La función de nutrición

Comenzaremos, a partir de este tema, a ver los aparatos y sistemas que intervienen
en las funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación y reproducción).

La nutrición es el conjunto de procesos por los cuales el organismo obtiene las

diferentes sustancias necesarias para vivir, proporcionándole la energía y los
elementos necesarios para las estructuras y el buen funcionamiento del organismo.

Los procesos que intervienen en la nutrición son:

 La digestión. El aparato digestivo se encarga de introducir el alimento en

el organismo, y transformarlos en nutrientes sencillos utilizables por las
células.
 La respiración. El aparato respiratorio se encarga de obtener
el oxígeno necesario para las células y eliminar el CO2 procedente
del metabolismo celular.
 La circulación. El aparato circulatorio transporta los nutrientes, gases,
productos de desecho y otras sustancias, uniendo a todas las células del
organismo entre sí.
 La excreción. El aparato excretor elimina los productos de desecho
procedentes delmetabolismo celular, transportados por el aparato
circulatorio, filtrando la sangre y expulsándolos a través de la orina.

Aparatos que intervienen en la nutrición

Los alimentos contienen la materia y energía que necesitamos, pero en nuestras

células sólo pueden entrar moléculas pequeñas. Los alimentos están formados por
moléculas complejas (polímeros) formadas por cientos o miles de moléculas
sencillas (monómeros) aprovechables por las células. Por tanto, es necesario
descomponer esos polímeros en monómeros, y de eso se encargan las enzimas
digestivas, unas proteínas muy específicas que se encargan de esta simplificación
a lo largo del recorrido del alimento por nuestro organismo.

Las enzimas digestivas son segregadas por las paredes del intestino o por
unas glándulas anexas, que las vierten al tubo digestivo al paso del alimento,
dejándolo preparado para poder ser utilizado por las células.

Después, en las vellosidades intestinales del intestino delgado, se producirá la

absorción, pasando el alimento digerido a la sangre. Las sustancias no digeridas
seguirán su camino por el intestino grueso, donde se absorberá agua y se formarán
las heces.

Por tanto, la digestión es un proceso mediante el cual las enzimas digestivas

rompen los enlaces entre los monómeros que forman los polímeros, dejando
muchos monómeros libres. Las enzimasdigestivas son específicas para cada
polímero:

 Las amilasas o carbohidrasas rompen los enlaces glucosídicos que

forman los glúcidoscomo el almidón, dejando libres monosacáridos, como
la glucosa.
 Las lipasas separan las grasas en ácidos grasos y glicerina.
 Las peptidasas o proteasas rompen los enlaces peptídicos que unen
los aminoácidos en lasproteínas, dejándolos libres.
El proceso de la función de nutrición del ser humano
Siguiendo con el ejemplo de la tarta, el tenedor con el trocito de tarta entra en tu boca,
entonces se comienza a mezclar con la saliva que sale por las glándulas salivales y que
forma el bolo alimenticio.
El bolo alimenticio se traga, atraviesa la faringe, el esófago y entra en el estómago. En el
estómago se producen los denominados jugos gástricos que tienen la misión de romper
los trozos de tarta para hacerlos cada vez más pequeños. Del estómago el alimento va
hasta el intestino delgado.
En el intestino delgado, el hígado y el páncreas vierten los llamados jugos digestivos que
hacen que se separen los nutrientes para el cuerpo humano. Los nutrientes que se han
separado de los alimentos se absorben por el intestino delgado para pasar a la circulación.
Lo que el organismo no necesita entra en el intestino grueso. En el intestino grueso el
agua que contienen esos restos pasa a la sangre. Luego esos restos forman las heces y se
expulsan del cuerpo por el ano.
Los términos más utilizados en relación a la función de nutrición del ser humano
En el proceso de la función de nutrición del ser humano hemos hablando de algunos
términos que ahora vamos a ver más detenidamente. Son los siguientes:
Alimentos. Son las sustancias que comemos y bebemos y de las que se obtienen los
nutrientes. Por ejemplo, la fruta, la verdura o la carne.
Nutrientes. Son las moléculas que contienen los alimentos y que necesitan las células de
nuestro cuerpo. Algunos ejemplos de nutrientes: glucosa, ácidos grasos o aminoácidos.
Alimentación. Es la acción de tomar alimentos, es decir, de comer y beber.
Nutrición. Es el proceso por el cual el organismo absorbe a través de las células lo que
necesita para vivir.
Dieta. Es el conjunto de alimentos que tomamos normalmente, teniendo en cuenta el
volumen y las veces que comemos.
Los aparatos que realizan la función de nutrición
En la función de nutrición intervienen varios aparatos del cuerpo humano que son los
siguientes:

