24.
14. (a) Tra emos la diagonal en la parte sombreada para partir ésta en dos triángulos
iguales. Cada uno de esos triángulos tiene base 2 m y altura 6 m así que su área es la
ter era parte del área del triángulo on base 6 m y altura 6 m (que es el triángulo que
forman dos lados del uadrado on la diagonal).
15. (d) Los tres números mayores se obtienen sumando 4 a ada uno de los tres
números menores. Enton es la suma es 33 + 12 = 45.
 Soluciones del Nivel Benjamín del
Examen Canguro Matemático Mexicano, 2011

1. (c) Del lado izquierdo las piedras pesan 26+12+8 = 46; las del lado derecho suman 20+17 = 37.
Entonces la diferencia es 9.

2. (b) Como no es cuadrado, no es A, así que como es gris, debe ser B o E, pero también sabemos
que es redondo o triangular así que la única posibilidad es B.

3. (b) 66 = 12 × 5 + 6, así que puede usar 5 cajas de las de 12 huevos y una caja de las que guardan
12 huevos.

4. (c) Como los meses tienen al menos 28 días, hay 4 semanas completas dentro del mes, así que el
mes debe haber empezado en sábado; después de 4 semanas debe haber habido otro sábado y otro
domingo otra vez, pero ya no puede haber un lunes más.
................................................................................................................................................................
.. ........................................................................................................................................................................
...................................... ............
.. .. ......◦ ◦ ◦
......... .... ............................................................................................
......... ................................... .........
...... ... ................... ... ......
5. (b) Puede seguir el camino indicado con la línea; de los 49 pedazos ......... ................................................... ............ .... ............
......... .... ......... ... .........
...... .. .................................. .... .........
◦ ......... ... .........
......... ... .........
............ ......... ..................................................... ... ......... ... ...... ......... .. ......
que tenía sólo le quedan 12, así que se lleva 37. ......
......... ◦ ............ ................ ......... ... ............ ................... ......... .... ...............
...... ... ... ......... ... ...... .. ......... ... ......
............ ......... ... ... ......... ... ................................................... ... ......... ... .........
... ...................... ......... ... .... .........
......
......... ................... ◦
............ .... ................................................................................................................................................................................... ....
......... .. ... .........
.... .........
...... .. ......... .
. ... .........
......... .... ......... ◦
............ ... .............................. .... ......
.... . . . . . . ...
. . . .
. . . . . . . . ...
... . . . . . . . . . . .
... . . . .. ... .........
.. ......
...... .. .............................. ... ...... ........................................................................................................ ... ............
......... ...
......... .... ◦ ........ .. ......
. ◦ ◦
............ .... ............
........
.
.........
........ ................... .........
.
............ .... ............
............ ... ... .. ...... ......... ... .. ....
...... .................................... ............
......... ◦ ◦ .........
............
......
.......................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.
..

6. (a) Como en un principio tenía 80 dulces y le sobraron 3, quiere decir que repartió 77 dulces.
Ahora, 77 = 7 × 11 y el número total de estudiantes es de 10, así que la única posibilidad es que
hayan sido 7 niñas.

7. (e) En el paso anterior al final estaban sentadas: Mar, Susy, Paty, Delia; entonces, para ver
cómo estaban sentadas al principio, sólo hay que intercambiar a Delia y a Mar.

8. (c) Tenemos que

2001 × 2.011 2001 × 2011
1000
= 2011 2011 = 1.
201.1 × 20.11 10 × 100

9. (e) Si recortamos los triángulos que quedan a los lados ..............................................................................................................................................

....
.. .......
.......
... .....
.....
..... ....
...
... .......
....... ..... ..
del rectángulo y los ponemos arriba, obenemos un rectán- .... .............
A
...................................................................................................................................
. .........................................................
..... ..
.. B
. ... ............................................................................................................................................................................................................................................................. ....
. ...
gulo; su área es el doble de la del rectángulo sombreado. ....
....
.
... ... ......................................................................................................................................................................................................... ....
.
. .....................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
...
....... .... .... .... .... .... .... ..................................................................................................................................................................................................................................... .... .... .....