El aparato digestivo. Es el encargado de transformar los alimentos en sustancias que

sean asimiladas por las células para proporcionar energía al cuerpo humano.

El aparato circulatorio. Tiene la función de transportar los nutrientes de los alimentos

a las células de nuestro cuerpo. Además de los nutrientes, transporta oxígeno y hormonas.

El aparato respiratorio. Su función es la de intercambiar oxígeno por dióxido de

carbono para eliminar este último del organismo. Además, de esta forma, proporciona
oxígeno a las células.

El aparato excretor. Como vimos anteriormente, una vez procesados los alimentos por
el cuerpo para extraer los nutrientes, los restos forman heces que son eliminadas por el
aparato excretor.
Por lo tanto, el proceso de la función de nutrición del ser humano es un proceso complejo
que requiere la intervención de diversos elementos para su correcto funcionamiento y
para que nuestro cuerpo reciba todos los nutrientes que necesita en el día a día.
La Conservación Ambiental

Contenido

 ¿Qué es Conservación Ambiental?

 Razones de la Conservación Ambiental
 Importancia de la Conservación Ambiental
 Medidas de Conservación Ambiental
 Conclusiones
 Comentarios

La conservación es la acción y efecto de conservar (mantener, cuidar o guardar

algo, continuar una práctica de costumbres). El término tiene aplicaciones en el
ámbito de la naturaleza, la alimentación y la biología, entre otros.
La conservación ambiental o conservación de las especies, por ejemplo, hace
referencia a la protección de los animales, las plantas y el planeta en general. Esta
conservación apunta a garantizar la subsistencia de los seres humanos, la fauna y la
flora, evitando la contaminación y la depredación de recursos.
¿Que es la Conservación Ambiental?

Conservación ambiental, conservación de las especies, conservación de la

naturaleza o protección de la naturaleza son algunos de los nombres con que se
conocen las distintas formas de preservar el futuro de la naturaleza, el medio
ambiente o, específicamente, algunas de sus partes: la flora y la fauna, las
distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos, entre otros.

La conservación de la naturaleza y de los recursos naturales se basa

esencialmente en tres aspectos:

Ordenar el espacio y permitir diversas opciones de uso de los recursos.

Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada país.
Conservar los recursos naturales, base de la producción.

¿Cuales son las Razones para la Conservación Ambiental?

La conservación de la naturaleza se da por razones económicas, científicas,

culturales, éticas, sociales y legales.

1. Por razones económicas, es el desarrollo con uso razonable de los recursos

naturales es más rentable en el largo plazo que aquél que destruye los recursos
naturales. La degradación de los recursos conlleva a pérdidas económicas para el
país.

2. Razones científicas de mucho peso justifican la conservación del medio

ambiente. La conservación de áreas naturales, con su flora y su fauna, preserva
importante material genético para el futuro, ya que todas las especies domésticas
derivan de especies silvestres y estas son muy buscadas para renovar
genéticamente el ganado y los cultivos actuales. Muchos cultivos son afectados por
enfermedades y plagas por debilitamiento genético.
3. Muchas áreas deben ser conservadas por razones culturales, con las
poblaciones humanas que contienen. En la sierra, en la Amazonia y en otras partes
del mundo se han desarrollado grupos humanos con técnicas y manifestaciones
culturales de gran importancia, que no deberían desaparecer. Música, danza,
idioma, arquitectura, artesanías, restos históricos, etc., son aspectos importantes de
la riqueza de un país y forman parte de su patrimonio.

4. Por razones éticas o morales, el hombre no tiene derecho a destruir su

ambiente y la biodiversidad. La naturaleza, los recursos naturales, la cultura y, en
general, todo el ambiente, son patrimonio de una nación y de la humanidad entera.
Los recursos naturales y el medio ambiente son patrimonio de la nación, y el
Estado es el encargado de conservar el bien común, con participación de los
ciudadanos.

5. Por razones sociales la conservación del medio ambiente también se

justifica. El saqueo de los recursos naturales, la contaminación y el deterioro del
medio ambiente repercuten en las sociedades humanas en forma de
enfermedades, agitación social por el acceso a la tierra, al espacio y a los alimentos;
y son generadores de pobreza y crisis económica.

6. Las razones legales que justifican la conservación están en la Constitución

Política, en los tratados internacionales y en la legislación.
¿Cual es la Importancia de la Conservación Ambiental?
Sin duda alguna que la conservación ambiental es importante para garantizar y
asegurar todos los servicios ambientales que nos brinda la naturaleza para
satisfacer nuestras necesidades básicas, regulación y soporte de la vida.
conservar el medio ambiente y todos sus recursos naturales, es valorar, cuidar,
mantener y conservar la vida misma.
La importancia de su aplicación radica no solo en lo turístico sino también teniendo
la ventaja de ofrecer la Explotación Responsable de una buena cantidad de
Recursos Naturales que pueden significar una importante fuente de
dinero para la región como para todo el país en general, además de representar
un beneficio para la población y su calidad de vida.
El incumplimiento de estas tareas conlleva a la destrucción de muchos Paisajes
Naturales generando no solo malestar en la población más cercana, sino también
pudiendo originar diversos Trastornos a la Salud (ya que estas maniobras suelen
estar acompañadas de uso de tóxicos a gran escala) como también la pérdida de
Especies Autóctonas que tienen su hábitat en dichas zonas a proteger, alterando
el equilibrio de muchos Ecosistemas y dañando seriamente a las poblaciones e
individuos de una especie en particular.
¿ Cuales son algunas Medidas de Conservación Ambiental?

1-Evitarel uso de productos no biodegradables o no reciclables.

2. Promover y participar en programas educativo-ambientales en el área de
trabajo, ejemplo: reciclaje de papel o evitando laimpresión de papeles que no son
importantes.

3. Emplear sistemas y tecnologías que produzcan menor deterioro ambiental.

4. Desenchufar los aparatos eléctricos cuando estos no sean utilizados.

1.- Desconectar los aparatos electrónicos cuando no se estén usando. Por

ejemplo: Computadoras, microondas, aires acondicionados, fotocopiadoras,
impresoras, etc…
2.- Apagar las luces cuando se esté ausente de la oficina. Utilizar focos
ahorradores de luz; éstos son más caros que los normales; pero duran hasta 8
veces más y consumen la quinta parte de la energía para dar la misma cantidad de
luz que un bombillo normal.
3.- Procurar utilizar pilas recargables o enchufar los aparatos a la red eléctrica.
Si es inevitable el uso de pilas desechables, éstas no deben estar revueltas entre la
basura. En lugar de ello, sepárelas y colóquelas en un recipiente aparte; ya que
contienen sustancias químicas que son tóxicas.