10. (e) En la figura se indica cómo se acomodan las piezas para lograr cada una.
.................. .....................................................
..... ... .. ... ..
.... .. ...
........... .... ................. .
....... .... ........................................
................................................... ....
... ....
. ...
...
.. ..... .. ..... ...
... .. ..... ......... ................................ ... ...
. .... .... ........... .... .... .....
...... ........ . .. .... ....
..... . ..... ... ... .... ......
......................................................... ......................................................... ... ...
... ..
.....................
.... ....
11. (d) La tarjeta de Ana tiene un número múltiplo de 2 y de 3, así que le tocó la tarjeta con el 6 y
así vemos que Beto tuvo el 3 y Caro el 2. El número de Dani debe ser el 4 pues es el único número
del 1 al 6 que es divisible entre 4 y entonces el de Eva es el 1.

12. (d) En la figura se muestran las tres únicas soluciones:

.
... ...................
... ... ...
.. ....
... .. ....
... ................... ...
.
... ....
.... .... .... .... .... .... .... .... ....
... ....
..................... .. .................... ....................
...
.............................................
... .... .... . .. ..
.. ... .. .. .... ... ...
................... ... .................... .................... .... ........................................
.. ....
. ....

...
.......................... ◦ •4
13. (a) Cuando dos segmentos tienen un punto en común, los otros ...
...
...
...
...

extremos deben tener el mismo valor; así podemos observar que todos ....
.. ◦
.........................
...
.... ...
•
........................
... ...
...
◦ •
... ... .. . ...
...
los puntos marcados con ◦ deben llevar el número 1 y los demás deben • .....
...
... .. .
.............................
. ...
... ..
... ◦ • ◦
... .... ... .
...
.
. .
llevar el número 4. ...
...
. . .......
. ....
.. .◦
..
........
...
... ...
...
...... ...
.. ....
. ....•
...
....
...
...
◦ •
... ... ... ...
.. ..
• .....
...
...
...
.. ..........................
...
...
..
.. ◦ • ◦x
...
... .... ...
. .
....
...
◦...........................
...
...
.
•
...................... . ..
◦ •
1 ...
...
... ...
...
.........................
◦ •

14. (d) El único lugar donde puede ir la pieza (c) es abajo, horizontalmente; es claro que si ella
se coloca, entonces todavía (a) cabe, así que (c) no es la respuesta. Como debemos buscar que (c)
no pueda acomodarse, el último renglón debe usarse. Si se pone (a) usando sólo algunos de los
cuadros marcados con • en la figura, todavía cabe (d) y, si se pone usando los cuadros marcados
con ◦, entonces todavía cabe (e); de esta manera vemos que (a) tampoco es la respuesta. De la
misma manera, tampoco (b) ni (e) son la respuesta. Sin embargo, al acomodar (d) en las casillas
sombreadas ya ninguna otra cabe.
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........................................................................................................................................... .............................................. .......................................................................................................................................... ............................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... ..................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .....................................................................
........................................................................................................................................................................................ ............................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ............................................................................................ .............................................................................................................................................................. ............................................................................................
............................................... .............................................. .............................................. ............................................... .................................................................. ..............................................
..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ........................................................................................ .....................................................................
............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................ ............................................................................................
............................................... .............................................. .............................................. ............................................... .................................................................. ..................... ..............................................
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• •
......................................................................
.............................................
.....................................................................
..............................................
.....................................................................
..............................................
◦ ◦ ......................................................................
.............................................
........................................................................................
............................................ ............................
.............................................................................................................................................................................................................................
..............................................
........................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
• • • ..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................ ◦ ............................................................................................
..........................................................................................................................................
..............................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............. ...................................................................
...................................
• • • • • ◦ ◦ ............................
.....................

15. (d) Hay tres formas distintas para elegir las casillas de la primera fila (no es posible usar la
segunda casilla, puesto que no deben quedar casillas negras en esa columna). Para cada uno de los
casos donde se elige la casilla superior izquierda es fácil ver que hay dos formas distintas de terminar
el acomodo; hasta aquí hemos contado cuatro posibilidades. En caso de no haber elegido la primera
casilla de la primera fila, la posición de todas las casillas ya queda determinada; esto nos agrega
una opción más.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2012
Nivel Benjamín
1. (c) Como son 10 chas y debe haber 2 × 4, la única respuesta numérica posible es 2; ésa sí es
posible quitando la de en medio de la primera columna y la de abajo de la tercera columna.

2. (e) Lo menos que puede tener es 13 · 5 = 65 pesos. Los demás valores son posibles: 70 =
12 · 5 + 1 · 10, 80 = 10 · 5 + 3 · 10, 115 = 3 · 5 + 10 · 10 y 125 = 1 · 5 + 12 · 10.