4.- Usar racionalmente el agua. Utilizar el agua caliente sólo de ser necesario.
Instalar un filtro o garrafón de agua para ahorrar las botellas. No dejar las llaves
abiertas para evitar el despilfarro, arreglar las goteras, reparar inmediatamente
cualquier fuga y de ser posible reinvertir el agua para otras actividades

Disolución
Una disolución es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o
más sustancias puras que no reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran en
proporciones variables.12 También se puede definir como una mezcla homogénea formada por
un disolvente y por uno o varios solutos.
Un ejemplo común podría ser un sólido disuelto en un líquido, como la sal o
el azúcar disueltos en agua; o incluso el oro en mercurio, formando una amalgama. También
otros ejemplos de disoluciones son el vapor de agua en el aire, el hidrógeno en paladio o
cualquiera de las aleaciones existentes.
El término también es usado para hacer referencia al proceso de disolución.3
Una disolución es una mezcla homogénea de sustancias puras. Frecuentemente formada por
un solvente, disolvente, dispersante o medio de dispersión, medio en el que se disuelven uno
o mas solutos. Los criterios para decidir cuál es el disolvente y cuáles los solutos son más o
menos arbitrarios; no hay una razón científica para hacer tal distinción.4
Wilhelm Ostwald distingue tres tipos de mezclas según el tamaño de las partículas de soluto
en la disolución:5

 Dispersiones, suspensiones o falsas disoluciones: cuando el diámetro de las partículas de

soluto excede de 0,1 μm.
 Dispersoides, coloides: el tamaño está entre 0,001 μm y 0,1 μm.
 Dispérsidos o disoluciones verdaderas: el tamaño es menor a 0,001 μm.
Estas últimas se clasifican en:

 Disoluciones con condensación molecular: la partícula dispersa está formada por una
condensación de moléculas.
 Disoluciones moleculares: cada partícula es una molécula.
 Disoluciones iónicas: la partícula dispersa es un ion (fracción de molécula con carga
eléctrica).
 Disoluciones atómicas: cada partícula dispersa es un átomo.

Características generales[editar]
 Son mezclas homogéneas: las proporciones relativas de solutos y solvente se mantienen
en cualquier cantidad que tomemos de la disolución (por pequeña que sea la gota), y no
se pueden separar por centrifugación ni filtración.
 La disolución consta de dos partes: soluto y disolvente.
 Cuando el soluto se disuelve, éste pasa a formar parte de la disolución.
 Al disolver una sustancia, el volumen final es diferente a la suma de los volúmenes del
disolvente y el soluto, debido a que los volúmenes no son aditivos.6
 La cantidad de soluto y la cantidad de disolvente se encuentran en proporciones variables
entre ciertos límites. Normalmente el disolvente se encuentra en mayor proporción que el
soluto, aunque no siempre es así. La proporción en que tengamos el soluto en el seno del
disolvente depende del tipo de interacción que se produzca entre ellos. Esta interacción
está relacionada con la solubilidad del soluto en el disolvente, es decir, tiene que ver con
la cantidad de soluto que es capaz de admitir este disolvente.
 Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la adición de
un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de
congelación; la adición de un soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste.
 Sus propiedades físicas dependen de su concentración:
Disolución HCl 12 mol/L; densidad = 1,18 g/cm³
Disolución HCl 6 mol/L; densidad = 1,10 g/cm³

 Las propiedades químicas de los componentes de una disolución no se alteran.

 Como éstos no se pueden separar por centrifugación o filtración; sus
componentes se obtienen a través de otros métodos conocidos como métodos
de fraccionamiento, como es el caso de la destilación o la cristalización.

Tipos de disoluciones[editar]
Por su estado de agregación[editar]
Sólido[editar]

 Sólido en sólido: cuando tanto el soluto como el solvente se encuentran en

estado sólido. Un ejemplo claro de este tipo de disoluciones son las aleaciones,
como el zinc en el estaño.
 Gas en sólido: un ejemplo es el hidrógeno (gas), que se disuelve bastante bien
en metales, especialmente en el paladio (sólido).7 Esta característica del paladio
se estudia como una forma de almacenamiento de hidrógeno.
 Líquido en sólido: cuando una sustancia líquida se disuelve junto con un sólido.
Las amalgamas se hacen con mercurio (líquido) mezclado con plata (sólido).
Líquido[editar]

 Sólido en líquido: este tipo de disoluciones es de las más utilizadas, pues se

disuelven por lo general pequeñas cantidades de sustancias sólidas en grandes
cantidades líquidas. Un ejemplo claro de este tipo es la mezcla de agua con
azúcar.
 Gas en líquido: por ejemplo, oxígeno en agua o dióxido de azufre en agua.
 Líquido en líquido: esta es otra de las disoluciones más utilizadas. Por ejemplo,
diferentes mezclas de alcohol en agua (cambia la densidad final). Un método para
volverlas a separar es por destilación.
Gas[editar]

 Gas en gas: son las disoluciones gaseosas más comunes. Un ejemplo es

el aire (compuesto por oxígeno y otros gases disueltos en nitrógeno). Dado que
en estas soluciones casi no se producen interacciones moleculares, las
soluciones que los gases forman son bastante triviales. Incluso en parte de la
literatura no están clasificadas como soluciones, sino como mezclas.8
 Sólido en gas: no son comunes, pero como ejemplo se pueden citar
el yodo sublimado disuelto en nitrógeno4 y el polvo atmosférico disuelto en el
aire.5
 Líquido en gas: por ejemplo, el aire húmedo.4
SOLUBILIDAD EN DISOLUCIONES QUÍMICAS
¿QUÉ ES LA SOLUBILIDAD?
La solubilidad es la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad dada de
disolvente a una temperatura dada. La solubilidad permite predecir si se formara un precipitado
cuando se mezclan dos soluciones o cuando se agrega un soluto a la solución.
¿Haz escuchado la frase “lo semejante disuelve lo semejante”?
Sin duda la haz oído de tu profesor de química o ciencias en clases!!!!.

Esta frase se debe a que las sustancias son solubles en medios

de polaridad semejante (propiedad de las moléculas que representa la separación de las cargas
eléctricas). Si tomamos como ejemplo el agua, que es el solvente que comúnmente utilizamos,
veremos que no todas las sustancias son solubles en este medio. Así, el aceite, será insoluble en
un medio acuoso, ya que es una sustancia apolar y el agua es una sustancia polar, por lo tanto se
debiera esperar que sea insoluble en un medio acuoso. El agua, que es una molécula polar (ver
figura a la derecha), disolverá compuestos polares, como el azúcar o el etanol, o compuestos
iónicos como la sal común.
Los compuestos se dividen en tres grandes categorías llamadas solubles, ligeramente solubles e
insolubles. Específicamente, para los líquidos se recurre a términos más específicos: miscible e
inmiscible. Aquellos líquidos que pueden mezclarse entre si y formar una solución acuosa son
sustancias miscibles (ejemplo: agua y alcohol), y los líquidos que no forman soluciones o son
insolubles entre sí se denominan inmiscibles (ejemplo: agua y aceite).

Factores que afectan la solubilidad[

La solubilidad se define para fases específicas. Por ejemplo, la solubilidad
de aragonito y calcita en el agua se espera que difieran, si bien ambos son polimorfos
de carbonato de calcio y tienen la misma fórmula molecular.
La solubilidad de una sustancia en otra está determinada por el equilibrio de fuerzas
intermoleculares entre el disolvente y el soluto, y la variación de entropía que acompaña a la
solvatación. Factores como la temperatura y la presión influyen en este equilibrio, cambiando
así la solubilidad.
La solubilidad también depende en gran medida de la presencia de otras sustancias disueltas
en el disolvente como por ejemplo la existencia de complejos metálicos en los líquidos. La
solubilidad dependerá también del exceso o defecto de algún ion común, con el soluto, en la
solución; tal fenómeno es conocido como el efecto del ion común. En menor medida, la
solubilidad dependerá de la fuerza iónica de las soluciones. Los dos últimos efectos
mencionados pueden cuantificarse utilizando la ecuación de equilibrio de solubilidad.
Para un sólido que se disuelve en una reacción redox, la solubilidad se espera que dependa
de las posibilidades (dentro del alcance de los potenciales en las que el sólido se mantiene la
fase termodinámicamente estable). Por ejemplo, la solubilidad del oro en el agua a alta
temperatura se observa que es casi de un orden de magnitud más alta cuando el potencial
redox se controla mediante un tampón altamente oxidante redox Fe3O4-Fe2O3 que con un
tampón moderadamente oxidante Ni-NiO.2
La solubilidad (metaestable) también depende del tamaño físico del grano de cristal o más
estrictamente hablando, de la superficie específica (o molar) del soluto. Para evaluar la
cuantificación, se debe ver la ecuación en el artículo sobre el equilibrio de solubilidad. Para
cristales altamente defectuosos en su estructura, la solubilidad puede aumentar con el
aumento del grado de desorden. Ambos efectos se producen debido a la dependencia de la
solubilidad constante frente a la denominada energía libre de Gibbs asociada con el cristal.
Los dos últimos efectos, aunque a menudo difíciles de medir, son de relevante importancia en
la práctica [cita requerida] pues proporcionan la fuerza motriz para determinar su grado de
precipitación, ya que el tamaño de cristal crece de forma espontánea con el tiempo.