3. (c) La suma que se ve es 22 por lo que faltan 11 puntos, Junto al 2 va otro 2 y junto al 1 va
otro 1, de donde los números que faltan en la posición marcada con la echa y el de al lado a la
izquierda (que son iguales) deben sumar 33 − 25 = 8.

4. (d) Observemos que la pieza central es una de la 1 o la 2; la de la derecha es la 3 o la 4 y la de

la esquina es la 5 o la 6. La pieza central debe ser la 2; entonces la pieza a su lado derecho debe ser
la 3 y la de la esquina debe ser la 6.

5. (a) Todas las formas son posibles:

....................................... ..................... ......................................................... .....................
... ... ... ... ... ... ... ...
... .... ... .... ... ... ... ....
.................... ...
.......................
. ... ... . ... ...
.. .
. ...
...
... ... ......................................... ... ...
.. .
... . ...
... .
.
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... ... ... .... ... ...
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. ... ... ... .... ... ...
... . ... .
. ................... .....................................
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. . . ................... .. ...
.... .... ..... .... .... ..... ...
... ... ... .... ....
... ... .. .. .
. .. ... ... ... ... ...
... ....................... .... .......................................... ... .................... ......................................... ...
.... .... .... .... ... .... ... ....
.. .. .. .. .. .. ... ..
... .. ... .. ... .. ... ...
....................................... ....................................... ....................................... .......................................................

6. (a) Logramos el resultado

√ haciendo las operaciones inversas: 2012/4 = 503, 503 − 3 = 500,
500/10 = 50, 50 − 1 = 49, 49 = 7.

7. (b) En los dos lados que contienen al 8 los números deben sumar 5, ................
...
8
................
................
...... .... .... .... .... ......
3
...............
...........................
.....
...... .... .... .... .... .................................
.............. 2
así que deben ser 2 y 3 en uno de los lados, y 1 y 4 en el otro. El 3 y ..
.
...
..
.
...
el 4 no pueden estar abajo a la izquierda porque ni el 2 ni el 3 pueden ..
...
..
...

ponerse en la esquina de abajo a la derecha. Es claro entonces que el 2

.
. .
................. ..................
4 ....
.............
.... ....
..............6 ...

va arriba del 6 y el 1 va a la izquierda del 7. Los cuadritos se completan ...

...
...
...
como indica la gura de la derecha. ...
...
.
...
...
.
.................... . ................. ........................
..... ....
1 .............................. .... .... .... .... ...... 7 ...... .... .... .... .... ................................
. 5
..................
.................. .............

8. (e).

9. (d) La estrella más grande tiene las longitudes del doble de tamaño que las de la estrella pequeña,
así que su área es el cuádruple de la de la estrella pequeña. Cada triángulo determinado por el centro
del pentágono y un pico de la estrella más grande tiene área la mitad que el respectivo triángulo del
pentágono (pues su base, que es la línea que va del centro del pentágono al vértice del pentágono,
es el doble que la base del triángulo de la estrella, y la altura es la misma). Entonces el área del
pentágono es el doble que el de la estrella grande.
10. (b) La suma de todos los cuadros se puede obtener como la de las 3 columnas o la de los 2
renglones; de esta manera tenemos que la suma de las columnas es par y la de los renglones es
múltiplo de 3. Entonces el único número que puede ir encima del 2 es el 4. Aquí ya tenemos que la
suma de los números en cualquier columna es 6, así que el número en la casilla sombreada es 2 y la
gura queda completa como sigue:

1 4 4

5 2 2

11. (b) Como el número de veces que cambiaron de lugar Miguel y Fermín es impar y al principio
Miguel le iba ganando a Fermín, al nal Fermín le ganó a Miguel; con este mismo razonamiento
vemos que Fermín ganó a Jaime y Jaime ganó a Miguel.