Temperatura[

La solubilidad de un soluto en un determinado disolvente principalmente depende de la

temperatura. Para muchos sólidos disueltos en el agua líquida, la solubilidad aumenta con la
temperatura hasta 100 °C,3 aunque existen casos que presentan un comportamiento inverso.
En el agua líquida a altas temperaturas la solubilidad de los solutos iónicos tiende a disminuir
debido al cambio de las propiedades y la estructura del agua líquida, el reducir los resultados
de la constante dieléctrica de un disolvente menos polar.
Los solutos gaseosos muestran un comportamiento más complejo con la temperatura. Al
elevarse la temperatura, los gases generalmente se vuelven menos solubles en agua (el
mínimo que está por debajo de 120 °C para la mayoría de gases),4 pero más solubles en
disolventes orgánicos.3
El gráfico muestra las curvas de solubilidad de algunas sales sólidas inorgánicas típicas.5
Muchas sales se comportan como el nitrato de bario y el arseniato ácido disódico, y muestran
un gran aumento de la solubilidad con la temperatura. Algunos solutos (por ejemplo, cloruro de
sodio (NaCl) en agua) exhiben una solubilidad bastante independiente de la temperatura.
Unos pocos, como el sulfato de cerio (III) y el carbonato de litio, se vuelven menos solubles en
agua a medida que aumenta la temperatura. Esta dependencia de la temperatura se refiere a
veces como «retrógrada» o «solubilidad inversa». En ocasiones, se observa un patrón más
complejo, como con sulfato de sodio, donde el cristal decahidrato menos soluble pierde agua
de cristalización a 32 °C para formar una fase anhidra menos soluble. [cita requerida]
La solubilidad de los compuestos orgánicos casi siempre aumenta con la temperatura. La
técnica de la recristalización, utilizado para la purificación de sólidos, depende de un soluto de
diferentes solubilidades en un disolvente caliente y fría. Existen algunas excepciones, tales
como determinadas ciclodextrinas.6

Presión
La solubilidad de los gases varía no sólo con la temperatura sino además con la presión
ejercida sobre el mismo. De esta manera, la cantidad de un soluto gaseoso que puede
disolverse en un determinado solvente, aumenta al someterse a una presión parcial mayor
(véase Ley de Henry). A nivel industrial, esto se puede observar en el envasado de bebidas
gaseosas por ejemplo, donde se aumenta la solubilidad del dióxido de carbono ejerciendo una
presión de alrededor de 4 atm. [cita requerida]

Naturaleza del soluto y del solvente: Los procesos de disolución son

complejos y difíciles de explicar. El fenómeno esencial de todo proceso de
disolución es que la mezcla de sustancias diferentes da lugar a varias fuerzas
de atracción y repulsión cuyo resultado es la solución.La solubilidad de un
soluto en particular depende de la atracción relativa entre las partículas en
las sustancias puras y las partículas en solución.
Tomado de Burns, Ralph A. Fundamentos de Química. Prentice-Hall
Hispanoamericana
A continuación se presentan una serie de situaciones problema para que
evalues hasta donde te apropiaste del tema expuesto.
¿Por qué cuando se adiciona demasiado café a una taza con agua caliente,
parte del café se deposita en el fondo de la taza?
Si mezclas leche en polvo en agua fría o en agua caliente, ¿dónde se disolverá
más rápido? ¿Por qué?
¿Qué perdería su sabor con mayor rapidez, una bebida gaseosa tibia o fría?
Explica tu respuesta
Sugiera un método para aumentar la concentración de oxígeno (O2(g))
disuelto en el agua.