12. (c) Llamemos g al número de partidos ganados, e al de empatados y p al de perdidos. Tenemos

que 80 = 3g + e y 38 = g + e + p. Multipliquemos la segunda ecuación por 3: 114 = 3g + 3e + 3p;
a ésta restémosle la primera ecuación: 34 = 2e + 3p. Como ambos e y p son no negativos, tenemos
que p ≤ 11 pero si p = 11, entonces e no es entero; para p = 10 tenemos e = 2 y, sustituyendo en
la primera ecuación, g = 26. Ésta es la solución de ambas ecuaciones que tiene la máxima p.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2013
Nivel Benjamı́n

1. (d) Por decir mentiras le creció 18 cm, pero por decir verdades se disminuyó 4 cm ası́ que en
total le quedó 14 cm más grande.
2. (b).
3. (d) Como el último dı́gito de la suma es 4, sólo podrı́a ser 2 o 7. Haciendo la operación
comprobamos que es 7.
4. (a) Las únicas que tienen distinto perı́metro son la H y la U.
5. (e) En la base hay 12 cubos, en el siguiente nivel hay 8 y en el de arriba hay 4.
6. (e) La suma total es 55 que no es par, ası́ que no puede hacerlo.
7. (b) Es claro que un solo movimiento no lo logra. Veamos que dos movimientos tampoco lo
logran. Si se pudiera con dos movimientos, entonces, como la primera cara es triste, sólo se tocarı́a
una vez ya sea la primera o la segunda, y, en cualquier caso, esos movimientos harı́an que la segunda
quedara triste, por lo que la tercera deberı́a tocarse una vez y eso harı́a que la cuarta quedara triste.
Con tres movimientos es posible, como se muestra en la figura (tocando la segunda, la tercera y,
finalmente, la cuarta):

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..... ............. ....
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.. ...
..... ...
•• . ..
...
.. ...••
..... ............. ....
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•• . ..
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.. .... ..
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8. (d) C no se puede construir pero las demás sı́:

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... .. ... ..
.. .... ... ...
... ... . ...
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... ... .. .... ...
. ... . .... . .
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.... ... .. .. ... .... ... .... ... ... ..... . .......
...
.... .. ..
. . .. ... .. ..... .. .........................................
. ..
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9. (c) La respuesta se ve claramente al poner los nacimientos de Susana, Roberto y Helia en un

esquema.
Roberto
...
.
...
...
Susana ...
...
Helia
...
. .
.......... .......... . ..
... .......... ... ... ... ... ...... ... ... ............. ...
... .... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.
... .. .. .. .. .. .. .. ..
. .. .. .. .. .. .. .. ..
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997
10. (d) Veamos los primeros tres movimientos de los sombreros:

Observamos que quedan girados una posición a la izquierda y que otra vez se empieza con el
intercambio de Ana con Bruno. Esto nos dice que cada tres movimientos los sombreros quedan
girados una posición. Para que queden igual deben girar todos 4 posiciones.
11. (c) Observemos que hay un 6 y un 5 y tres 10 s, tres 20 s, tres 30 s y tres 40 s. Cada vez que
se ponen dos fichas juntas se usan dos números iguales ası́ que deben de sobrar, al menos cuatro
números distintos en total. Podemos hacer que sobren un 1, un 2, un 3, un 4 y juntamos las otras
fichas como sigue:

12. (b) Observamos que en los 36 dm de ancho caben 9 cuadros ası́ que en la tercera parte del
ancho (12 dm) caben 3 cuadros. Como 60 dm es 5 veces 12 dm, tenemos que en los 60 dm de largo
caben 15 cuadros. Entonces la alfombra en total tiene 9 · 15 = 135 cuadros. Al quitar una lı́nea
vertical de cuadros nos quedan 9 · 14 = 126 cuadros, la mitad de los cuales son lunas. Entonces, en
total hay 63 + 4 = 67 lunas.
13. (a) Empieza a la 1:30 y termina a las 3:30, es decir, tarda 2 horas en el recorrido; esto equivale
a 120 minutos, ası́ que cuando lleva una tercera parte del recorrido han pasado 40 minutos, o sea
que son las 2:10.
14. (a) Entre el primer lugar y el último tuvieron 16 votos, ası́ que los otros 3 tuvieron un total
de 20 votos. Sabemos que el segundo lugar tuvo menos votos que el primero; si hubiera tenido 10
u 11 votos, los otros dos candidatos habrı́an sumado 9 o 10 votos pero sabemos que uno de esos
números deberı́a ser al menos 5, ası́ que no es posible. Como 8 + 7 + 5 = 20 = 9 + 6 + 5, entonces
es posible que haya tenido cualquiera de 8 o 9 votos.
15. (c) El penúltimo en irse deja sólo un habitante en la isla, ası́ que no es posible lo que dice y es
mentiroso. Entonces el antepenúltimo dice la verdad y es caballero, y ası́ sucesivamente vemos que
son caballeros los que se van en posición impar y mentirosos los otros.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2014
Nivel Benjamı́n
1. (e)

2. (d) Tres dı́as comió las 6 coles, ası́ que 4 dı́as comió zanahorias.

3. (a) Numeremos los cuadros como se indica y veamos como igualar áreas
grises con blancas: 1 y 2 se compensan; lo mismo 3 y 6. Por otro lado, cada
uno de 4, 5 y 7 son mitad blancos y mitad negros; sólo falta compensar 8.

4. (a)

5. (c)

6. (b) Basta que saque las 3 perlas de la izquierda y las 5 de la derecha.

7. (e) Llenemos hacia la derecha del 9, obteniendo 3, 12, 48. También

llenemos hacia la izquierda del 7, obteniendo 14, 16, 8. Entonces en el cuadro
va ÷6.

8. (d) Para formar un triángulo de 10 × 10 se necesitan dos

filas de triángulos, la primera con 1 triángulo y la segunda con 3
triángulos para un total de 4 triángulos; para formar un triángulo
de 15×15 se necesita agregar una fila con 5 triángulos más, ası́ que
en total se usan 9; ası́ sucesivamente tenemos que, para formar el
rompecabezas se necesitan 6 filas. El número total de piezas es
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = 36 piezas.

9. (b) En la figura se muestra cómo se intercambiaron.

10. (e) Desde el frente y desde atrás se ve lo que muestra el esquema

(a); desde cualquiera de los lados se ve lo que aparece enla opción (b).
Desde arriba se ve lo que muestra el esquema (c). Desde abajo se verı́a lo
que aparece enla figura a la derecha. Las posibilidades se obtienen rotando
cualquiera de éstas.

11. (d) Juan debe caminar 1 Km hacia el Norte.

En la figura se indican las posiciones de cada uno.
 12. (b) Contemos, en cada pieza, el número de curvas que entran y el de
curvas que salen: A tiene dos curvas entrantes, B tiene una curva entrante
y una saliente; C tiene dos curvas salientes; D tiene una curva saliente;
E tiene una curva entrante. En total hay 4 curvas entrantes y 4 salientes.
Como al empalmarlas debe haber las mismas entrantes que salientes, esto
sólo puede lograrse si B (que tiene una y una) no se usa. En la figura se
muestra como se empalman A, C, D y E

13. (d) Observemos que 135 = 27 × 5. Los tres dı́gitos del número deben ser 3, 9 y 5. Su suma
es 17.

14. (e) Podemos deducir medidas como sigue:

EF = 35 − (12 + 12) = 11,

DE = 16 − 11 = 5,
CD = 12 − 5 = 7,
BC = 11 − 7 = 4,
AB = 12 − 4 = 8.

15. (c) Tenemos dos posibilidades, como se muestra en la figura,en donde J indica jacaranda,
X indica jacaranda o flamboyán, y los espacios vacı́os representan que ahı́ debe haber pino.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ···
J X J J J X J J ···

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ···
J J X J J J X J ···

En cualquiera de los dos casos, notamos que el patrón se repite cada 6 árboles. Como en cada
6 hay dos pinos, la respuesta es 10 × 2 = 20.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2015
Nivel Benjamı́n
1. (a) Mientras más cerca están los tornillos, más largo es el resultado.

2. (b) El carro debe estar entre el barco y el muñeco y eso da las dos posibilidades:
barco/carro/muñeco y muñeco/carro/barco. En cada una de estas dos la pelota puede ir al principio
o al final, ası́ que en total son 4 posibilidades. E

3. (d) El camino recorrido se muestra en la figura. C B

D A

4. (a) Entre las dos pesan 8 Kg, pero Dita pesa 2 Kg más que Rita, ası́ que Dita pesa 5 Kg y
Rita pesa 3 Kg.

5. (a) Las dos tiras juntas miden 50 cm y el traslape es de 10 cm, ası́ que cada regla mide 30 cm.
Para lograr 56 cm el traslape debe de ser de 4 cm pues 56 = 30 + 30 − 4.

6. (d) En cada nivel horizontal, salvo en la base, la longitud es 1 (pues al poner encima cada
cuadrado, lo que queda de un lado se compensa con lo que queda del otro). Entonces, la suma de
las longitudes horizontales es 3 + 1 + 1 + 1 = 6. Verticalmente, de cada lado hay una longitud de
3. En total hay 3 + 3 + 6 = 12.