Fuerza y movimiento
El movimiento tiene que ver con la sensación de desplazamiento rápido, como ver una moto o un
auto a gran velocidad, pero es provocado por un efecto invisible, que actúa sobre los cuerpos,
llamado fuerza .
Fuerza y movimiento son dos eventos físicos que están ligados. Pero, aunque la fuerza puede
manifestarse sola, el movimiento no es posible sin el concurso de una fuerza.

Como la fuerza es invisible, alguno de los efectos producidos por esta, también son invisibles.
¿Que es una fuerza?:
La fuerza se relaciona con la acción que ejerce un cuerpo sobre otro (locomotora que ejerce fuerza
para mover sus vagones o barra de acero posada sobre una mesa). Los objetos son los que
poseen la capacidad de ejercer fuerzas a causa de algún tipo de interacción.
Ver: Concepto de fuerza
Equilibrio de fuerzas
Sobre los cuerpos, siempre está actuando alguna fuerza. Pero su presencia no siempre es
evidente. En ocasiones las fuerzas que interactúan sobre un cuerpo se contrarrestan entre sí, lo
cual puede describirse como que “las fuerzas se anulan mutuamente y el cuerpo se encuentra en
equilibrio”.
Las fuerzas son vectores, y si los vectores tienen la misma dirección pueden ser sumados
directamente, y el resultado es otro vector

Efectos de una fuerza

Cuando las fuerzas actúan producen movimiento sobre algún cuerpo o pueden detener el
movimiento. Sobre cada cuerpo actúan muchas fuerzas a la vez, las que sumadas reciben el
nombre defuerza neta y es equivalente a la fuerza de todas las demás.
Condición de equilibrio de traslación
Si la fuerza neta es cero , la aceleración es cero , y la velocidad no cambia, es constante ; por
lo tanto, el movimiento puede ser: r ectilíneo uniforme (MRU) o tratarse de un objeto en reposo.

Como la fórmula para calcular la fuerza es , la igualamos a cero:

Pero la masa nunca es cero, entonces la aceleración es cero .

Ver: PSU: Física; Pregunta 07_2005(2)

Si la fuerza neta no es cero , el móvil tiene aceleración (o deceleración); por lo tanto, el
movimiento es uniformemente variado, pudiendo ser: Uniformemente acelerado o uniformemente
retardado.

Si la aceleración es mayor que cero (positiva), es un movimiento uniformemente acelerado

(MUA).
Si la aceleración es menor que cero (negativa), es un movimiento uniformemente retardado
(MUR).
Ver:
Movimiento rectilíneo uniforme y Movimiento uniformemente acelerado
Análisis de fuerzas
Según la Primera ley de Newton , “todo cuerpo en reposo que reciba una fuerza experimenta un
cambio”.
Newton se basó en la teoría de Galilei (sin roce los cuerpos no se detienen) para establecer su Ley
de la Inercia: “un cuerpo que se encuentra en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme, tiende
a mantener ese estado siempre que no sea afectado por algún tipo de fuerzas”.
Fuerza, masa y aceleración
La Segunda ley de Newton : Todos los objetos que en movimiento están variando continuamente
su velocidad, adquieren aceleración.
El cambio de velocidad (aceleración o deceleración) de un cuerpo es producido por un
desequilibrio entre las fuerzas que actúan sobre él. Esta aceleración o deceleración del objeto es
directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre el.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N .
Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que
adquiera una aceleración de 1 m/s2 , o sea,
1 N = 1 Kg · 1 m/s2
Ver: Leyes de Newton