7. (c) Con cualquiera de (a), (b), (d), (e) se puede formar una pirámide con base cuadrada.

8. (b) Las formas en que podemos obtener 12 como producto de dos enteros positivos son
12 = 12 × 1 = 6 × 2 = 4 × 3. Entonces, las posibilidades para el perı́metro son 2(1 + 12) = 26,
2(2 + 6) = 16 y 2(3 + 4) = 14.

9. (e) Los dos números de más de un dı́gito, lo más que podrı́an ser es 9 y el número de
dos dı́gitos lo máximo que podrı́a ser es 99. Entonces la suma es menor a 200 y ası́ obtenemos
que ZZZ = 111. Esto nos dice que Y es impar (pues al sumar dos X con una Y obtenemos un
numero terminado en 1). Si Y fuera 7 o menos, entonces, por más grande que fuera X, la suma
X + X + Y Y ≤ 9 + 9 + 77 < 111. Entonces Y = 9 y X = 6.

10. (d) Numeremos los cuadritos de izquierda a derecha. Las posibilidades de numeración para
colocar los canguros de manera que no queden juntos son

1/3/5 1/4/6 1/5/7 2/4/6 3/5/7

1/3/6 1/4/7 2/4/7
1/3/7 2/5/7

11. (d) El perı́metro del triángulo de Jimena es 6 + 10 + 11 = 27, ası́ que cada uno de los lados
del triángulo equilátero mide 27
3 = 9.

12. (a) Al armar el cubo las parejas de lados opuestos son {1, 3}, {2, 4} y {5, 6}, ası́ que las
sumas que obtiene Hansel son 4, 6 y 11.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2016
Nivel Benjamı́n
1. (b) La doblamos parcialmente como se muestra, observan-
do que A queda abajo de B y al lado de C. Al seguir doblando
con C al frente, D queda al lado de C y E queda atrás. Al voltear
la caja se tiene que B queda abajo.

2. (e) Como 12 + 5 = 17 y la suma total es 32, nos faltan 15. A 5 le faltan 7 para 12 y
entonces sobran 8 para repartir entre las dos, de manera que atrás de 5 hay 7 + 4 = 11 y
atrás de 12 hay 4.

3. (e) Partamos el cuadrado como se muestra en la figura. El cua-

drado grande queda partido en 8 triángulos iguales, de los cuales la
mitad forman el cuadrado pequeño.

4. (d) A la derecha se muestra cómo acomo-

dar las fichas para que 1 y 3 queden en el cuadro
sombreado. Los demás números son imposibles.

5. (d) Para que justo en dos vueltas las marcas coincidan, se debe tener que la primera
vez que la marca de la moneda B vuelve a tocar la moneda A es cuando ha recorrido 23 de
la orilla de A. Entonces, el perı́metro de B es 23 del perı́metro de A, esto es 23 18 = 12.

6. (c) Como la suma de los números del 1 al 9 es 45, la suma en cada renglón y columna
debe ser 15. Entonces 1 debe estar con 5 y 9, o con 6 y 8. En la figura se muestra cómo
acomodar si 9 está junto a 1 (en renglón o en columna). A la derecha se ve cómo es imposible
que 5 esté junto a 1 en el renglón (en la columna serı́a lo mismo), pues entonces a la derecha
de 2 deberı́a ir 3, y esto es imposible. También es imposible que 8 esté junto al 1 pues
entonces a la derecha de 2 deberı́a ir 6 que ya se usó.

7. (a) Como Pablo tiene 3 años más que sus hermanos, si restamos 3 a la suma, obtenemos
un número múltiplo de 4. El único número que cumple la condición es 27. Las edades de los
triates son de 8 años y la Pablo es de 11.
 8. (e) Los lugares de traslape son cada 3, ası́ que van alternando blanco y negro. La
estrella aparece cada 5 veces (en las casillas con número múltiplo de 5), pero sólo aparece en
lugar de traslape cada 15 veces (pues los traslapes son en las casillas que tienen los números
que dejan residuo 2 al dividirlos entre 3). Entonces la estrella aparece en lugar de traslape
negro cada 30 veces. Como la primera vez fue en la casilla con número 5, la siguiente será
en casilla con número 35.

9. (a) Como le dura 12 dı́as para 4 gatos, para 2 gatos le durarı́a 24 dı́as. Entonces para
6 gatos le dura 8 dı́as.

10. (a) Primero observemos que al partir un rectángulo en 4 partes usando lı́neas que
pasen por su centro y que sean paralelas a los lados, obtenemos 4 longitudes iguales en las
4 esquinas. En cada uno de los rectángulos pequeños, uno de esos cuartos es igual a lo que
no se considera en el grande. Entonces el perı́metro buscado es 30 + 20
2
= 40.

11. (b) Podemos pensar que cada mesa de las dobles tiene 3 sillas. Si se tuvieran 6 sillas
más, las mesas de 4 estarı́an completas y sobrarı́an 10 sillas para cada una de las de 3 sillas.
Supongamos entonces que quitamos 1 silla de cada una de las que tienen 4 sillas; deben
sobrar las mismas 10 y esto nos dice que hay 10 mesas.

12. (c) Observemos que 12 = 22 · 3, , 18 = 2 · 32 , 36 = 22 · 32 , 72 = 23 · 32 y 108 = 22 · 33 .

Hay que hacer 60 operaciones y 60 es un número par. Como se empieza con 12 y la suma de
los exponentes de 12 es impar, al final el número que quede también debe cumplir con que
la suma de sus exponentes sea impar. De las opciones, el único número que no cumple esto
es 36.
 Soluciones del Examen Canguro Matemático 2017
Nivel Benjamı́n
1. (e) Para obtener 10 (abajo a la derecha), hay que sumar 8 a 2; de esta manera vemos que lo
que va en la estrella es 15, pues es el resutado de sumar 8 a 7.

2. (a) En ningún caso puede haber una lı́nea de 4 del mismo color, ası́ que ninguna de (b),
(c), (d) o (e) es posible. Para construir (a), hay que poner 3 piezas en la misma dirección que la
muestra y sólo hay que girar la de arriba al frente.

3. (d) En total se inscribieron 32 niños. el primer múltiplo de 6 más grande que 32 es 36, de
manera que deben inscribirse otros 4 niños.

4. (d) Debido a que la altura divide a dada franja en dos regiones iguales, el área blanca es
igual al área sombreada.

5. (b) Javier marcó 8 puntos y Lupita marcó 7. Como ninguno de los puntos coincide, se hicieron
15 cortes en total y se obtuvieron 16 pedazos.

6. (a)

7. (c) Tenemos que 1 + 7 = 8 = 3 + 5, ası́ que el que no se usa es el 4. (De hecho, podemos
notar que la suma del número 4 con cualquiera de los otros que son impares, serı́a un número impar
pero, por tener que poner forzosamente dos impares juntos para una de las sumas, la suma debe
ser par.)

8. (d) El camino negro es el doble del de la lı́nea punteada.

9. (c) En total hay 18 cuadritos, de manera que 6 deben ser azules y 9 deben ser amarillos.
Entonces 3 deben ser rojos.

10. (b) El área sombreada es la suma de las áreas de los dos triángulos que se forman. Como
la base de cada uno mide 1 cm y la suma de sus alturas mide 8 cm, el área sombreada es 4 cm2 .

11. (c) Observemos las cantidades de cada letra y de cada número: De las letras hay: cinco D0 s,
cuatro A0 s, tres B 0 s y tres H 0 s. De los números hay cuatro 10 s, cuatro 40 s, dos 20 s y dos 80 s. Entonces
deducimos que alguno de 1 o 4 correspnde a D y que 2 y 8 corresponden a B y H, en algún orden.
Tenemos entonces que la llave corresponde al único candado que no tiene A, y éste es BHD. Como
DAD es el único que tiene letra repetida, debe corresponder a la llave 414 y ası́ ya sabemos que D
corresponde a 4, y A corresponde a 1. Ahora observamos que HAB debe corresponder a 218 o a
812, pero 218 no es opción, ası́ que se deben corresponder H con 8, y B con 2. La respuesta es 284.

12. (a) Lo importante en este problema es notar la orientación de las

piezas con las que va a formar la figura. En la de la izquierda la orientación
es como la de la letra S, mientras que en la de la derecha la orientación es
como la de la letra Z.
En cada una de las opciones se muestra la orientación que llevan las piezas, notando que en la
opción (a) es en la única en la que aparecen las dos, S y Z, mientras que en la (b) y la (d) aparece
dos veces Z, y en la (c) y la (e) aparece dos veces S.

(a) (b) (c) (d) (e)